觉察出这个教师节有点异样，源于几位同事的异常表现。
1
正午时刻，突然收到双双的微信：“看你们班崽写的祝福语，深得我心。”
接着几张密密麻麻的便签被拍了过来：
“祝美貌的“翠花”颜双老师节日快乐，多喝水，白白胖胖，没烦恼。——97班”
“祝历史老师节日快乐！希望您一直都是一位幸“孕”的母亲，希望您身体健康、工作顺利、家庭和睦，努力摆脱'房奴’，买辆劳斯莱斯。——杨冰彬”
“老师，节日快乐！……此处省略一百句夸赞您的话，免得您傲娇了！老师您辛苦了！——罗思艾”
“老师，愿您所去之地皆为热土，所遇之人皆为挚友，老师您辛苦了！节日快乐！——罗娜”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。刚好适用于您。今天是第36个教师节，老师，我想对您说，您辛苦了节日快乐呀！老师，您一点一滴的付出我们都看在眼里放在心里。感激有您一路的陪伴。三十年河东，三十年河西，都不及您辛苦。——葛叮叮”
毋庸置疑，双双此刻的情绪非常饱满高亢，
幸福感四溢泛滥：
“我看你们班祝福语能把我笑死。”
“——真是要啥有啥啊。”
“我一看见第一张就笑喷了。哈哈，翠花——”
……
虽然，一切均在我的意料之中，然而，一一细看这些祝福语，还是越看越为孩子们的“歪才”和真爱而深为欣慰自豪，甚至有隐隐的羡慕和深深的叹服，如果这智慧都开发出来用到学习生活的方方面面那该有多大的成就啊。
随后，我看到了颜双朋友圈的动态更新：我没什么别的（回馈），只是把我懂的都教给你们……
稍后，又有几位老师也来如此向我炫耀自己收获的祝福和对我、对我们班孩子的赞许。
晚饭时刻，我走进食堂，忽觉一堵人墙挡在我面前，我停下来，怔愣之间，听到“人墙”开口：
“张老师，我向你表达两个意思，感谢和拜托，感谢你教出这么好的学生，请代我向我们班的学生表达谢意。一定请你传达。拜托拜托！我很感动——”
说到最后，左国柱老师的声音有些异样。我讶异于他非比寻常的举动，感受着他赤诚的感动，不知说什么才好。这个和我父亲同龄的老师，这个一向内敛沉稳不苟言笑的老教师，此刻明显是动了情，冲了动。
晚二，开班主任会议，我刚坐定，对面一向亲和却不失威严的老校长曦校长突然站起来，郑重其事道：“张老师，谢谢你的用心，我过了36个教师节，今天是第一次亲手收到学生的祝福”，好像发觉自己有点激动，他转而补充道，“当然，每年问候的电话倒也有很多——”
我再一次受宠若惊，赶紧起身谦让，“曦校长——您值得！”
临睡前，再一一想起这些老师令人始料未及的感动、满足和幸福，我心里也有说不出的欣慰和幸福。
我和孩子们只做了一点点应该做的，却不想收获到如此浩荡的回馈。
2
一周前，我们开始商议如何庆祝即将到来的、也是我们初中生涯的最后一个教师节。进入初三，我们换了一些新的老师，正像有些同学说的，“当时不懂珍惜，老师不再教我们了，才知我们终将永远失去了。”我说，那今年咱们一定通过一些小小的礼物表达出我们的心声才好。以弥补我们当初的不懂事，不懂爱。
送什么礼物呢？大家最后商议送杯子或碗。送杯子希望老师们多喝水多润喉，而且，杯子也暗含师生情是一辈子的情谊。碗，希望老师们好好吃饭，元气满满，万事完完满满。
买礼物的钱，我原本准备自己出。但是，又发觉，假如我一手包办，不给他们表达爱的机会，不让他们切身去体会付出的辛苦和快乐，去感受情感舍、得的双向流动，感恩教育又如何能落地生根？于是，我建议有条件的同学从自己的零花钱里省出一元，作为爱心基金。剩下的缺口我来填。大家都默许。
“老师，罗涵刚得了一百块奖金，他说要替我们每个人再出两块为老师们买礼物。”有同学在底下大声说出罗涵的心声。
罗涵站起来，羞涩又热切看着我，坚定地点点头。我的眼眶湿了。一个孩子，能有如此情怀和格局，是多么难得啊！我决定给他一个机会，也为同学们树一座标杆。
于是，同学们在课下的时间，各展其能，悄悄为老师们做小手工、写小祝福。
9月10日一大早，文倩又将昨天我退还给她的礼物硬塞给我，“老师不贵，很便宜，我买了很多。”推让了一番，我坚决不收。文倩的表情讪讪的。
一旁的罗湘铃递了一个棒棒糖给我，我稍有迟疑，随手接过来。
“看吧，老师只想要吃的。”罗湘铃挑战似的，笑着向彭文倩传经。
接着，他又表功一般跟我炫耀：“老师，你知道么，我一下子给物理老师送了七袋鸭脚。”
“咱班的其他老师呢？有条件的话，最好雨露均沾，不患寡而患不均嘛。”我当即追着建议。
他看我一眼，无声笑着，低下了头。果然，其他老师——没份儿。我知道，不单是他，科任老师里，很多同学都特别喜欢物理老师乐乐。乐乐，年轻活泼热情宽容大方幽默……无论课上课下都能跟孩子们打成一片，这源于她爱学生，源于她个人的能力和魅力。学生爱她回馈于她是理所当然，但，我的心里还是有些黯然，为那些理应回馈而被忽略的爱。
两年多来，我亲见我们的每一位科任老师无不是兢兢业业尽职尽责，无论ta的言辞是温和还是犀利，个性是活力四射还是不动声色，风格是春风化雨幽默风趣还是疾风凌厉……但，他们给予所有孩子的爱的实质是一样的。
学生有选择喜欢谁的权利，但，每一位心怀大爱的好老师也理应受到学生们的尊敬和爱戴。爱自己喜欢的人，容易；爱一个人值得爱、却被我们忽略的人，并不容易；爱天下众生，更绝非易事。但让孩子尽量具有慈悲喜舍之心，这难道不是班主任应该引导的么？！
3
接下来的语文课，我上成了谈心课：认识我们班那些最最可爱的老师。
我们一起回忆每位老师的可爱和可敬之处。
比如，左国柱老师，已年近六十岁的他，为了迎合孩子们的喜好，他学着用多媒体做课件；不苟言笑的他，试着偶尔跟大家开开玩笑活跃气氛；为了方便同学们问问题，很多个第八节课，他就忠厚地候在教室里等大家向他提问题......
比如，刘奇毅老师，为了更加融会贯通地教好地理，他同时兼任初一初二两个年级的地理。身为政教主任的他，为人特别热心，无论谁有求于他，他必有求必应。除了这些杂事，他要上课，要处理全校教学上千头万绪的琐事。而且与他同办公室的鲍鲍老师说，刘主任特别好学，做事扎实，很多个夜晚，她和刘主任（现在的校长）背靠背，各自默默备课做课件到深夜十一点多十二点多……
再比如，黄明辉老师，总是带着笑，虽然言行上幽默风趣微微带点玩世不恭，但是，她对自己对工作要求十分严苛，上课从不迟到一分钟，她用自己的魅力苛求每个孩子都不走神，复习时，更是抢课，争分夺秒见缝插针地辅导。她批评学生既顾及到学生的自尊，又能让学生喜闻乐见愿意改正……
总之，我们班的每个老师无不是如此。
虽然，老师们绝不会在乎学生们的小小礼物，但我们怎忍心去忽略这些美丽可爱的灵魂？
爱的第一要义，是公平，是心里有整片森林，而绝非一棵树。
每个老师无论Ta年龄多大，Ta内心都住着一个孩子，都是一个公主，都渴望被看见被肯定宠被爱。
作为班主任，平常我得到孩子们的爱已经足够多，所以，教师节这一天，我决定将孩子们还给所有的科任教师。我规定，所有的祝福，不准送给我，只能送给科任老师。
4
感受着老师们的欢欣，我想，年复一年老师们默默付出了多少了日出和日落，仅在今天，得到孩子们一点爱的回馈和感谢，他们竞有如此受宠若惊感激涕零之态，老师们的幸福和满足是何其卑微？！
——9月10
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