家庭教育、校园文化建设等专业学术著作出版
《智能***家庭教育理论与实践研究》
《基于心理学***家庭教育理论研究》
《***校园文化建设理论与实践研究》
《跨文化背景下的校园文化***研究》
《文化***校园文化建设的创新研究》
湖南省中等职业学校教师系列高级、中级职称申报著作条件
（一）正高级讲师（含正高级实习指导教师）
2.独立或作为作者在省级以上学术期刊公开发表本专业论文 1 篇以上或有 2 篇以上论文在国家一级学会公开交流（或获二等奖以上奖励），且具备下述条件中的任一条
（1）出版与本专业或学科相关的专著 1 本；
（2）担任过 1 本中等职业教育教材主编或主审，或副主编（个人完成 2 万字以上）；
（3）担任过 1 本省级中等职业教育教材主编或主审，或副主编（个人完成 3 万字以上）；
（二）高级讲师（含高级实习指导教师）
2.独立或作为作者在省级以上刊物公开发表专业或教学论文 1 篇以上或有 1 篇以上论文在省级一级学会公开交流（或获二等奖以上奖励），且具备下列条件之一：
（1）出版与本专业或学科相关的著作 1 本；
（3）参与 1 本省级以上中等职业教育教材的编写工作;
（三）讲师（含一级实习指导教师）
4.参与正式出版过本专业相关著作或教材（个人完成 2 万字以上）。
破格申报报中等职业学校教师系列高级、中级职称著作条件
（一）正高级讲师（含正高级实习指导教师）
1、正式出版过本专业有较高学术价值的专著（或独立承担过组织的统编教材 10 万字以上部分章节的编写工作），并在刊物上公开发表论文 2 篇以上。
（二）高级讲师（含高级实习指导教师）
1、正式出版过本专业有较高学术价值的专著（或独立承担过省、部级组织的统编教材 5 万字以上部分章节的编写工作），并在省级以上刊物上公开发表论文 2 篇以上。
（三）讲师（含一级实习指导教师）
1、正式出版过本专业有一定学术价值的专著（或独立承担过中等专业学校的教材或教学参考资料的编写工作，并被本地区或行业 3 所以上学校连续使用过 2 届以上，反映良好），并在省级刊物发表论文 1 篇以上。
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