顾志能老师在自己的公众号中，曾经写过一篇文章“数学判断题，可否别折腾”，其中介绍了他经常“裁定”的一些数学判断题，也理解一线教师的无奈和愤怒。
顾老师的一些观点，比较赞同。一些卷子中的数学判断题用来考学生，意义并不大。比如，判断题对学生的检测效果不佳；判断题易让数学教学偏离方向。
比如，判断“x=5是方程”，每一年都有教师进行争论，那如果考学生就更没有意义了。
当然，判断题有判断题的作用，可以考查学生思辨能力，说理能力，考查学生学会多角度考虑问题等素养等。
另外，即便是一些本身题目没有问题的判断题，如果老师没有让学生思考错误的原因，进行有针对的说理，其效果也不佳。
今天，继续分享一下顾老师在《小学教学设计》关于数学判断题的文章，一起学习！
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