2024年的第一篇更文，还是献给教培。
其实这个问题，几个月前就被自己带的徒弟问及了，当时以为只是政策落地时，她生出的一丝迷茫。
后来，才发现这不是一个人的迷茫，而是一群人的担忧。
后台有不少干了多年教培的朋友，就职于各大机构，随着机构目前做出的一系列调整，TA们也产生了这样的疑惑：教培到底还能不能干？
除了本身就在这艘船上的人，还有不少应届毕业生也在「同问」。
既然被问及了，那就说说个人看法，希望能为纠结在这个问题上的朋友提供一些参考。
01、缩水是肯定的
前面写了很多关于政策落地后，这个行业加速发生的反应，虽然各地情况不同，但并不影响大范围的趋势：实打实地缩水。
先说存在的规模，大家可以去查查数据，看看目前自己所在的地区，合法合规的学科培训机构还有多少家，然后再与政策之前的数据对比。
我相信在这个大数据下，绝大多数的地区，都没能逃出相同的命运。
这些成规模的机构，在政策之下面临不断调整，加之收费的监管，先不说很难继续扩张，就是现有的校区，如果不能短时间内实现盈利，也必将面临关门的境况。
之前自己待过的机构，就是在这样的调整下，不断关闭校区，毕竟之前疯狂的预收费，给了机构耗下去的底气，如今别说是为眼前亏损的校区砸钱耗了，就是利润稍微薄了一点，都不如直接关了的痛快。
这还是相对成规模的机构，盘子再小一点的机构，或者在经营上稍微弱一点的机构，不是整体关门，就是直接跑路。
再来说待遇及利润，之前很多文章都说过为什么机构的利润稳不住了，感兴趣的朋友可以去看看（教培的个人工作室，稳不住了……），这里想站在一个打工者的角度再谈谈。
教培很赚钱一直都不是什么秘密，甚至可以直接说「赚钱快」。正如后台很多留言劝我继续干下去的朋友所说：能有哪一行做到每月只上八天班、年收入在三四十万以上的？
相较于其他高薪的技术岗，这一行相对较低的门槛以及可观的收入，成了吸引大学生的重要因素，自然也成了那些有行业沉淀基础的从业者，铁了心要跟随的信念。
只是，这样的情况毕竟应验在少部分人身上，比如机构的一二把手，以及那些选择自己单干的，对于大部分留在机构的招生、班主任以及教师而言，收入是实打实的缩水了。
光一次性收费不超过5000、收费时长不得超过三个月或者60课时这一条，对于目前想要进入教培拿高薪的人来说，就已经不太现实了。
当然，机构在政策之下收紧的口子以及压缩的利润，也会直接影响员工的收入，所以如果是打算进入这一行的，这点一定要思考到。
02、心存侥幸，才会被动
这句话是后台的留言，说教培人目前之所以会这么被动，全是这两年心存侥幸的后果。仔细想想还真是。
毕竟双减是两年前就已经提出来了，只是我们默认那最终不过是一阵不痛不痒的风，吹过即结束，内心毫无应对之策。
既然目前已经处在了被动的局面中，我们思考的起点就是如何在这样的被动局面中，找回主动权。
对于本身已经在这个行业，甚至已经沉淀多年的人来说，并不建议直接离开，毕竟现在的大环境，根本不允许有生活压力的人选择裸辞以及轻易跳槽。
如果是打算凭着自己的优势去单干的，就另当别论了。就我自己开工作室的经验而言，学科老师的优势比较明显，退一万步来说，即使自己最终没干起来，也不影响自己去接机构甚至是中介的单子。
老师们最大的难点就是招生和维护，这两个都好解决，招生可以有很多的方式，自己的教学口碑就是最硬核的一种；对于「维护」而言，最有效的就是教学结果，其他都是辅助。
所以那些本身有能力、又准备去单干的，只要最坏的结果，能提前预料且能接受，那么不妨去试一试，最好在这个过程中去借助当下的主流平台，把自己置于主动的局面中。
对于其他没有想法、也不具备单干优势的从业者而言，最好的建议就是：先苟着、再试水。
可以继续做着自己比较熟悉的工作，保证基本的生活，然后再根据自己的偏好、优势等，去开拓自己的第二事业。
后台有同行留言，后悔自己当初直接裸辞，到目前还没找到合适的工作。一部分原因是我们习惯用教培的「产出与收入」，去衡量其他工作，于是总觉得对不上自己的胃口。
还有一部分原因，是我们事先没有清晰的规划与打算，一离职就陷入迷茫。所以在明知自己所在的船逐渐下沉时，较为稳妥的方式是：一边稳住、一边寻找跳板。
03、试水，请进
这算是2024年我的发力点，连着关闭两家工作室之后，终于能在2024年好好开始自媒体了。
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