这是一篇迟迟没有动笔的记录。
仅仅一个月，心已历万水千山。有太多的触动，太多想要说的不知如何下笔。
还是要写些什么。毕竟这第一个月在整个小一甚至整个小学期间都是一个里程碑式的节点。顺利走过了，就意味这小学生涯的正式开始，不能不记上一笔。
每个父母都期望自己的孩子是最优秀的吧，比如看到老师作为好的示范发在群里的孩子作业不是她的，比如听写考试不是每次都得100分，比如这第一次选的学习组长没有她的时候，不能不承认我的心里也有小小的失落。只是我也一直在让自己平和的接受这一个月她所呈现出来的一切，无论好的还是不太尽人意的方面。因为那才是真正的她，一个才刚上一年级正在尽力做好一个小学生的小孩。我不能因为自己的期望，就对她要求太高了。一个月的时间，可以保持语文数学课堂练习篇篇都是A，每次课堂考查拼音或分解通过的名单里也都基本有她，做到这些，也就可以了。
盘点丢失的物品，前半月丢鞋套两副，书皮，本皮各一个，铅笔也会偶尔不见一支两支，后半月就好的多了，偶尔丢块橡皮。这个还需要慢慢培养整理归置自己物品的责任心。
第一个月在操场摔倒了三次，据说都是因为和其他大孩子男生相撞造成的，两次胳膊上有轻微擦痕。看来还是要继续耳提面命注意安全，在操场不要跑闹呢。
基本上可以把班里同学认个大概了，好朋友据说也越来越多。只是也带来许多问题，比如选择朋友的标准。她会说妈妈我不想和xx玩，不想和她做朋友了，因为她总被老师批评，还上课说话。只是才一年级都还在适应偶尔被老师批评也正常吧，真的只能和一定要和“好学生”做朋友吗？我还没有想好怎么引导。再比如怎么对待自己不喜欢的同学，她会说妈妈我最不喜欢xx了，她总要小孩们都听她的，照她的意思玩。在学校不仅仅是学习文化知识，也同样学习怎么和同学朋友相处，锻炼交际交往能力吧。很多时候对她说的一些与朋友之间的小花絮，小矛盾我都只是选择听听就好，具体怎么解决和处理还是她自己想办法。好朋友说她穿的衣服不好看，她委屈的要哭了，我就引导她分析是衣服真的不好看呢，还是她的好朋友不喜欢这种样式所以才说不好看。讲讲每个人欣赏的眼光不同的问题，也让她多问几个好朋友求证。结果真的有觉得好看的，也有觉得不好看的，她说真有意思。
还有就是就如我一开始 担心的，她有些胆子小，心里有主意但是在班上不言不语的，有事也不敢给老师说。外套和枕头在休息室找不到了，就那么冻了一下午，也不敢告诉老师。还是只能慢慢来，多带她参加些不同的社交场合多锻炼锻炼她 。
这一个月，感冒了两次，流着清鼻涕。好在吃些感冒颗粒也就过了，没引起咳嗽。这一天天紧催着喝水，备着水果备着秋梨膏的折腾，就怕她上火，生病呢。
不知道为什么，这段时间觉得非常的“累”。主要是心累吧，开学一个月，要变换花样准备营养早餐，要惦记怎么别上火别生病，要考虑小一这一年的学习规划，要保持每日与她的良好沟通以窥知在校情况，要学习怎么与老师及其他家长沟通交流，要应付学校布置的交照片交学生作品的各种任务，还要各种陪玩，陪读。话说做小一生的妈妈，可真不容易。
而最触动我的，是经由送她入学的点滴，看到了我自己来时的路。我没有办法表达那种感受，曾经的自己也像她一样对未来充满了好奇和憧憬，也曾经认真努力的学习过。只是直到今天却依旧没有读懂人生这本大书。冥冥之中可真有命运在操纵一切？养育孩子的过程又何尝不是自我剖析自我成长的过程。那个小生命带着我们的血脉而来 ，身上处处可以看到我们自己的影子，对食物的喜好，对事物的反应很多时候都和自己出奇的相似。可是，她不是我们自己，她就是她，一个完全独立与我们之外的生命。她要去经历属于她自己的一切，而帮助她成为她自己，实际上也就在帮助我们接纳和了解我们自己。午夜辗转，泪为当初孤独而迷茫的小小女孩而流，她后来所经历的很大一部分还是源于自己的性格。不同的性格有不同的选择，不同的选择就有不同的命运。之所以这样，是因为她是她，所以只能这样。唯一能做的就是接受自己的现状，做到自己能做到的最好的程度，自己给自己幸福。而不是去羡慕别人的生活。
所以我还是要谢谢她，我的女儿。是她给了我再次经历童年再次成长和思考的机会。我曾经是那么惶恐连自己都这么失败又如何负起教育的重担去影响另外一个生命。而今我愿意去不停止的学习，尽自己所能来做一个“好”妈妈，来让自己和她一起成长。
进入小学，就不可避免的要面对应试教育下的种种问题，我希望可以通过一些学习，让自己可以站的高一些，看得远一些，用正确的心态和方式陪伴她的成长。
回到她的学校课程上来，一个月的时间基本上把设置的一些语文数学以外课程的上课内容模式摸了个大概。体育课，初期的时候就是练习站队，立正什么的。老师还会带着做一些小游戏，后期才开始练习跑步，跳绳。绘本课故事课基本就是借助实书和ppt的模式给孩子们讲一些《小阿力的大学校》这样的绘本书。说话课是老师讲述完一个个的小故事后让孩子们讨论是非对错，故事的道理，回答一些与故事有关的问题，锻炼语言能力。应该说我们的学校教育走到今天，从单纯的应试到更注重素质和能力，整个理念上的变化和提升还是很让人欣慰的，也很不容易。
关于一年级的教学进度，早在之前就听闻“特别快”“跟不上”种种。事实上，开学的第一个月第一周为了让孩子适应环境，根本就不怎么讲课，剩下的20多天再去掉周六日，中秋节休息，如果孩子之前一点拼音基础没有，在这么短这么密集的时间内把整个拼音表全部学完并且达标，确实是要付出很多辛苦，承受很多心理压力的。所以，即使是不赞成孩子提前学习小学知识，在孩子即将幼升小的时候，也有必要让孩子适当接触一些数字，拼音相关的知识，做好入学准备。
因为这篇是补记的之前的一些情况，所以一个月以后的 一些事件也一并记录在这里。对她的拼音因为在正学的时候恰逢幼儿园师资，教材的大调整，所以基础并不是太好，我是知道的。只是心存侥幸希望在一年级重新过一遍之后会有所改善。结果还是在第二个月第二周老师听写拼音表的时候暴露出来。开学后第一次被老师在校讯通点名说错的太多的孩子家长 请与她 联系。原来是她整体认读最后几个音节全部写错了。很忐忑很小心的给老师发了信息，表示一定抓抓她的拼音。但愿这是第一次也是最后一次吧。原因还是我对她的学习情况过于乐观了，觉得她能主动完成作业，课上也跟的上，就有些松懈了。看来对一年级的孩子就得时时紧抓才行。
才一个月，听写，测验，应试的味已经很浓很浓了。而这才只是开始。怎么保护孩子的学习兴趣，怎么让孩子顺利适应以学习为主的小学节奏，这是一年级家长绕不过，也必须认真思考和面对的问题。
后来聊天的时候还发现了她抄别的小孩口算题卡的情况，当然她不知道抄作业是不对的，还觉得也是自己一笔一画写的，没什么区别，只是当作一件新鲜事说给我听。孩子小，有些行为是非对错还认识不了那么深，就全靠与大人的有效沟通来发现一些不好的苗头，及时干预和纠正了。所以，良好的亲子关系在低年级就显得格外重要了 。
还带她去参加了一次计算大赛。因为我的原因，迟到了十五分钟，导致卷子没有做完，所以这次比赛不能全部反应她的实际能力。但是仅就做了的那一部分还是反应出了她在计算中基础不扎实，和有一些题真正算起来很简单，只是变了下题型就不会做了等等许多问题。下一步，还是要多准备几套课外练习题，计算和题型并抓，争取把数学基础夯实吧。
至此， 入学第一天，第三天，半月，一月·····霖霖入学适应期的情况大致记了七七八八，整个“入学记”系列，到此截止。
期待着在以后的日子慢慢会有所进步，有所成长，无论是她，还是我。
上几幅她近期的画吧。都是她在学校和家里利用边边角角的时间完成的。要写完作业，没有事了才可以随心所欲的画一会儿画，玩一会儿玩具，看一会儿喜欢的书，有时候想想，上了学的小孩也挺不容易的。
城堡，依旧是她画的最多的主题。
那段时间特别喜欢画蛋糕来送给妈妈，旁边的小桌子上还画了汉堡，饮料和薯条。
最喜欢这幅浇水的女孩了，整个画面既干净又和谐。
蛋糕。
这张没有拍全，那把伞很惊艳。
开学第二个月起，开始学习课文了。也开始布置一些诗配画的作业。还有以后涉及到的手抄报，有美术基础的孩子完成起来就相对容易一些的。所以6周以后的孩子是可以考虑美术兴趣班学习的。
考查学过的字注音，倒是都做对了。
听写的拼音表，整体认读最后几个记的不熟。（写于2014年10月14日）
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