我院王宝智老师主持的省社科基金课题顺利结题并获优秀等级

《优秀传统文化视域下社会主义核心价值观社会层面滋养研究》结项成果共15万字，其中学术专著一部，SCI核心论文检索一篇。强调优秀传统文化教育内涵丰富、自成系统、具有强大的吸附力，在社会转型过程中不断自我更新与成长，牵动着整个道德规范体系和社会核心价值观的构建，促进整个社会的道德教化和价值导向。实现中华民族伟大复兴中国梦的共同目标之下，优秀传统文化教育与社会主义核心价值观的互动内涵，具体表现为社会主义核心价值观应具备深刻的“传统元素”与“中国精神”：在国家建设层面应恪守“民富为先”的王道主张、“天下为公”的政治理想、“文明以止”的时代表现、“包和太和”的气质契合；在社会建设层面，应培育“为仁由己”的德性规则、“爱无等差”的具体升华、“去私就公”的正义原则、“唯法为治”的正向引导；在个体层面，应树立“匹夫有责”的现代内容、“敬业乐群”的责任意识、“至诚天道”的个人矫正、“仁者爱人”的忠恕准则。文章进一步支出，优秀传统文化教育本质上是一种“身位”与“序列”的价值体系，即处于同心圆机构中的人或价值有着各自的位阶，这些环环相扣的位阶，在制度与人伦的结构上，他们都扮演各自的角色。