1.(2019云南,10,3分)名著阅读。
保尔缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力,缺少生气和激情,已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,写作就要受到阻碍。
选段出自《A 》,作品中保尔身体瘫痪、双目失明后,在母亲和B (人名)的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者C (人名)人生经历的写照。(3分)
2.(2019安徽,2)请运用所积累的知识,回答问题。(12分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 》,作者是 。(2分)
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是: 。(2分)
(3)请把文中画线的句子改为反问句: (2分)
(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)
3.(2018天津,22)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分)
(1) (2) (3) (4)
4.(2018新疆,6)学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完成下列读书卡,和同
学交流。(5分,前三空各1分,第四空2分)
5. (2018湖北荆门,13,7分)名著阅读
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
A 坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)本文段选自《钢铁是怎样炼成的》,该书作者是 ,A处的人物是 。选文中提到的“这条道路”指的是 。(3分)
(2)“一个有希望的民族不能没有英雄”,《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些,并结合相关情节简要分析。(至少答出两点)(4分)
6.(2018郴州,8)名著阅读。(6分)
“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”
按要求完成下列各题。
(1)以上内容出自长篇小说《 》,“老弟”指的是 。(2分)
(2)请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现,说说真正的“英雄主义”是怎样的。(4分)
7.(2016陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
[甲] 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
[乙] “把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……
(1)[甲]文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 。(1分)
(2)从[甲][乙]两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 的性格特点。(1分)
8.(2016内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(4分)
(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的?(2分)
(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错误,请你找出来。(2分) ( )
A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B.书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C.保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
D.在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心理刻画细腻感人。
仿真模拟
9.(2019阜阳三模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
早晨,住在一门里的【甲】进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”【甲】说。
“父亲!父亲!”我就叫起来。
(1)上面文字中【甲】指的是《父亲的病》中的 ,文中的父亲是被庸医 耽误而去世的。
(2)下面是《钢铁是怎样炼成的》中以保尔为中心的人物关系思维导图,请在横线处填上合适的内容,完成该图。
10.(2019安庆二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下面是同学们设计的图书报告封面,请在横线处填写相应的篇目名称。
(2)《钢铁是怎样炼成的》中,保尔没有过下列哪种身份? ( )
A.车站食堂的火夫 B.学校老师
C.筑路工人 D.发电厂工人
11.(2019黄山二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)保尔的一生中有三位重要的女性,其中一位是他的战友和同志,也是他政治上的指导者,这一位是( )
A.达雅 B.丽达
C.冬妮娅 D.弗罗霞
(2)鲁迅在《琐记》一文中提到为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京 (学堂名称),随后他又考入了矿路学堂,在这个学堂里他最喜欢的一本书是 (书名),首次知道了赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
12.(2019梅州梅县,附加题1—3,10分)阅读下列名著选段,回答问题。
“混账东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?都不会抽吗?好,咱们这就来看看!把口袋翻过来,快点!听见了没有?快翻过来!”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。
“你怎么像个木头人,站着不动弹?”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。
“没有口袋?!你以为这么一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗?你以为这回你还能在学校待下去吗?没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。
教室里鸦雀无声,学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考,在厨房里等神甫的时候,他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。
保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?
眼泪哽住了保尔的喉咙。
(1)以上文字出自《钢铁是怎样炼成的》,作者是苏联著名的作家 。这部小说和高尔基的“三部曲”一样,都是 小说。联系全文,我们可知主人公保尔最爱读英国小说《 》,敬佩该小说中主人公的斗争精神。(3分)
(2)瓦西里神甫时常跟保尔过不去,最初的原因是什么?(3分)
(3)请根据文段内容,简要分析小保尔和神甫分别是什么样的人。(4分)
13.(2019佛山南海,附加题1—3,10分)阅读下列名著选段,回答问题。
阿尔焦姆很少收到弟弟的信。每当他在市苏维埃办公桌上见到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字体,他就会失去往常的平静。现在,他一面撕开信封,一面深情地想:“唉,柯察金,柯察金!咱们要是住在一起该多好!你经常给我出出主意,对我一定很有用,弟弟!”
保尔信上说:
阿尔焦姆:
我想跟你谈谈我的情况。除你以外,我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我,能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上,继续遭到生活的排挤。
我受到接连不断的打击。一次打击过后,我刚刚站起来,另一次打击又接踵而来,比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤,这就够痛苦的了,可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动,现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完。明天会怎么样——还很难说。
我已经出不了房门,只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心,有布尔什维克的意志,他是那样迫不及待地向往劳动,向往加入你们全线进攻的大军,向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去,可是他的躯体却背叛了他,不听他的调遣。这两者集中在一个人身上,还有比这更可怕的悲剧吗?
不过我还是相信我能够重返战斗行列,相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信,我没有权利不相信。十年来,党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过,没有布尔什维克攻不克的堡垒,这句话对我也适用。
……
握手
你的保尔
(1)选文中保尔说自己“受到接连不断的打击”。结合原著,列举此前保尔在战场上受到的两次打击,以及此后的精神危机。(3分)
(2)选文在塑造人物形象上有什么突出特色?试结合选文作简要分析。(4分)
(3)《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”。请结合选文,谈谈你的理解。(3分)
14.(2019石家庄一模,16—17)根据下面的名著节选,回答问题。(5分)
姑娘没有回答,她很后悔昨天晚上没有马上过来看保尔,看来保尔是被捕了。这么一想,她就觉得更难过了。她看了看四周,然后走到阿尔焦姆面前,急促地说:“我知道的也不多,但是保尔肯定是被捕了。”
(1)上文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 (人名),上文中的“姑娘”是 (人名)。(2分)
(2)保尔因为什么事情被捕了?(3分)
15.(2018佛山顺德,附加题1—3,10分)阅读下列名著选段,回答问题。
[甲] 拉起车来,他还比一般的车夫跑得麻利,可是他不再拼命的跑。在拐弯抹角和上下坡儿的时候,他特别的小心。几乎是过度的小心。有人要跟他赛车,不论是怎样的逗弄激发,他低着头一声也不出,依旧不快不慢的跑着。他似乎看透了拉车是怎么回事,不再想从这里得到任何的光荣与称赞。
在厂子里,他可是交了朋友;虽然不大爱说话,但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友,他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿,只要一掏出来,便绕着圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支,不好意思伸手,他才简截的说:“再买!”赶上大家赌钱,他不像从前那样躲在一边,也过来看看,并且有时候押上一注,输赢都不在乎的,似乎只为向大家表示他很合群,很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒,他也陪着;不多喝,可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事,现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通,便没法不承认别人作得对。朋友之中若有了红白事,原先他不懂得行人情,现在他也出上四十铜子的份子,或随个“公议儿”。不但是出了钱,他还亲自去吊祭或庆贺,因为他明白了这些事并不是只为糟蹋钱,而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑,并不是瞎起哄。
[乙] 祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心,因为他的话都是血做的,窝在心的深处。镇静了半天,他想要把那片血变成的简单的字,流泻出来。一切都在记忆中,一想便全想起来,他得慢慢的把它们排列好,整理好。他是要说出一部活的历史,虽然不晓得其中的意义,可是那一串委屈是真切的,清楚的。
曹先生看出他正在思索,轻轻的坐下,等着他说。
祥子低着头愣了好大半天,忽然抬头看看曹先生,仿佛若是找不到个人听他说,就不说也好似的。
“说吧!”曹先生点了点头。
祥子开始说过去的事,从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事,可是不说这些,心中不能痛快,事情也显着不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的,不能随便说着玩,一说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得说的价值。
(1)结合[甲]文,说说祥子有什么变化。(4分)
(2)结合前面情节,写出[乙]文中祥子感到“委屈”的两件事。(2分)
(3)祥子与保尔·柯察金同样面对诸多挫折,却命运不同。请结合两本名著内容说说原因。(4分)
16.(2018皖南二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
[甲]保尔双手抱头,陷入沉思之中。从童年时代一直到现在,一幕幕景象在他眼前闪过。过去二十四年过得怎么样?是好,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意,他这辈子过得还挺不错。当然,他也犯过不少错误,那是由于愚蠢,由于年轻,更主要的是由于无知造成的。但最主要的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,而是在残酷搏击中找到了自己的位子,在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血。
(《钢铁是怎样炼成的》节选)
[乙]玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟,早闻取经之事,都来相见。因问:“发誓愿上西天,实否?”玄奘道:“是实。”他徒弟道:“师父呵,尝闻人言,西天路远,更多虎豹妖魔;只怕有去无回,难保身命。”玄奘道:“我已发了洪誓大愿,不取真经,永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠,不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫,吉凶难定。”
(《西游记》节选)
(1)这两部小说作者国度不同,风格迥异,从这两段话中可以看出保尔与唐僧有哪些相似之处?请简要回答。
(2)甲段中保尔认为“他这辈子过得还挺不错”。实际上他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。请写出他们各自遭受的一次磨难,要求语言简洁顺畅。
17.(2018合肥三模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)过了一会儿,店门轻轻地开了。一个穿着半湿的蓝布长袍的中年人,夹着个棕色的皮包,走了进来。开门的响声和淅淅沥沥的檐水声混杂着,没有惊动陈松林。
中年人身材高大,前额开朗宽阔,从容地拂去蒙在额上的雨珠,打量了一下书店的陈设,刚强有力的嘴角微微动了动。“小陈,你好!”他伸出被雨水淋湿的手,抓住小陈的肩头。
以上文段出自《 》,描写的人物是 。
(2)《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,其最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象,同时也回答了青年人最迫切需要回答的一个问题,即 。
18.(2017深圳龙岗,2,4分)阅读下面的图片,回答问题。
保尔战胜了死亡,但右眼残废了。离开医院时,他难受地说:“我宁愿左眼瞎掉,现在我怎么开枪呢?”医生安慰他说:“放宽心,你还可以在别的岗位上为党工作!”
(1)图片显示的内容取材于苏联作家 的长篇小说《 》。(2分)
(2)从整部作品看,请你说说主人公是一个怎样的人物形象。(2分)
【答案与解析】
真题在线
1.【答案】 A.钢铁是怎样炼成的 B.达雅 C.奥斯特洛夫斯基
【解析】 本题考查对文学名著的识记能力。从选段中的主人公“保尔”及其写作的情节可以看出这部名著是《钢铁是怎样炼成的》。这部小说具有自传性质,文中的保尔就是作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型而塑造的人物。在保尔瘫痪、失明后,母亲和女友达雅给予了他了很大的帮助。
2.【答案】 (12分)(1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 (共2分。每空1分)
(2)指身体和精神状态都很好(2分。意思对即可)
(3)(示例1)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)?
(示例2)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)? (2 分)
(4)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(共6分。每小题3分。意思对即可)
【解析】 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自《钢铁是怎样炼成的》,作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
(2)“生龙活虎”是一个常用的成语,形容很有生气和活力。根据本句中的“不久前”“年轻人”,再联系下文“一个身负重伤的战士的呐喊”可推断“生龙活虎”在句中形容的是保尔病重前的身体和精神状态。
(3)本题考查句式变换的能力。原句是一个否定形式的陈述句,表述的是否定的意思,在改为反问句时,先将否定词“不”去掉,然后加上表示反问语气的词语,即在“可能”前加上“怎么”或者“难道”等表反问语气的词语,接着检验句意是否通顺或者是否符合原意,如本句加上“难道”后,变成“难道可能”,语意不够顺畅,这时再作微调,可去掉原句中的“可”;最后将句末的句号改为问号。
(4)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工作。联系原著内容可知,“悲剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿望。
3.【答案】 (1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈
【解析】 本题考查判断名著人物的能力。第一个文段写的是贝多芬出场时,观众与众不同的反响;第二个文段写的是保尔勇救朱赫来的情节;第三个文段写的是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节;第四个文段写的是《朝花夕拾》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。
4.【答案】 (5分)①奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1分) ②苏联或前苏联(1分) ③保尔或保尔·柯察金(1分) ④(示例)为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。(意思正确即可)(2分)
【解析】 本题考查对名著中相关知识的识记、分析的能力。①—③空考查基础知识,难度不大,注意作者的国籍不要写成俄国。第④空考查分析人物的精神品质,联系日常的名著阅读积累,根据相关故事情节来概括人物的精神品质。
5.【答案】 (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或“奥斯特洛夫斯基”),保尔·柯察金(或“保尔”),文学(或“写作”“文学创作”) (2)①崇高的信仰(理想)。结合情节分析略。②为理想而献身的精神。结合情节分析略。③顾强奋斗(永不言败)的品质。结合情节分析略。④乐观豁达的性格。结合情节分析略。
【解析】 (2)这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。这些情节都说明他是一个刚毅坚强的革命战士。
6.【答案】 (1)钢铁是怎样炼成的 保尔(保尔·柯察金)
(2)(示例)保尔全身瘫痪、双目失明之后,也曾一度产生过自杀的念头,但他很快从低谷中走了出来,开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔能够忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,拿起新的“武器”,开始新的生活,真正的英雄就要像保尔一样勇敢面对生活的磨砺,找到焕发人生光芒的方向,发现自我,突破自我。
【解析】 文段展现了主人公的心路历程,也是主人公的“英雄主义”的具体表现。“干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到”体现主人公曾经有过自杀的念头;“你有没有试试去战胜这种生活呢”“把手枪收起来吧”体现主人公想要战胜自我,走出困境;“即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实”体现主人公决心不仅要活下去,而且要找回自我,突破自我。
7.【答案】 (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或:奥斯特洛夫斯基)
(2)坚韧、刚强
评分标准:(1)作者填写正确,得1分;(2)答出“坚韧、刚强”,得1分,意思对即可。共2分。
【解析】 这两个小题考查学生对于文学名著的作者和主要人物性格特点的掌握情况。《钢铁是怎样炼成的》作者名字较长,不要漏写或错写。《红岩》主要描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,其中狱中斗争是主要内容。江姐是《红岩》着力塑造的一个坚强的革命战士形象,她和保尔尽管面临的处境不同,但是表现出来的高贵品质是有相同之处的。
8.【答案】 (1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成这部书。 (2)BC
【解析】 (1)本题考查对作家作品的识记能力。学生在阅读名著时应注意知人知事,细致阅读。(2)B.尼古拉·奥斯特洛夫斯基是苏联作家而非俄罗斯作家。C.保尔是受了朱赫来的影响走上了革命道路而非科托夫斯基。
仿真模拟
9.【答案】 (1)衍太太 陈莲河 (2)A.丽达 B.妻子
【解析】 第(1)题考查考生对《朝花夕拾》中《父亲的病》的相关知识的掌握。解答第一空时,要注意抓住“她是一个精通礼节的妇人”这一重要提示。根据语境可知,此处应为“衍太太”;解答第二空,需要考生对《父亲的病》一文的细节熟悉,文中批判的医生是陈莲河。
第(2)题以思维导图的形式考查考生对《钢铁是怎样炼成的》以保尔为中心的人物关系的识记能力。所涉及人物均为该名著中的主要人物,只要熟读名著,不难写出答案。
10.【答案】 (1)① 水浒传 ② 骆驼祥子 (2)B
【解析】 (1)题根据题目中的关键信息“反抗封建”“人物传奇”和“三起三落”可得知答案。
(2)只要认真读过名著《钢铁是怎样炼成的》,便可得知保尔没有当过“学校老师”,故选B。
11.【答案】 (1)B (2)江南水师学堂 《天演论》
【解析】 (1)解答此题,需结合名著中人物的相关情节筛选答案。A项达雅是保尔的妻子,她在保尔的影响下成了共产党员,不是保尔“政治上的指导者”;C项冬妮娅是保尔的初恋,她是资产阶级小姐,不是保尔的“战友和同志”;D项弗罗霞是保尔早年当锅炉烧水工时认识的饭馆女服务员,是他的朋友,不是“战友和同志”。丽达是保尔的战友和同志,是保尔政治上的指导者,符合题目要求,故选B项。
(2)鲁迅在《琐记》这篇文章中提到为了“寻别一类人们去”,他去了无须学费的江南水师学堂,随后由于江南水师学堂的“乌烟瘴气”,他考入南京矿路学堂,在矿路学堂里,他得知有一部书叫《天演论》。由此,可得出答案。
12.【答案】 (1)奥斯特洛夫斯基 自传体 牛虻
(2)保尔对神甫虚伪的圣经讲义提出疑问,神甫非常气愤,记恨在心。
(3)小保尔不成熟、容易冲动、不考虑做事后果。神甫虚伪、保守。
【解析】 (1)文学常识的考查主要集中在作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等方面。平时要注意积累,形成系统。
(2)《钢铁是怎样炼成的》这本书人物较多,情节复杂,复习时应将涉及不同人物的各个情节归类。这要求学生熟知故事情节,并通过选文去联系原著其他情节。这种情节勾连类的问题,答案一般不会出现在选文内,命题者的目的是考查考生对整部名著重要情节的了解程度,平时阅读时最好理清主要人物的命运轨迹,尤其是命运转折点。
(3)解答这类题目注意从小说情节入手,对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析。
13.【答案】 (1)与波兰白军战斗,腿部受伤并得了风寒;在骑兵部队的战斗中,炸弹在保尔身边炸响,保尔头部受伤导致了右眼失明;此后因疾病缠身,丧失了战斗力,保尔想自杀,但最终战胜了自我。
(2)穿插书信,真实地反映了人物的性格特征。如选文中保尔在给哥哥的信中述说了自己受到接连不断的打击之后的身体和思想状况,真实生动地刻画了保尔刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定、为革命奋斗到底的形象。
(3)保尔虽然受到了接连不断的打击,但仍向往劳动,向往投身到国家建设中去,(1分)他这种刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定、为革命奋斗到底的精神品质影响了一代又一代人,为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了榜样。(2分)
【解析】 (1)本题考查学生对名著内容的熟悉和把握程度,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
(2)本题考查学生对名著内容的熟悉和把握,考查概括内容和分析人物特点的能力。首先要通读原著,确定主要人物及事件,然后分析塑造人物形象运用的手法,再用简洁的语言概括人物形象特征。
(3)本题考查学生对原著思想主旨的熟悉和把握程度。根据文段情节并结合作品内容,探究作品的主题思想,分析作品体现作者怎样的思想感情,反映怎样的社会现实等。
14.【答案】 (1)奥斯特洛夫斯基 冬妮娅
(2)营救朱赫来,被维克托告密。(答“营救朱赫来”也可)
【解析】 本题考查文学常识、小说主要情节。要了解文学名著的作者、国别、主要人物、主要情节。根据题意对应内容,“朱赫来”被白匪军抓走了,保尔到处打听他的下落,在匪兵押送朱赫来的途中,保尔猛扑过去,把匪兵打倒在壕沟里,与朱赫来一起逃走了。但由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克托的告密,保尔被抓进了监狱。
15.【答案】 (1)①由祥子拉车时小心翼翼的表现及其心理可以看出,祥子变得更加爱惜自己。②从祥子分烟、赌钱押注、随份子行人情等行为可以看出,祥子变得懂人情世故、懂得交际,开始变得合群。
(2)祥子第二次买车的血汗钱被孙侦探勒索走;之后又被虎妞逼迫结婚;最终虎妞难产而死,祥子不得不卖车办丧事。
(3)①祥子性格懦弱、胆小、偏执顽固,只是为了个人梦想而奋斗。泼辣粗野的虎妞带给了祥子不幸的婚姻,腐蚀了他的意志;当时军阀混战的动荡社会中有不少恃强凌弱的人,让祥子在遭受挫折后选择消极的反抗方式。最终祥子走向了末路。②保尔性格顽强、乐观,有钢铁般的意志,同时拥有崇高的人生理想。勇敢能干的丽达、贤惠的妻子、大无畏的革命战士朱赫来,带给他积极的影响。他最终成为无产阶级革命英雄。
【解析】 (1)名著中分析人物形象主要依据经典情节,而出题者往往避开这些,所以复习要更全面。(2)学生要熟知故事梗概,注意情节的前后勾连,最好理清主要人物的命运轨迹,尤其是命运转折点。这里要注意一个重要信息点“曹先生”,要知道是与曹先生的第几次见面。(3)学生可从内因和外因两方面去分析,内因是主要原因,外因是次要原因。同时,我们在复习时要理清主要人物与次要人物之间的关系,次要人物是如何影响主要人物的。
16.【答案】 (1)(示例)他们都目标明确,立场坚定,百折不挠,有着为理想而献身的精神。
(2)(示例)保尔的磨难:①因救朱赫来而入狱,经受敌人的严刑拷打;②为了革命英勇作战,头部受伤,右眼失明;③为了革命,牺牲与冬妮娅的爱情;④修筑铁路时患了伤寒,差点送命。
唐僧的磨难:①初出长安陷虎穴;②夜阻通天河;③路阻火焰山;④三次差点被白骨精吃了。(写出其中一次磨难即可)
【解析】 (1)此题除了考查名著人物的性格特点外,还考查语言概括能力。解答此题,要根据所给文段分析保尔和唐僧这两个人物的性格品质,然后进行比较,概括其相同之处。(2)本题考查名著内容的识记能力。解答此题,学生必须熟悉这两部名著的内容,掌握保尔和唐僧受磨难的故事情节,选择自己最熟悉的情节进行概括即可。
17.【答案】 (1)红岩 许云峰 (2)保尔(或:保尔·柯察金) 人的一生应该怎样度过
【解析】 (1)根据语段中出现的人物“陈松林”,可以确定该语段出自《红岩》。再由“中年人”“身材高大”“前额开朗宽阔”及到书店找陈松林等信息,可以确定此人是许云峰。(2)根据题干提示的“《钢铁是怎样炼成的》”“无产阶级英雄形象”等信息,很容易确定第一空应填入该作品的主人公保尔·柯察金。联系名著内容,《钢铁是怎样炼成的》中的名言“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:'我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”回答了青年人最迫切需要回答的问题:人的一生应该怎样度过。
18.【答案】 (1)奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的
(2)他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗精神,不屈服于命运,为理想而献身的英勇战士。
【解析】 (1)根据图片下的文字中提到的人物“保尔”及题干中的提示语“苏联作家”“长篇小说”推断作答。
(2)联系原著保尔的形象作答。
知识拓展 保尔形象:敢于向命运挑战,自强不息,奋发向上,有崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标。
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