秋天教案

电脑连上手机流量

一、自我介绍

您好，我叫龙(long)云南nan，毕业于岳阳师专中文教育专业，同时取得了（le)湖南师大汉语言文学专业本科文凭，去年又考取了le国际汉语教师资zi格证zheng。在跋涉she与求索suo的过程cheng中zhong，我多次在期末质（zhì）检考试中获得全县一二名的好成绩，被县教育局授予“先进个人”和“优秀班主任”称cheng号。我热re爱教学，掌zhang握了le基本的教育信息技术shu，开通了le个人公众zhong号。我经常教五六岁的小朋友读书认字，觉得和小朋友交流liu靠的是耐naio心和细心。他们的直zhi观感受shou能力很强，所以我在教学中常chang用实shi物和图片。

《秋天》说课

今天我要讲的内nei容rong是小学课文《秋天》。这课的教学目标是：引导小朋友流liu利li地朗lang读课文；认ren识shi几个生sheng字zi和一个偏旁；指导小朋友用“一会儿……一会儿”造zao句；引导小朋友感受shou秋天的美丽景jing色。

针zhen对本堂课的教学目标，我说课主要包括以下四个方面：

第一、说导入

首shou先我会向学生自zi我介绍，建立亲近感。然ran后问学生那na儿现在zai是shi什shen么季节，他喜不喜欢，再结合图片向他介绍中zhong国的四季景jing色，告诉su他，老师shi最zui喜欢的是秋季。然后出示图片让他说说哪na棵是秋天的树shu。

第二、说朗读

我简单介绍秋天，引起他的向往之情qing，然后进jin入ru课文朗lang读环节。

首先老lao师范读一遍，稍加讲解，让rang学生初chu步感受shou秋天的美。

然ran后带读。我读一句，学生跟读一句。读准zhun字音，对学生读不准的字及时shi纠正zheng。

让学生读全文。确认ren学生没有读音错误后， 我会配合图文用问答法引yin导学生理解每段的意思。

第san三、说shuo教偏旁部首

我选择ze教“人字头“。首先教“人”字，包括拼音、写法、书写练习，之后教个字和会字；再教“人字头”，教学生辨认和书写“人字头”，最后举ju出例字：“伞”“今”。

第四、用“一会儿……一会儿……”造句：

先出示shi课文中的句子让学生读一遍，然后我解释“一会儿”的意思：有时候。再解释句子意思：大雁有时候排成人字，有时候排成一字。接着zhe让学生观察cha两liang幅图片，分别说出小猫在干什么，顺势教学生用“一会儿”造句。然后老师做摸头，摸鼻子，摸手等不同动作，让学生用一会儿造句。

以上是我的说课。下面进入上课环节。

小朋友，我是龙long老lao师，你叫什么名字呀？好的，我们相互问候一下：小红，你好。你怎zen么说shuo呀？（再来一遍）小红，你好。请qing跟gen我读：你好，你好，老师，老师，学生，学生。请你读一遍，再读一遍。

在中国，一年有四个季节，春天，树开花；夏天，树变绿；秋天，叶变黄；冬天，叶掉光。

请看，哪棵是秋天的树呀？对了！秋天，大地一片金黄，真美呀，课文是这样写的：

    

     

（读）我们来看，到了秋天，天气有些凉了，树叶变黄了，从树上落下来。天空显得很高很蓝，空中有大雁向温暖的南方飞去。它们排成不同的形状。人们看到这一切，会高兴地说：啊，秋天来了。

请跟我读，我读一句，你读一句。（第一段读五遍，很好！秋天来了，天气变得怎样？树叶呢？）

第二段读五遍，讲“一会儿”的发音。非常棒！请你说说，秋天，天空是什么样子的？大雁呢？非常好！

第三段读五遍。很好！

请跟我读：r—en——ren, r—en——ren, r—en——ren。人字的写法是先撇后捺。请伸出右手食指，跟老师一边读一边写：撇，捺，人。再来：撇，捺，人。撇，捺，人。很好，再来，人，人，人，大人，大人，大人，大人，爸爸和妈妈都是大人。爸爸和妈妈都是大人。爸爸和妈妈都是大人，爸爸和妈妈都是大人，爸爸和妈妈都是大人。非常棒！再来：人，人，老（lao)人，老人，老人。请你用“老人”说一句话，我家没有老人。很好！

请跟我读：g-è-gè，g-è- gè，g-è- gè。“个”字上面部分叫“人字头”，它比“人”字打得开一些，捺落笔的地方高一些。请你跟老师一边读，一边写：撇，捺，竖，个。撇，捺，竖，个。撇，捺，竖，个。很好。再来：个，个，个，一个，一个，一个，一个，我有一个幸福的家，我有一个幸福的家，我有一个幸福的家，我有一个幸福的家，我有一个幸福的家。我们再来一遍：个，个，个，个，每个，每个，每个，每个，每个。请你用”每个“说一句话，每个人都很幸福。非常棒！

请跟我读：h——uì——huì，h——uì——huì，h——uì——huì。请你伸出手指，我们一起来：撇，捺，横，横，撇折，点，会。再来：撇，捺，横，横，撇折，点，会。撇，捺，横，横，撇折，点，会。会，会，开会，开会，开会，开会。爸爸在公司开会，爸爸在公司开会，爸爸在公司开会，爸爸在公司开会，爸爸在公司开会。再来，会，会，会，会飞，会飞，会飞，会飞。你能不能用”会飞“说一句话：蜻蜓会飞，蝴蝶会飞。很好！

会字的上面部分叫什么呀？对了，人字头。带人字头的字还有很多，比如：雨伞的伞，请跟我读：伞，伞，伞。今天的今，请跟我读：今，今，今。好的，人字头，你学会了吗？

请看：左边，大雁在天空排成了什么字？（人字）右边呢？

对了，一群大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字。一会儿，就是“有时候”，这句话是说：一群大雁往南飞，有时候（hou）排成人字，有时候排成一字。请你看一看，这幅图片上，小猫在干什么？对了，它在捉（zhuō）蜻蜓，第二幅图片上呢？小猫在捉蝴蝶。我们可以用“一会儿……一会儿……”造句，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。请你看看老师在干什么呀？（摸头，摸鼻子，摸手）那么，我们怎样用“一会儿……一会儿……”造句呢？老师一会儿摸头，一会儿摸脸，一会儿摸手。

 

好的，今天我们学了不少知识，来复习一下吧：请你读一读：人，个，会。这是什么头呀？（人字头）

   

请你看图说几句话。

你真厉害！学了课文，你眼中的秋天是什么样子的？课后用手中的画笔画一画吧。下课了，再见！