记叙文总汇
1.现代阅读常考的题型
·内容/段落的概括
·某段的作用
·人称的考察
·表达方式、表现手法的考察及作用
·标题含义及作用的考察
·人物形象的考察
·赏析语言
·文章中心思想的考察(人物形象、作者情感)
1、 赏析句子(方法+分析+内容+目的)
三种方法( 修辞、描写、关键词)
答题模式:(修辞)
运用了什么修辞手法,把什么比作什么/把什么拟人化/,生动形象/突出地写出了什么内容,表达了什么感情/刻画了什么形象。
答题模式:(描写)
运用了什么描写手法,通过哪些词语生动/准确地写出了什么,表达了作者什么感情。
赏析词语(方法+词语内容+目的)
三种方法(修辞、词性、感情色彩)
答题模式:(修辞)
某某一词在文中运用了什么修辞手法,生动形象/准确生动地写出了某某的特点,表达了什么感情/刻画了什么形象。
答题模式:(词性)
某某这一什么词,准确生动/生动形象地写出了某某的特点,表达了什么感情/刻画了什么形象。
一般来说,修辞重感情
描写:语言、动作描写重形象
心理、神态描写重内心感受
外貌描写重身份、生活境况
常见内心感受词语积累:兴奋、激动、喜悦、欣慰、自责、愧疚、急切、自豪、不舍、惊恐、害怕、伤心、无助、忧虑、愤恨
2.概括类答题方法:
概括全文内容:
串联六要素,时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
人物在何时何地+事件(动词)
概括几件小事:
原因+人物+事情(动词)
3. 标题的含义
1、标题的含义 :·表层义(标题的字面义、文中内容 )
·深层义 主旨(感情/形象/道理)
标题的作用:
1. 运用了修辞手法
2. 概括了文章的主要情节/点明写作对象
3. 揭示/暗示了文章的主旨(答出主旨是什么)
4. 贯穿全文的线索
5..奠定文章的感情基调
6.意境优美,具有诗情画意 (写景文章)
8交代事情发生的背景(6要素,答出具体是什么)
9.激发读者的阅读兴趣
10.内涵丰富,耐人寻味,引发读者的思考
4.段落的作用
开头的作用:
1. 开篇点题,点明中心,奠定文章感情基调。
2. 引出文章主要人物或主要事件。
3.点明事件发生的背景(时间、地点、起因、场景)
4.渲染什么气氛,烘托人物什么心情
5为后文、、、作铺垫,推动故事情节的发展。(结构)
6.设置悬念,吸引读者的兴趣
中间段落作用(过渡,承上启下)
1. 该段承上启下,和上文什么相照应/总括上文,为下文什么做铺垫。
2. 点明了事情发生的背景
3. 该段写了什么内容,交代了事情发生的背景/表达了什么样的感情/深化了主旨。
结尾段落作用
结构上:照应开头/题目/上文,总结全文。
内容上:写出了什么内容,深化了、、、的主旨(强化了作者、、、的观点/感情/人物形象)
效果:使文章在表达上含蓄委婉,发人深思。
戛然而止,给读者留有回味的余地
在意料之外又在情理之中,具有艺术表现力。
5.人物形象分析:性格/品质+具体分析(怎样表现)
老师形象:关爱学生、爱思考、客观公正、友善宽容、意志坚强、知识渊博等
学生、同学形象:有奉献精神、热情、关心集体、团结协作、善良
陌生人形象:有爱心、热心善良、坚强、乐观开朗、独立自强、自力更生、同情心、吃苦耐劳、有责任心
父母形象:伟大、默默无闻、慈爱、勤劳、有责任心、关爱、善于沟通、爱思考、教子有方
6.人称作用
第一人称的作用有哪些?
1、我是全文的线索性人物;
2、通过我的所见所闻烘托人物形象/表达感情
3、感情真挚自然
4. 增强文章的真实性和感染力。
第二人称作用
1. 增强文章的抒情性,便于感情的交流
2. 拉近与读者的距离,引起共鸣。
第三人称作用
客观性,不受限制,灵活自由
7.表达方式
五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情
记叙:倒叙,插叙,顺叙作用
①顺叙,是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明,易于将人和事叙述完整。
②倒叙,是把事件(人物)的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述。用倒叙的优点在于:可以造成悬念、引人入胜、使文章结构富于变化。
③插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能起到充实文章内容、丰富故事情节、使文章结构严密、对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应等作用。
抒情:直接抒情、间接抒情(借景抒情,叙述抒情)
表现手法:渲染、衬托、对比、联想、想像、虚实结合、托物言志
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