新材料作文训练需要搞清楚三个问题

大朗中学 崔士林

【内容提要】 继话题作文之后，新材料作文日渐成为一种趋势，尤其07年两套全国卷作文题就都是新材料作文。全国一卷是题为“摔了一脚”的漫画材料作文，全国二卷是关于“帮助”的取材于现实生活的材料作文。有人说全国卷喜欢命新材料作文，这样说虽然有点牵强，但我认为这至少表明了一种导向，一种现有话题作文日益被诟病条件下的新趋势。

因了这种新趋势，为了帮助学生更好的训练、备考，我想谈三个需要搞清楚的问题：一 ，新材料作文的“新”；二，新材料作文的审题；三，新材料作文的写作训练。

【关键词】作文 审题 角度 引入

一 ，新材料作文的“新”

我认为，这“新”至少有两个方面的含义：

第一，原先有过材料作文，但这次与以往不同，所以前面冠之以“新”字。原先的材料作文，（只能大概的）应是指99年话题作文流行前的材料作文。那时的材料作文是怎样出题的呢？

1995年全国高考题，其要求是“根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。”

1996年全国高考题的要求是“在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《×××》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。”

从以上可以看出，旧的材料作文是规定文体的，让写成议论文而不能写成其他文体，现在让自选文体，除了议论文外，还可写成其他文体。这种变化便是’新“的内涵之一吧。

第二，这“新”还是相对于流行的话题作文而言的。从话题的角度，它是不指定话题的话题作文。这不指定的话题须由作者自己确定，可以整体把握，也可从一个角度。这里边实际上含义颇丰，对学生的阅读理解力提出了一定难度的要求。这样，如果学生不能正确把握材料，或者像以前不用读懂材料便去行文，那么不会得到什么好分数。实际上也就最大可能地避免了颇受指责的诟病，一定程度上防止了宿构套构的漏洞。从这一点上，新材料作文也可以认为是自主选择话题的话题作文。

搞清楚“新”，对我们把握新材料作文至少有两大好处：1，新材料作文是摆脱单调平板，多了些活泼色彩的材料作文；2，新材料作文是必须读懂材料，受材料局限的话题作文。

下面谈如何读懂新材料的问题，即

二，新材料作文的审题

我们以06年的作文题来谈谈新材料作文的审题：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一只老鹰从鹫（jiù）峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

要求部分的解读“全面理解材料”就是整体把握材料的含义，不要片面，不要断章取义。以上材料的整体含义可以是“不同的人对同一件事物会有不同的看法”，也可以是“看问题要全面不要片面”。 “可以选择一个侧面、一个角度”是说可以从牧羊人的角度，也可以从孩子的角度来立意，但这里边含着不违背常理，自圆其说的前提。“不脱离材料的含意”是指写作要符合材料的观点或中心，即所写文章必须与材料的中心一致。从河北河南两省的推出的优秀文章情况来看，我们不难得出如下三个角度的立意：

从牧羊人对乌鸦的评论“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这个角度，可提出“要正确地认识自己” “人贵有自知之明” “行动要符合实际”“盲目模仿必败” 以及“理想不能不顾现实”等论点或中心。

从孩子对乌鸦的评论“它也很可爱啊”这个角度，可提出 “为异想天开叫好”“要敢于尝试”“勇于挑战自我” “失败亦英雄”“失败了再来”等论点或中心。

从双方的角度立意，可把“既要勇于尝试，又要讲究实际”“正确估量自己，然后大胆创新”作为中心或观点，赞美乌鸦的勇敢拼搏精神，同时又指出它的盲目与不足；或者从材料整体的角度出发，认为对同一个问题，不同的人从不同的角度去看，就会有不同的认识和看法，可得出“要学会全面地看问题” “看问题应该辩证地分析”的观点。

可以说，相对于话题作文，新材料作文的审题，强化了审题，弥补了话题作文淡化审题带来的不足，使考生既得到了规范--所写文章必须与材料的中心一致，又可自主选择文体，自由发挥。

所以审题的重中之重是，必须从材料中读出材料本身的中心或观点。我曾给学生布置过一篇“金边凤尾裙”材料的作文，从立意上看，优秀的立意可以有以下三种：

(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要发挥聪明与才智。

(三)成功有其必然性。

但很多学生却写出了“化废为宝”“天生我材必有用” “我们不应盲目追求潮流”等立意的作文，貌合神离，断章取义，令人啼笑皆非。在话题作文中熏陶成长起来的学生，训练审题多么重要。

三，新材料作文的写作训练

新材料作文的横空出世，与话题作文的流行不无关系。而我们的学生话题作文淡化审题的影响太深，所以新材料作文的写作训练应首先训练审题立意。这里面的微妙还在于作文的评分细则规定，内容和表达两项分数不能跨类。这意味着，如果立意的分数被确定为一类卷，只要表达上无大毛病，表达的分数被确定为一类卷的可能性就非常大，即使差一点，表达的分数也该在二类。这不是钻空子，这是智慧的利用规则增加得分。这一点，对基础相对薄弱的东莞面上中学意义非同小可。希望一线同行们群策群力，沟通协作，取得更加丰硕的成果。

那么，如何抓训练呢？我认为以下两点应值得关注：

1作文立意角度要恰当。

从阅卷的结果来看，作文立意的高下和正误，实在是太重要了。我们要告诫学生不能信马由缰。不能凭想当然，一定要读懂材料，充分把握材料观点或中心的基础上确定作文的立意。从最佳角度立意才会被评为一类卷。这个最佳角度，可以是全面理解，整体把握材料寓意，也可以是在多个角度、多个侧面的情况下，选择一个符合传统认识和看法的角度去立意。比如06年那则乌鸦的新材料作文，从整体和全面的角度去作文立意，从牧羊人的看法立意都是恰当的角度。而选择儿子的角度，就要冒一定风险，自圆其说的难度较大。

2要从材料中引出观点或中心来。。

话题作文时，考生可以完全不理会材料，只要所写作文与话题有关就可以。新材料作文则不行。由于没有了固定的话题，阅卷者需要首先搞清楚的是作文的立意是否符合要求。如果不能第一时间让阅卷者判定是恰当的话，势必影响作文的得分。所以我主张文章的中心或论点要一开始就从材料中引出来，在高考阅卷时，我们能第一时间获得阅卷者的肯定，何乐而不为呢！

具体来说，选择议论文体，则要在开篇引出观点来，在结尾则要呼应与强调；写文学类的作文时，可通过人物的语言，抒情的句子或抒发议论的形式，把文章的观点或中心表达出来，而不要让评卷教师去猜，去感悟，他猜不出来，没时间心情感悟的时候，就干脆给个低分拉倒，那就糟了。

总之，这三个问题的探究，无非是为了从认识，从审题，从写作来廓清新材料作文的真面目，与各位同仁交流，以期达到帮助学生提高应试能力的目的。文中有不足之处，请不吝赐教。

参考资料

《解密高分作文》 光明日报出版社 2008-5-28