唱歌的技巧 第一章 第一步做什么(之一）

1、唱歌不是歌唱家的专利
　　
　　我永远也不会忘记，在纪念沈湘教授逝世一周年的独唱音乐会上，一位节目主持人动人的讲话。他年过四十，瘦瘦的，中等身材。大家都认出来了，他是一位著名的指挥家。他神情激动地站在舞台中央，用微微发抖的声音说：“我是沈湘教授的学生，（一阵善意的笑声），你们大家不要笑，听我这么嘶哑的声音，怎么是沈湘教授的学生呢？”
　　他神情凝重，但声音变得铿锵有力，一字一句大声地说：“这是真的，我曾师从沈湘教授字了许多年歌唱。众所周知，沈湘教授是我国最伟大的声乐教育家，（掌声），沈湘教授曾问我说，“你想学唱歌吗？”我说，我想学，可是我的声音嘶哑，说话小得对面都听不见，我怎么学唱歌呢？沈湘教授严肃地说：“只要你想学，你就能学会”。他说，“公鸡打鸣你看见过吧？公鸡只有那么小的身体，可它张开嘴巴，昂首挺胸一叫，几里以外都能听得见。我们人有这么高大的身躯，嘴巴和头比公鸡要大多少倍，怎么会唱不出响亮的声音呢？……”于是我开始学习声乐……（掌声）这段话很耐人寻味。唱歌不是歌唱家的专利；学习歌唱，也并不是只有专业文艺工作者才能做的事。只要你愿意学，不论声音条件如何，都能学会唱歌。因为，不论是歌唱家还是普通人，他们的歌唱发声器官都是相同的。
　　歌唱发声器官大体上说是由下列部分组成：呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字器官、听觉器官。
　　（1）呼吸器官：嘴、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺脏、胸腔、横隔膜。
　　肺脏附着于胸腔，外面是肋骨，下面是横隔膜。由于肋骨的张弛和横隔膜的上下活动，使胸腔扩大和缩校吸气时肋部张开，横隔膜向下伸展，胸腔扩大；呼气时肋部松弛，是横隔膜向上抬起，胸腔缩校横隔膜是一个大的扁平形的肌肉。它存在于胸腔的下部与腹腔分界。
　　气息是是歌唱发声的动力，它来自呼吸器官的活动。
　　（2）发声器官：声带位于喉头中间，是歌唱的发音体。声音是由发音体的振动而发出来的。
　　声带的振动是被动的，还是自动的？目前有两大学说。最早的是米勒提出的空气动力学说，又叫肌张力学说。他认为声带振动是被动的，主动的方面是气管的所发出的气息振动声带。另一学说是于松1950年提出的神经时值学说。又叫肌阵挛学说。他认为声带的振动是自动的，是由喉返神经控制的。这一学说的发表，轰动了世界喉科界，为探索发声生理研究领域新途径。
　　喉头是歌唱发音的主要器官。人们口头上称它为“喉结”。男人的喉结在颈部，从外观可以看到。学习唱歌只需要简单了解，喉头是由四块软骨即甲状骨、环状软骨、杓状软骨、会厌软骨及各种肌肉组成的。喉头位于舌根和气管之间，它上面连着舌管，下面接着气管，喉头的后方是食道，食道的后方是脊骨。
　　（3）共鸣器官：共鸣器官包括全部发声系统的空腔。如：头上的窦、鼻腔、鼻窦、口腔、咽腔（喉咽、口咽、鼻咽）、喉腔、胸腔。声带发出的是基音。基音在共鸣腔体引进的振动叫共鸣。目前声乐界通常把共鸣腔分成三种情况。第一种分为头腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣。第二种分为上部共鸣和下部共鸣。第三种是为可调性共鸣和不可调性共鸣。共鸣腔体的共鸣作用是扩大和美化歌声。
　　（4）咬字器官：咬字器官是指唇、齿、舌、下腭、止腭（软腭和硬腭）等，是咬字、吐字、形成语言的分节发音器官。
　　（5）听觉器官：是指耳和内耳的听分析器。
　　以上五部分是人体歌唱发声器官，是相互联系、相互控制的有机整体。
　　先说一个“小秘密”：我在没有系统学习声乐以前，就常常故意掐着嗓子唱歌，虽然也能把歌唱得比较动听，可是音量很校音越唱得高，喉部肌肉、下巴就越紧张，连小字一组的C都唱不上去。学习了科学的发声方法以后，音域扩展到三个八度，浓厚的女低音音色也出来了，音量能穿越大交响乐队。
　　如果，你在看到这本书之前，从未学习过歌唱，请先不要急于去学更多的发声方法。最好先记住6个字：声道通，声带绷。在了解人体歌唱发声器官构造以后，你就可以像打哈欠一样，轻松地张开嘴巴，打开喉咙。松则通，把后背当做一扇门向后推开，微笑着唱。然后从模仿开始，听新歌教唱卡拉OK怎么唱，你就怎么唱。听声音，听音乐表现，声音不紧张，就可以学得好。你不妨试一试。
   
2、唱吧，在歌唱中找感觉
　　
　　我们生活在改革开放的年代，快速的工作和生活节奏，使多数朋友天天在唱歌，却没有机会系统地学习唱歌。许多在事业上的成功者，如企业家、作家、行政官员、带兵的将军，虽然很有音乐天赋，却没有时间到开发。青少年很喜欢音乐，无奈学习任务重。请老师上声乐课又需要花很多钱。他们不能让父母为他们过多负担。我的一位很有才华的朋友就曾对我说，我和唱歌是没缘了。小的时候不敢大声唱，现在，作了孩子爸，更不好意思大声唱了。我对他说，那就请你看一下我写的这本书吧，这是专门为你们这些想唱歌，又不好意思唱，又没时间从师学习唱歌的人而写的。这本书主要教你如何打开思路，教你学习唱歌的方法和技巧。学习唱歌不同于学习医学、建筑学或其它学科，要先学习理论和专业技术，而后，取得了资格证书再学习实践。学习唱歌要先唱，在歌唱中学习，边唱边学。
　　学习唱歌，听觉感受器官很重要。说白了，就是要会用耳朵听！可能您已体会到了，听OK带是一个好方法。OK带既经济，又方便。学习工作之余听听OK带，它既可以放松紧张和疲劳，给你快感，从而提高学习工作效率，又可与我这本小书相配合作你的声乐教师。
　　怎么听？就是要学习用耳朵识别声音。在听学歌的过程中，首先听熟旋律，也就是要先把新歌学会唱。其次听声音，建立正确的声音概念，声音形象。听别人怎么唱，轻松自然圾，逐渐掌握科学的发声方法与演唱技巧。进一步还要注意听别人是怎样咬字，怎样呼吸，如何进行声音控制及感情表达的。要学会听歌曲的艺术表现和处理。
　　听别人唱的同时，还要注意听自己唱。您知道，一个歌者听自己的声音是要经由两条途径的：第一条是声音发出之后，经由体外空气的传送，再送回自己的耳朵里。这一条途径与旁人听途径相同；第二条途径则是声速发出的声音，立刻从咽管送进耳管，由内部振动耳膜。这第二条通道送来的声音是旁人听不到处。由于这声音走的是捷径，比经由体外传回的声音音量要大得多，歌者自己主要听的是第二条通道的音响效果，这就与旁人听到的效果完全不同。所以说，歌唱者常常是不容易分辨出自己的声音正确与否的。
　　“当事者迷，旁观者清”。这句话用到这里是最恰当的。怎样才能使自己分辨出自己的声音正确与否呢？用录音机把自己唱的歌录下来。反复听，认真琢磨，找出自己漂亮的音色，再逐渐把它巩固。模仿自己漂亮的声音，改掉自己难听的声音。此外，还可以用对比的方法，同样一首歌曲，把OK带唱的和自己唱的录音，一句一句对比着听。他这句怎么唱的，我这句怎么唱的，哪个声音更好一些？动脑筋思考一下。要唱好一首歌，三分在唱，七分在想。包括许多专业歌者在内，声音上出问题大多是由于歌唱技法概念上的模糊不清。这一“听”一“想”不难做到吧？