很长一段时间以来，受整个社会传播环境以及报业下行的影响，报刊阅读似乎也在人们的生活中渐行渐远。那些曾经带领我们发现世界如此奇妙的少儿报刊、那些曾经陪伴我们度过青春岁月的文摘类期刊、那些让我们重新认识生活的文学期刊……像其他报刊一样，同样经历着转型阵痛，它们现在还好吗？
□赵新乐
“很多人告诉我，说他是读着《中国少年报》长大的，有人说是读着《我们爱科学》长大的，还有的说是读着《儿童文学》长大的……”听到这样的表达，作为少年儿童专业新闻出版机构的“掌门人”，中国少年儿童报刊工作者协会会长、中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦心里自然是欢喜的——“这说明，好的报刊对一代人的成长记忆和阅读烙印是很深刻的，发挥的作用也是无限的。”
改变孩子命运的“小船”
在著名儿童文学作家曹文轩的眼中，高品质的阅读不仅是书，还包括报刊，对孩子培养持续阅读的兴趣大有益处。“如果要说我的文学起点，就一定会说到少儿报刊。”曹文轩记得，小时候通过《中国少年报》他看到了更广阔的世界，而他最早一篇产生广泛影响的作品是发表在《儿童文学》上。
“与图书不同，报刊作为连续出版物，不仅能够及时向孩子们传递新鲜的信息，同时讲究分众化，给不同兴趣爱好的孩子提供专业的选择。”在曹文轩看来，优秀少儿报刊还具有较强的稳定性，会坚持一贯的办报宗旨，主打形象、栏目内容、刊物质量都很稳定，这种品牌的信赖感对家长的选择具有重要影响。“我总记得一个场景，每到报纸要来的那天，自己就会眺望门前的那条路，期待邮递员到来时绿色自行车发出的铃声。”曹文轩的这种感觉就是孩子们对于自己喜欢的报刊的特殊期待，就像是一种无需理由的约会，不经意间就养成了阅读的习惯。
在河北承德市平泉县郭杖子乡郭杖子小学，那是一个离县城还有100多公里路的地方。35年前就在此读书的教师姜海静告诉《中国新闻出版广电报》记者，那时候，一个连完整窗户都没有的学校，更别提配备课外读物。后来，老师们用自己的工资订阅少儿报刊，为孩子们打开知识之窗。如今，学有所成的学生们又通过自己的努力和推动，为学弟学妹提供阅读的便利。可以说，几份小小报刊成了开阔农村孩子眼界和改变他们命运的“小船”。
优质阅读遭遇“千难万险”
少儿报刊在孩子成长过程中的作用无可替代，优秀的少儿报刊不仅可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，同时可以成为一代人童年时期的阅读烙印，成为一代人的文化记忆。也正因为如此，即便在报刊业整体遭遇寒冬的环境下，少儿报刊这几年的发展也令人欣慰。
在少儿报刊界处于绝对领先地位的中少总社，2015年报刊发行总量为1.1亿份（册），发行码洋6.4亿元，营业收入3.1亿元。其中，《中国少年报》每期发行量近40万份，《幼儿画报》月发行量230万册，《我们爱科学》月发行量140万册，《儿童文学》月发行量100万册。从少儿报刊整体发展情况来看，大多数经济状况还比较不错。随着传播市场的变化，很多优秀少儿报刊也都及时作出了调整，推电子刊、开微信公众号、设有声读物、使用增强现实技术，运用新技术创新传统报刊的产品形态……
可即便如此，少儿报刊发展还是面临重重困难。一方面，从教育环境来看，受应试教育、“一费制”和实用主义思想的影响，少儿报刊缺少良好的阅读环境、阅读习惯和科学引导，很多优秀少儿报刊在实际操作中难以有效到达孩子们的身边。另一方面，从媒体传播环境来看，新媒体对儿童产生巨大吸引力，以娱乐休闲为目的的碎片化阅读和浅阅读对于儿童汲取文化营养产生了不利影响。甚至有出版单位投其所好，急功近利，出版大量低俗内容，这些都严重影响了优秀少儿报刊在阅读中的作用。此外，少儿报刊自身的运行体制也存在问题。同质化严重，选题、素材、栏目等无法彰显报刊的个性与特色，挤压了少儿报刊生存的空间。同时，与新媒体结合发展也尚未找到方向以及合理的数字化经营模式。
今年全国两会上，全国政协委员、中国新闻文化促进会会长李东东联合50余位政协委员共同提出提案，建议重视少儿期刊在全民阅读中的作用。提案认为，少儿期刊阅读中存在的突出问题包括：各项国家阅读扶持项目对少儿期刊阅读扶持力度不够；少儿期刊产品良莠不齐，同质化现象严重；在发行渠道上，由于报刊亭数量锐减、进校园宣传征订活动阻力大、各省（区、市）少儿期刊排外现象普遍等原因，使得少儿期刊购买通道不畅；农村偏远地区和少数民族地区的阅读需求得不到很好的满足……
成长理当配备“文化大餐”
为推动少儿报刊健康发展，营造少年儿童阅读优秀少儿报刊的氛围，国家新闻出版广电总局日前组织少儿报刊改革发展调研座谈会，了解少儿报刊界的呼声，听取各少儿报刊单位代表的意见和建议。希望相关行政管理部门，能够加大对优秀少儿报刊的扶持力度，将少年儿童阅读优秀少儿报刊纳入全民阅读的重要内容；大力宣传和推荐优秀少儿报刊进校园，编入各地教育部门年度基础阅读书目；设置专项资金和基金扶持优秀少儿文化产品创作出版；鼓励少儿期刊兼并重组，实现融合发展；加大政府采购力度，对贫困地区的少儿报刊阅读予以政策倾斜等，诸多建议成为少儿报刊界的集中关注点。
就在5月27日，国家新闻出版广电总局2016年向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊名单公示结束。经各地各部门推荐，管理部门审核，进入正式评审环节的共有171种报刊，总局组织专家经过初评、复评等评审和投票程序，确定了《中国少年报》等60种报刊的入围名单。
阅读是建立人生文化底蕴和建构人类精神大厦的根本路径。就像一棵大树，如果说教材是主干、图书是枝条，那么报刊就是嫩叶。很显然，没有嫩叶的大树势必会枯萎，没有报刊阅读的孩童时代也必然是不完整的。在传播环境日趋复杂的今天，推广优秀少儿报刊的阅读或许让孩子们成长中的很多问题都迎刃而解，报刊阅读理应成为少年儿童成长的必备“文化大餐”。
□杜一娜
经历了半个多世纪的少儿科普杂志是否会随着时间的流逝而衰老呢？事实上，流逝的只是时间，衰老的只是某些个体，对于《我们爱科学》来说，它办刊的思路越来越清晰，而风格却永远属于当代的8岁～15岁的青少年。2014年成功从旬刊改为周刊后，《我们爱科学》杂志的订阅量不降反升，每月发行量稳定在140万册左右，其科学性、知识性、趣味性深深吸引并陪伴着青少年探知和求索科学的奥秘。
趣味内容普及科学知识
“2014年从旬刊改为周刊后，我们感觉这一步真的对路了。”《我们爱科学》杂志主编毛红强在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时发出了如此感叹。她说：“其实，最开始我们也有担心，增刊后是否会影响订阅量，事实证明，这一步是对的。”
据毛红强介绍，《我们爱科学》2014年起新增加的那一期内容主题定位为“快乐动漫”，就是以动漫的形式讲述科普知识，目前看来，每个月这一期的风格很受小读者喜爱。而另外的3期也因内容和风格的不同，给小读者的感受是有趣好玩又增长见识。“魅力科学”是《我们爱科学》杂志每月的第一期，重点普及科学等知识，以“硬科普”为主；第二期是“智慧百科”，将科学的范畴扩展至社会科学、人文科学领域；第三期是趣味画报，一些有趣的科学实验、科学常识等以画报的形式呈现出来。“这样，《我们爱科学》每个月4期杂志的风格虽然不同，但是传播科学知识、激发创造灵感、启迪科学智慧、培养科学素质的办刊宗旨却在每一期中贯穿不变。”毛红强说。
“每年9月，我们都会定下第二年全年的栏目以及办刊的主要思路，再结合当年有影响力的科技事件调整和增加新的选题。虽然我们不是报纸，但是我们也一直强调时效性，以满足更多小读者对科学的求知和探秘。”毛红强说，下个月中下旬，杂志社的同事们马上就要启动新的调研了，两个月后，就会汇总调研结果，确定2017年的内容。“每年在调研结束后，我们都会根据读者的需求在内容上做相应的调整。比如2015年，我们有个栏目叫《疯狂实验室》，教授小读者做一些科学实验，今年我们更加注重科学实验的趣味性，穿插科学故事，结合日常生活，栏目名称变为《趣味科学课》。再比如，在每月的‘智慧百科’那期中，今年增加了有关文物修复的内容，增设了《文物医生手记》这个栏目，更多地介绍文物的鉴赏、修复过程以及使用了怎样的科学手段，同时还增加了相应的科学链接，比如在修复文物中所使用物品的化学成分介绍等。”毛红强说，每年的调研就是为了让内容更加贴近小读者，更加有效地传播科学知识。
优质活动打造金字品牌
做精内容的同时，金牌活动也为期刊的品牌创建赢得了更多读者的信赖和支持。据毛红强介绍，“科学家进校园”一直是《我们爱科学》杂志社的品牌活动，从最初比较零星的编辑进校园讲科学知识的形式，发展成如今比较密集的科学家进校园讲科学知识，尤其在近5年的时间里，活动的场次越来越多，主题也越来越丰富。毛红强说，今年，截至目前，杂志社已经举办了近200场讲座，而去年全年是212场活动，2014年是196场活动。“全国各地学校的需求渐渐超出了杂志社的预期，随着市场需求的增多以及小读者对科学知识探求的深入，过去由杂志社编辑讲故事的形式已经不能满足读者的需求，于是在5年前，杂志社请中科院老科学家演讲团的老科学家们为小读者们讲课，普及科学知识，以此提高活动的专业性和影响力。近两年来，‘科学家进校园’活动收到各地中小学的邀请越来越多，读者的热情感染着杂志社的每一位员工，也鞭策着每一位编辑努力办好杂志，努力办好活动。”毛红强说。
“我爱科学·体验科学大行动”是《我们爱科学》杂志社的另一个大型互动活动，以强调动手、动脑、学科学为目的，今年的主题是“科学创造”。从1月1日开始，活动已经如火如荼地在全国中小学中展开。“我们希望通过这项活动，不仅能给小读者们普及科学知识，同时也希望能够进一步增强小读者与杂志之间的黏性。希望更多的青少年以及中小学教师和家长关注刊物，参与我们的活动。”毛红强说。
技术创新谋求更大发展
工欲善其事，必先利其器。对于一家拥有50多年历史的青少年科普读物来说，紧跟时代潮流，运用先进多媒体技术，是抵御衰退、引领潮流的利器。
毛红强介绍，他们运用数字技术将传统出版流程进行了改造，实现了编辑流程的数字化。在七八年前，杂志社就开始运用数字出版以丰富纸质内容的表现形式，比如点读技术、二维码技术的使用，让小读者通过手机、平板电脑就可以看到杂志上的一些精彩内容，听到语音讲解。2015年，他们又使用了增强现实技术，小读者的阅读体验更加丰富，通过扫描相关图片就可以看到三维立体动画。毛红强说：“每一项新技术的使用，都非常受小读者的欢迎。这丰富了我们杂志内容的表现手法，家长、老师都愿意帮助孩子下载应用并参与其中。当然，由于操作简便，小读者自己也能完成，这些技术带给小读者的体验也更加有趣、深刻。”
“通过使用新媒体技术，我们不断向实现全媒体复合发展的目标迈进。微博、微信等新媒体的应用，让杂志变成了一个双向互动传播的载体，能够及时准确地了解读者需求、回答读者留言和提问，与读者联系更加紧密。”毛红强对融合发展的未来很期待，她认为，“新媒体是大势所趋，我们不能落后于时代，要充分利用新技术，借新媒体向小读者普及更多的科学技术知识，求得更大的发展。”
□李雪昆
“六一”国际儿童节将至，每到这一时间节点，有关孩子们的话题就接踵而至，而这其中，少儿报刊的话题更是成为报刊界热议的焦点。在刚刚结束的“全国优秀少儿报刊”推荐活动评审会上，多位专家的评审意见或许为少儿报刊的下一步发展带来新思路。
“订报刊是一种学习，发报刊是一种责任，读报刊是一种生活。”在北京史家胡同小学语文特级教师万平看来，缺少了优秀少儿报刊的陪伴，对于孩子们来说是一种损失，一些报刊社在推介少儿报刊时往往更注重“介”，而在“推”上所下的功夫不够，这让目前网络环境下很多孩子与少儿报刊有了隔阂。其实，青少年时期是心灵培根、精神打底、人生奠基的关键时期，应该为他们提供更多更好的精神食粮。
在期刊质检过程中，接力出版社副总编辑郭玉婷作为评审，她的切身感受是少儿期刊质量还有待提升。特别是今年在做2016年“全国优秀少儿报刊”推荐活动评审的过程中，她对少儿报刊的内容质量感到忧虑。交流中，郭玉婷告诉《中国新闻出版广电报》记者，在其负责重点评审的10本少儿期刊中，有7本是不合格的，甚至有的刊物差错率非常高。有些是错别字，有些是语言表达不严谨，也有些是内容的格调与品质不高。“其实，我们可以看到，目前很多少儿期刊社在活动策划等方面有了长足的进步，活动形式不断丰富，但作为安身立命之本，对内容的建设始终不应忽视。”郭玉婷提醒道。
“而在内容方面，要更多地深入少年儿童中，了解少年儿童，进而找准孩子们的需求，抓住孩子们的兴奋点。成人的视角和孩子们尤其是现在孩子们的视角是有很大差别的，他们的知识面和所涉猎的层面，以及他们所掌握的科技信息完全超出了以往成人对孩子的认知。”中国科学院附属实验学校校长高雪东认为，少儿类的优秀报刊只要办得好，孩子们一定会喜欢。而如何才能办得好？就应多听孩子们的心声。优秀少儿报刊应更多地走进校园、走进孩子们的内心，以此作为编辑出版优秀少儿报刊的基础。
从作者的角度出发，儿童文学作家、全国优秀儿童文学奖获得者、冰心儿童文学奖秘书长赵易平也提到，目前一些少儿报刊在栏目设置上较为庞杂，存在“广而不精”的现象，不利于品牌的建立，也影响了作者写作时的明确定位。
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