《口技》复习题

一、文学常识

本文选自《               》，这本书是         朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是         朝的              。

 

二、一词多义

 

之、1于厅事之东北角（的）2、妇拍而呜之（他）

 

其；1、其夫呓语（她的）2、不能指其一端（其中）

 

妙；1、众妙毕备（妙处）2、以为妙绝（好，奇妙）

 

指：1、虽人有百指（手指）2、不能指其一端（指出）

 

绝：1、以为妙绝（极点）2、群响毕绝（消失）

 

乳：1、妇抚儿乳（喂奶）2、儿含乳啼（乳头）

 

善：1、京中有善口技者（善于）2 则其善者而从之（优点）

 

犬：遥闻深巷中犬吠（狗） 其一犬坐于前（像狗一样）

......

 

三、词类活用

 

妇抚儿乳（名词用做动词  喂奶）

不能名其一处也（名词用做动词说出）

不能指其一端（指名词用做动词  指出）

......

 

四、内容理解

 

1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？

 

是全文的文眼，统领全文。全文处处表现表演者的口技之“善”

2“满坐寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？

 

肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。

 

3第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

 

交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善”

 

4文中口技者共表演了哪几个场景？

 

 两个一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。儿是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。

5课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 

三次。细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。

6文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

 

首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。

 

7第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、扶尺各一”？

答：（1）暗示道具简单（2）不能，因为原句更能衬托表演者的高超技艺。

 

8 语言品味——任选一句，分析其表达的作用和效果。
 （1）满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。

通过伸颈、侧目的动作描写，微笑、默叹的神态描写，侧面烘托口技人表演技艺高超。
 

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。  

 

通过“变色离席”的神态描写，“奋袖出臂，两股战战”的动作描写，“几欲先走”的心理描写，侧面烘托口技人的技艺高超

 

9 用简明、概括的文字写出（2）（3）（4）节文字的内容。

第（2）节：口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。
第（3）节：一家人由醒到睡的过程以及宾客的反应。
第（4）节：家里失火，家人救火的过程以及宾客的反应。

10 文章第一段中“满座寂然，无敢哗者”有什么作用？

 答：反衬口技人的技艺高超，烘托表演即将开始，场面肃静而紧张的气氛。

11表演失火，救火的声音时，写出了听众的神色、动作、心理，请把文中有关句子写在下面。

 听众的神色：“变色离席” 听众的动作：“奋袖出臂，两股战战”

 

12 用原文回答下列问题
    （1）直接表现火势凶猛的句子：中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声
    （2）表现大火中人们行为的句子：又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。
    （3）第四段侧面称赞表演者技艺高超的句子：宾客无不变色离席，奋袖出臂。
    （4）正面称赞表演口技者技艺高超的句子：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

    （5）对声音做概括描写的句子：凡所应有，无所不有
    （6）第四段选文中出现的拟声词有（许许，力拉），写出对百千声响做总的概括的句子（凡所应有，无所不有）

13第二段侧面描写宾客听得入神的神态的语句是：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”

14对口技表演者以假乱真的高超技艺评论的语句：
虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

 

15划分下列句子的朗读节奏。

（1）妇  抚  儿  乳   儿  含  乳  啼（2）于  是  宾  客  无  不  变  色  离  席

 

（1）妇/抚儿乳 /儿/含乳啼

（2）于是/宾客/无不变色离席

 

16本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，写口技人的表演内容，属于正面描写；而写宾客们的表情动作，属于侧面描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人的高超技艺。

口技中考练习复习题及答案

先检测 

7、解释下列句中加点词语(3分)

 

(1)中间力拉崩倒之声  间：

 

 (2)不能名其一处也  名：

 

(3)几欲先走   走：

 

8、用现代汉语翻译下列语句(6分)

 

 (1)宾客意少舒，稍稍正坐。

 

译文

 

(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;

 

译文

 

9、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )(3分)

 

 A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

 

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

 

 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

 

 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

 

7、(每词1分，共3分)

 

⑴夹杂; ⑵说出; ⑶跑;

 

8、(6分)

 

⑴(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(3分)

 

⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

 

　　(3分)(翻译正确，语言通顺方能给3分)

 

　　9、(3分)B

1.文言词汇——我能解释下列划线的词语。

①会宾客大宴                     ②意少舒                 

③中间力拉崩倒之声               ④两股战战               

⑤不能名其一处                   ⑥几欲先走  

             

2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。

①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

                                              

②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

                                             

3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？

我的理解：                                    

                                                            

4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。

①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

我的赏析：                                     

       

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

我的赏析：                                     

                         

5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。

我的描述：                                   

参考答案：

1.①适逢，正赶上；②稍微；③夹杂；④大腿；⑤说出；⑥几乎。

2. ①只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的；②撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

3. 反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。

4. ①“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超；②写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。5.示例：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……