衡阳新闻网讯 记者赵福中报道 初冬时节，走进衡阳市实验小学，校门口11个烫金大字“让每个人绽放灿烂的笑容”尤为引人注目，这既是全校师生的座右铭，也是校长刘梁生教育教学的方向标，它们沐浴着冬日阳光，在湘江之滨愈加显得熠熠生辉。
刘梁生1986年毕业于湖南省第三师范学校，同年7月，被湖南三师附小择优录用。他先后在数学教师、班主任、教导主任、副校长、校长等岗位上潜心耕耘35年，有着非常丰富的教学和管理经验。他是湖南省特级教师、中小学副高级教师、湖南省中小学管理委员会副理事长、衡阳市人民政府督学，个人先后3次荣立三等功，被评为“全国优秀校长”“湖南省信息技术先进个人”“衡阳市优秀校长”。
“做一名优秀的校长”是刘梁生一直以来孜孜以求的梦想，自2007年担任衡阳市实验小学校长以来，他提出了“让每个人绽放出灿烂的笑容”的办学理念。“其中的每个人涵盖了学生、老师和家长，如果大家都满意了，这就是教育的成功。”刘校长如是说。
让教师成为幸福的教育人
进入新时代，教育现代化呼唤学校变革。作为校长，尤其是名校长，刘梁生一直在思考教育改革的发展方向，他曾先后两次作为湖南省推荐的唯一参培对象，赴北师大参加国家教育部举办的“全国小学优秀校长高级研究班”和“全国小学校长高级研修班”的培训学习，成为青年教师成长的引路人。
“管理是为了教师幸福”是刘梁生坚守的治校理念。作为校长，他是真诚的，真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生；他是正直的，公正地处理和解决问题，让校园处处充满着和谐；他是务实的，实实在在地为学校干实事，真真切切地为教师谋幸福，真实兑现“让老师们的幸福指数高一点”的承诺。
在管理上，刘梁生秉持“和风细雨、智慧共融、协同创新”新理念，不居高临下，不咄咄逼人，不强势压制，让同事们心悦诚服，大家私下都叫他“梁兄”。他始终把每个教师的生活冷暖放在心上，尽力解决每位教师的后顾之忧，使每位教师都感受到学校的温暖。教师生病住院，他会及时探望；教师直系亲属过世，他会亲自或派人前往吊唁；各种节日，学校举行丰富多彩的文艺活动，为教师减压。每年为全校教师体检，关注教师身心健康；每年为教师过生日，给离退休教师送去祝福和礼品；教师家里有难处，学校会竭力相帮。
“刘校长充分尊重教师人格，尊重教师在学校中的地位。为了让教师幸福成长，他重视教师的参与意识，使教师的才能得到充分发挥。他就像一位大哥，在他的带领和关心下，我们在学校感到像家庭一样温暖。”这是学校不少教师流露的真情实感。
在工作中，刘梁生领着老师们干，做给老师们看。他通过组织业务学习、岗位练兵，积极为教师创设丰富的实践平台；开展公开课、观摩课以及优质示范课等多种形式的教学活动，引导教师互相交流，互相学习，共同提高；通过“青蓝工程”、骨干教师跟踪帮辅、“基本功大赛”等方式，切实加强对青年教师的培养，引导青年教师尽快成长为教学骨干；对教师提出的合理化建议，马上采纳并落实，不仅使教师感觉到学校的重视，也在校内形成了浓厚的民主氛围；每学期期末，组织开展教学论文和教学设计的评比活动，为教师的专业化发展注入活力，大大提高了教师的教研能力和写作水平。
“让教师幸福成长”，既是校长刘梁生的一份期盼，也是一句承诺。近年来，在他的精心培育下，衡阳市实验小学许多优秀教师脱颖而出，目前学校青年教师90％以上参加市级教学比武获奖，在2014年衡阳市举行的教学能手竞赛活动中，该校7位教师参赛，5人获金奖，2人获银奖。同时，他更是培养了一批优秀校长活跃在雁城中小学教育舞台，其中有7人在公办中、小学担任校长，5人在民办学校担任校长。
让孩子成为快乐的追梦人
秉承“快乐学习、全面发展”的育人理念，让孩子享有快乐童年、为孩子终身发展奠基是刘梁生永恒的追求！也是新时代落实“双减”政策的根本方向。
为丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素养，衡阳市实验小学充分利用现有的设施设备及师资力量，自2007年起全方位开展素质集训。器乐、书法、乒乓球、儿童画、手工制作等50多个丰富多彩的兴趣活动，激发了学生的兴趣，锻炼了学生的能力，培养了学生的特长，为学生的成长打下良好的基础。
“阳光体育，每天锻炼一小时！”学校定期举行体育运动会，将游艺与竞技相结合，使之成为全校师生狂欢的盛会。从2010年开始推广的校园霸王操，是刘梁生积极推广“体艺2＋1”项目的着力点。学生身穿“霸王服”，手执“霸王棍”，在明快的节奏、动感的韵律中或跳跃或摆动，加强了小学生身体各部位的协调性，体现了小学生在阳光下积极参加体育锻炼、健康成长、乐观向上的时代风貌，现已成为学校一道靓丽的风景线。
个性化体育活动更是深受孩子们的喜欢。低年级学生通过跳绳、跳皮筋、打沙包、踢毽子、拍皮球等自己喜爱的运动，培养了身体的协调性、动作的节奏感。高年级学生主要进行篮球、乒乓球、跆拳道等竞技运动，以刚劲有力的动作，尽情展现豁达、合作、积极坚毅的体育精神。
下雨天，由于学校活动场地有限，学校根据小学生身体特点，请音乐老师和体育老师共同创编了一套在室内活动的韵律操。尽管孩子们只是在自己的座位上挥挥手、跺跺脚、扭扭腰，但欢快的节奏、优美的旋律让孩子们的笑容就像花儿一样绽放。
让特长尽情施展、让运动成为习惯、让生命更加精彩……从孩子们快乐真挚的眼神里，记者切身感受到了学校这种活力四射、生生不息的力量！
让课堂成为质量的主阵地
“'台上一分钟，台下十年功’虽然说的是演员，但对教师也同样适用。”刘梁生告诉记者，落实“双减”政策和“五项管理”，必须向课堂要质量。尽管一堂课只有短短的四十分钟，可是要想发挥出最大的效益，功夫在课外。这就要求教师不仅要具备良好的素质、扎实的基本功，还必须在备课上下足功夫、做足准备。
近年来，在探索课堂教学改革中，刘梁生通过“走出去”“请进来”的方法，安排青年教师出外学习，邀请名师来校授课指导，实行集体备课制、典型课案集体点评制，以期博采众长、为我所用。让个人智慧增益集体智慧，让集体智慧提高个人智慧，最终推进课堂教学改革，让“向四十分钟要质量”的主题得以弘扬和传承。
“课堂教学质量能否保证，关键在教师。”刘梁生表示，一堂课能否受到学生欢迎，靠的是教师的教学艺术。高明的教师深谙课堂教学之道，懂得课堂教学就是“以教师为主导、以学生为主体”的师生互动过程。所以教师要学会合理设计教学模式、适度处理教学要素、灵活运用教学方法、熟练掌握语言艺术，让学生乐于学习、善于学习、勤于学习，实现教书与育人双丰收。
近年来，在校长刘梁生的务实带领下，实验小学日益成为学生快乐成长的沃土、教师幸福生活的摇篮。先后获得“全国红旗大队”“国家级语言文字规范化示范学校”“教育部体艺工作先进单位”“省新课改样板实验学校”“省现代技术教育示范学校”“省文明美德学校”“省经典诵读特色学校”“省防震减灾科普教育示范学校”“市德育工作先进单位“市十佳书香学校”“市教育教学质量先进单位”等荣誉称号。
“我们学校先进的管理理念、独特的教育模式和卓著的办学成果，赢得了上级、社会和学生的广泛赞誉。”临近采访结束，刘梁生一脸自豪地向记者表示。正是这些新理念、实功夫，让实验小学的教学质量勇立潮头，不负众望地发挥了示范作用。
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