衡阳新闻网讯 记者赵福中报道 “教育是一种心的呼唤、爱的奉献，只要教师用心用情对待每个学生，唤醒每一个学生的灵魂，他们都能闪亮出彩。”这是蔡子池中心校党总支书记、校长李小燕经常挂在嘴边的一句话。带着对教育事业的热爱，这位富有锐意创新精神的校长，走上了她的“用心用情办教育，多姿多彩创特色”的教育之路。
李小燕，中共党员，大学本科学历，中小学副高级教师。自1986年从事教育工作以来，她从一名普通教师逐步成长，先后在蔡子池中心校所辖的几所学校担任少队辅导员、教导主任、副校长、校长，2018年至今担任蔡子池中心校党总支书记兼校长。
35年的教育教学和管理工作，让李小燕形成了自己独特的办学魅力。她始终以“办人民满意教育”为目标，牢记“为党育人，为国育才”教育使命，确立“树质量品牌，立特色学校，促均衡发展”的教育主题，引领辖区十校不断做好六篇文章。其个人先后获评耒阳市十三次党代表、衡阳市十二次党代表，衡阳市“优秀校长”、耒阳市“四有教师”“教育教学质量先进个人”“名优校长”“金牌校长”“优秀党员”是她从教路上的点点星光。
最大的使命：抓思想教育，创德育品牌
蔡子池中心校地处耒阳市老城区，管辖范围广，教师队伍大，老大难问题多，管辖10所规模小学、71所幼儿园、69所培训机构。目前共设有335个教学班，在校学生18000多人，教师1300余人（含500名退休教师）。
为破解教育的痛点、难点，李小燕以德育为首，创新德育工作“四步法”：一是撑好支点，加强思想道德教育，力推国学、经典进课堂，同时开展诵读经典系列评比活动，达到培根铸魂，启智润心的效果；二是抓住主线，认真落实养成教育，积极参与省文明城市创建，扎实开展文明校园、文明班级评比，将文明礼仪教育贯穿学校教育始终，让每个孩子遵“规”守“范”，在校做文明学生，在社会做文明公民；三是突出重点，提升学生综合素质，通过《蔡伦文化校本课程的开发与实施》课题研究，培养孩子爱国爱家乡、不断探索创造的精神；四是凝聚力量，完善学校、家庭和社会协同育人机制，构建了家校共育网络，由家长委员会组建的护学护路队、防溺水巡河队、班级志愿服务者已成为蔡子池学校发展的助推器。
近年来，蔡子池中心校在李小燕的带领下，连续获得耒阳市先进基层党组织、年度绩效考核“一等奖”、教育教学质量“一等奖”、综治维稳安全先进单位。前进小学被评为“省示范性家长学校”，中心校8所学校创建文明校园达标，金星小学的《小学生四段式养成教育的实践研究》课题和《家庭教育中如何培养孩子良好行为习惯的研究》分别获“省教育学会十三五教育科研课题成果一等奖”和“省教育学会十三五教育科研课题成果二等奖”。
最真的情怀：抓队伍建设，创师资品牌
“作为教育人，我们一定要为教师争气、为学生争利益、为教育找公平。”李小燕时常这样告诫蔡子池中心校的教师们，要求教师们既当好“大先生”，又做好“领路人”，无论在言行举止、思想作风、教育教学等各个方面都要给学生以积极的影响。
教师是立教之本、兴教之源，承担着立德树人的重要使命。为抓好教师队伍建设，李小燕管培结合、双管齐下：一方面，把提高教师思想政治素质和职业道德修养摆在教师队伍建设的重要位置，严格对照教师负面情况清单，扎实开展师德师风大整治，提高师德师风建设工作水平，倡导全体教职工争做“四有好教师”，率先垂范，躬身践行，努力打造一支业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。另一方面，实施了《青年教师培养三年行动计划》，构建了“党建＋教师培养”模式，充分发挥了党支部战斗堡垒作用，把教学骨干培养成党员，把党员培养成教学骨干。
此外，李小燕还牵头组建了中心校学科大教研组，按学期制定了学科教研计划，规定时间到每月，落实任务到每人，细化目标到每层。在教研中，力求通过专家引领、名师示范、师徒结对、校本教研、基本功比武、线上线下的研修等多种形式，把各学科的名师、骨干教师与青年教师组队，发挥“传帮带”作用，助力年轻教师茁壮成长。
青年教师何静芳说：“李校长有一双敏锐的慧眼，总能发现每个教师身上的优点和潜能，并能倾其所能为每个教师找到目标和价值。”
最实的目标：抓科学管理，创人文品牌
“蔡子池中心校是一个展示能力和才华的大舞台，大家在教书育人的舞台上有为就有位，有为才有味。”李小燕不时用这句话勉励学校的教职工，告诫大家要“以品德立身、以能力服人”，用“心”架设师生共同奋进的桥梁。
自担任蔡子池中心校校长以来，李小燕实行科学管理，在“心”字上下足功夫，践行“法情相济管理法”。在各小学、幼儿园的走廊上、操场上，常常有她与教师谈心的场景；校门口总能看到她面带微笑地迎接师生；办公室常有她参与教研的情景；逢年过节，学校老师微信群里总有她诗一般的祝福语；节日里，她会带上自做的立夏粥、粽子让老师品尝，正月里，她会亲自展现厨艺让行政和年级主任吃个新年团圆饭……
了解从“心”开始、沟通从“心”开始、服务从“心”开始、管理从“心”开始、改变从“心”开始……正因为李小燕一切从“心”开始，所以蔡子池中心校才会如此团结、凝聚、温暖，也才会如此有战斗力！老师们常说，“李校长的要求很简单，只要大家的工作做好了，一切好商量。”
“厚德博学、行胜于言”是李小燕始始终不渝的坚定信念，她以乐观积极的人生态度，努力实现“大气”管理，营造和谐的家庭圈、工作圈、朋友圈，引领着蔡子池中心校一班人行走在“前进”的大道上。
最高的追求：抓改革创新，创特色品牌
“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”李小燕高度重视学校特色化、多样化发展，强调因校制宜，提出蔡子池中心校“十校十面”的学校育人体系，助推各校内涵发展。
在若兰、中豪两校，李小燕带领班子成员充分挖掘耒阳革命英雄伍若兰、伍中豪的英勇事迹和革命精神，将若兰、中豪小学打造成“耒阳红色文化示范校”，将红色基因渗透到校园文化各方各面，将红色精神根植于学生的灵魂深处。当你走进这两所学校，学校的老师和孩子们都会向你讲述烈士们的英雄事迹，传颂英雄们坚定的革命意志，视死如归的革命精神。
如今，前进、金南小学已成功创建全国足球特色示范校，金南小学的大课间操享誉全省，前进小学的教学质量名列耒阳前茅，中豪小学的学生腰鼓队有模有样，西关小学的排球和若兰小学的篮球、戏曲特色实力不菲，城北小学的教研和聂洲小学的诗词教学、少年军校特色榜上有名，南正小学、金星小学、梅桥小学的武术、田径等特色逐步形成。
在教学教研上，李小燕早在2012年就提出了“三段四步”集体备课法，当时都是超大班额，老师教学工作十分繁重，手写教案高耗低效。为了促进学校各均衡发展，培养教师钻研教材教法的能力，提高课堂教学的效率，达到为教师减负、省时增效的目的，她率先在前进小学实施集体备课，推行中老年教师在教本上备课的尝试，该尝试取得了明显的效果，得到了耒阳市教育局领导的充分肯定，之后她在整个中心校大力推广。
近年来，蔡子池中心校在李小燕的引领下，一种“大气、雅气、灵气”的教师文化悄然而生，教师的智慧被点燃，学生的内涵越来越丰富，整个辖区十校各校师生都能做到心往一处想，劲往一处使，形成了你追我赶、百花齐放、团结向上的良好态势。
最深的牵挂：抓安全底线，创平安品牌
“抓好安全教育是基础，完善安全管理制度是保证。”李小燕告诉记者，校园安全工作要在“早”字上动脑筋，在“防”字上下功夫，在“教”字上做文章，在“管”字上抓落实。只有这样，才能做到未雨绸缪、防患于末然。
蔡子池中心校辖区面积大，巡河路线长，任务非常艰巨。为此，李小燕率领中心校建立了一套职责明、措施实、责任清、操作性强的安全制度和管理预案。无论酷暑难耐，她都率先垂范，进学校、入社区、上广场开展防溺水、校车安全宣讲活动。炎炎烈日下，经常能看到她带领中心校行政义务巡河的背影；风雨中又能看到她组织综治人员排查校车的身影。
“一个学生的安全，关系一个家庭的幸福，一个家庭的平安，关系到社会的稳定。用我们的汗水杜绝河水变泪水，值！”李小燕一脸认真地说道。正因为筑牢了安全底线，压实了安全责任，强化了安全措施，近几年来，蔡子池中心校无一例安全事故发生。
最纯的仁心：抓民生实事，创满意品牌
李小燕始终坚信“心有所信，方能行远。”她把个人的命运、梦想和发展方向与国家、人民的需要结合起来，努力担负起人民的期望，国家交付的重任。
2017年下学期，蔡子池中心校学生总人数20476人，268个教学班均为超大班额。2018年“省两项制度评估”“义务教育均衡发展验收”即将来临，蔡子池中心校化解大班额问题迫在眉睫。由于当时财政十分窘迫，面对“消超”的重担、学位需求的压力、家长的不理解，一方面，李小燕积极争取属地政府和主管部门高度重视，获得全力支持；另一方面制定《消除大班额工作计划》，明确工作举措，指明工作方向，规定完成时限，采取堵、调、分、扩等办法，终于在2019年实现了超大班额全面清零。
由于辖区内人数多、学位少，近几年的秋季招生工作对蔡子池中心校都是一个巨大的考验。从适龄儿童的人数摸底、招生宣传、指导家长网上申报、审核资料、到入户走访，李小燕从不敢掉以轻心，都要步步把关，并时常与校长们沟通联系，时常忙碌到深夜。三年多来，蔡子池中心校的招生工作平稳有序，没有新增1个大班额，共消除超大班额268个，力争在2022年秋季实现大班额清零的目标。
“为什么我总有使不完的力气？因为我心中有信仰。”李小燕经常这样勉励自己，在她身上，记者看到了一位优秀校长对教育深沉的爱和为党育人、为国育才的执着。
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