提高教育教学质量是我们所有教育人的根本任务，谭子山联合学校的教育质量这些年以来因为有全体教师的辛勤付出，所取得的成绩也是有口皆碑。但荣誉只是代表过去，我们有更高的追求。谈不上“会当凌绝顶，一览众山小”，只想“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
本周二，联合学校召开了教学教研工作推进会，各学校的教导主任和大教研组长都参会，就如何提高全镇各学校的教育质量作了详细的工作安排，在接下来的工作中就是要具体实施，做细做实，以求取得实效。
在各校的工作反馈中，教研组长也提到了有些年龄稍微大一点的老师参加教研活动动力不足，总推三阻四，理由几乎是千篇一律：年龄较大；课上不好；让年轻老师去上；我事那么多，没有时间……等理由。
为了更好的推动全镇的教研活动更好更有效的开展，我当时在会上就表明了自己的观点：1、所有的老师在我的眼中，没有老老师一说，我们都是谭子山教育人，我们正青春，只有永保工作激情，才能做好接下来的工作。2、教书育人是我们的本职，上课是我们的基本技能，上公开课就是平时工作中的一项内容。3、向课堂要质量，必须高效，三人行，必有我师焉，我们每个人的课堂不可能十全十美，需要集思广益。4、认真备好公开课，必须要有重视的态度，前期必须要有磨课环节，因为只有磨课，才能让我们迅速的完善自我，促使我们迅速成长。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我当即表态，我绝不做纸上谈兵，下周政史地组公开课我第一个上，当然这也绝不是心血来潮，只是想抛砖引玉，给大家做一个表率作用，我也谈不上信心爆棚，但一直在课堂教学一线，説不上信手拈来，也是轻车熟路。
当教研组长在全镇教研群发了通知后，也是一石激起千层浪，一没料到我真的会上公开课，二是没想到雷厉风行，这么快就上。碰到我就説：校长，我要来听你的课……，无形中是一种压力，也是一种动力。
星期四开始认真准备，对引入、新授、总结等环节作了精心安排，如何实现三维目标也作了认真思考。课件中每一幅图，每一个材料，每一个动画设计……也是一遍又一遍的预览。语言组织我也需要精心筹备，我也一直在追求学科融合，历史、思政、语文、地理课程都需要在这一堂课中有所体现。
星期四晚上，我邀请了几位老师进行了磨课，首先就阐明了观点，大家务必把我当作一个普通老师平时上课时的角色，必须要提出不足。当晚大家提出的意见都是真知灼见，比如引入新课时间过长、作业设计还不够完整、语速过快、学生对课程预习不够等。我一一记录，回到办公室对课件又进行了修改。
星期五第三节课，七年级211班的教室里早早得全部坐满了老师，后来的老师由于位置不够，只能站着听课。在授课中对昨天的不足特别上心，也一一改正，课堂气氛非常活跃，孩子们争先恐后参与讨论，积极回答问题，在随后的评课中，也得到了各位老师的高度评价。
去上公开课肯定需要准备，需要时间，但细细回想，这何尝又不是逼着自己在进步，喷泉之所以漂亮，是因为水有压力，瀑布之所以壮观，是因为没有退路，我们每一个谭子山教育人责任在肩，不言困难，更不能轻言放弃，教研教改，我们积极参与。
星光不问赶路人，时光不负有心人，努力过，付出过，就一定会有收获，高效课堂从你我开始，我们一起努力，一起事半功倍，我们就一定做到：踏遍青山人未老，风景谭子山最好！
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