教师平均寿命59.3岁，是不是真的

当代教师的难处，有目共睹。

01、教师平均寿命59.3岁，到底是不是真的

时常在一些自媒体文章中看到这样一句话：据一项调查，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。刚开始的时候，觉得这个数据也没啥问题，毕竟教师群体所承受的压力很大，工作时间长，身体或多或少会存在一定的问题。

只是五六年前，教师平均寿命是59.3岁，到现在依旧是59.3岁，没有任何变化，显然缺乏一定的科学依据的，也让笔者产生了一定的质疑。为此，笔者专门查询了这一数据的来源，才发现没有任何官方数据证明，也就意味着该数据的可信度很低。

所谓平均寿命，应该称之为人口平均预期寿命，是指假若当前的分年龄死亡率保持不变，同一时期出生的人预期能继续生存的平均年数。它以当前分年龄死亡率为基础计算，但实际上，死亡率是不断变化的，因此平均预期寿命是一个假定的指标，只能作为参考，计算难度较大。

既然计算难度大，那么这个做调查的机构该多么神通广大，就应该详细说明调查的方法、采样的数据、具体调查的题目，遗憾的是，这些都没有，也就意味着教师平均寿命59.3岁，很大可能是杜撰的数据。

02、教师群体确实很辛苦

一个完全没有正规渠道来源的所谓“某项调查”，一个想想都很荒谬的数据，都依然有不少老师信以为真，恰恰折射了当前教师群体的艰难处境。

第一，工作时间过长。根据中国教育学刊2016年的《中小学教师工作量的超负荷和有效调适》所做统计，一个最普通的一线教师，每周除了在校工作44个小时以上外，工作日晚上和周末还要加班8小时以上，远超劳动法规定的40个小时/周。

外人眼中的两节课背后，是无数次的备课、授课、批改作业、作业订正、学生心理辅导、安全教育、监考、阅卷、登分统计、试卷分析讲解、考试分析总结、期末总结，教学计划……

第二，工作压力较大。中小学老师身上肩负的责任很重，学生升学的压力很大一部分落在了教师的肩膀上，同时学校也是以学生的成绩来考核老师，老师要在学生身上花费的精力是更多的。

中小学老师一周的课程很满，主科老师每天都有课，还有自习和早读晚读，需要批改作业等等。

第三、非教学工作太多。除了备课、上课、自习辅导、批改作业、找学生谈话外，现在的教师还有写不完的各种应付材料、填不完的各种表册、迎不完的各种检查验收、应接不暇的各种各样培训、频频召开的各种会议、一波接一波的点赞投票、相关部门的临时安排、疫情防控志愿者工作、自建房隐患排查、核酸检测截图收集、各种APP下载注册、入户家访……

第四，学生管理困难。杂事太多倒也罢了，抓紧时间，加加班也能完成，最为心累的还是学生管理问题。本来自己精心准备，准备好好上课的时候，学生却在下面窃窃私语，认真上课的自己被学生喧闹声所包围，生气值飙升。

自己千叮咛万嘱咐，放假之后要好好完成作业，收假之后要带齐某些东西，总有学生置若罔闻，想尽千方百计来敷衍自己，不得不想尽办法来斗智斗勇。

第五，家校关系紧张。我们在各种媒体平台看到许多家长“状告”老师的消息，现实教学中，也经常会遇到一些家长到学校找领导“理论”，为了自己孩子或是家庭诉求，要求老师和学校进行政策性倾斜，让自己的利益达到最大化，无疑，这些行为是本来就紧张的家校关系更加恶化。

以上种种，损害老师的身心健康，以至于很多人只看到了老师在讲台上口若悬河，却没看到老师扛着一身病痛站着上了一节又一节的课。

要知道，没有老师想“累死”自己，更多的是逼不得已。

03、教书半载，归来仍是少年

本着传道授业解惑的天职，教师奔赴于教室、家庭、办公室之间，不渴求丰厚的报酬，只为学生成绩的上升，呕心沥血，不分昼夜。

然而却忘记了教师只是一个普通人，先是父母的子女，配偶的依靠，孩子的父母，然后才是学校的员工，学生的老师。

尽管大环境无法改变，作为老师的我们，要按时吃饭、睡觉，多锻炼，少加班，有病赶紧治，做一个健康的人，才能努力工作，享受生活。

惟愿天下教师教书半载，归来仍是少年。

喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，让我们一起陪伴孩子的成长，并转发给更多人看。