非师范类学生申请教师资格证试讲应该怎么准备?

  （一）哪些人需要参加教育教学能力测评？非师范类专业毕业人员、非普招全日制师范类专业毕业人员和在校学习期间缺少毕业教学实习合格成绩的普招全日制师范类专业毕业人员申请教师资格，须参加教育教学能力测评。非普通师范教育类专业毕业生申请认定教师资格，申请任教学科一般应与所学专业大致相近，并应参加申请任教学科的教育教学能力测评。列入普通招生计划的师范教育类专业毕业生，如申请与其所学专业不一致的教师资格，也应参加申请任教学科的教育教学能力测评。（二）教育教学能力测评的结论是如何作出的？ 青岛市和各区、市教师资格认定机构分别组织成立教师资格专家审查委员会，并根据需要按学科建立若干专家测评小组，按认定权限对申请人教育教学基本素质和能力进行考察。教师资格专家审查委员会根据测评小组意见，作出审查结论，填入《教师资格认定申请表》。（三）教育教学能力测评的权限？各区、市教师资格认定机构负责对本区、市受理的申请初级中学、小学和幼儿园教师资格的人员进行教育教学能力测评。青岛市教师资格认定机构负责对全市申请高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员进行教育教学能力测评。具体的测评时间、地点和有关事宜由各级教师资格认定机构在公布教师资格认定教育学、心理学考试成绩后进行公布。（四）教育教学能力测评的形式和内容？教育教学能力测评采取面试和试讲结合的形式进行。1．面试时间一般为5分钟，重点考察申请人的基本素质和学术水平，具体包括：仪表仪态、行为举止、思维能力、语言表达能力，考察申请人掌握教育学、心理学、教育方法、教育技术的相关知识和拟任教学科的专业知识，以及运用知识解决实际问题的能力。2．试讲可采取说课的形式，时间一般为10分钟，重点考察申请人的教研能力和教学潜能，具体包括：教学设计能力、组织教学能力和实现教学目标的能力，包括讲授的思路、讲解的方法和技巧、对授课内容的认识分析、板书的设计和书写水平、教学语言和肢体语言的掌握运用等。教育教学能力测评工作封闭进行，由申请人按照申请教师资格的种类和申请任教学科课程抽题，经申请人独立准备后现场测评。（五）测评的标准？具体请查看 www.211ren.com测评方式 中等职业学校、中小学教师资格中等职业学校实习指导教师资格 幼儿园教师资格 测评项目 测评指标 分值 测评项目 测评指标 分值 面 试 仪表仪态，语言表达 仪表仪态，口头表达能力 60 仪表仪态,语言表达，技能技巧 仪表仪态，口头表达能力，技能技巧 60 教育观念，解决实际问题的能力 学生观、教育价值观、职业道德观，处理突发事件和一般事件的能力 40 教育观念，解决实际问题的能力 儿童观、教育价值观、职业道德观，处理突发事件和一般事件的能力 40 说 课 教学设计，教学能力，教学基本素养，教学思想 教材分析及教学目标、内容设计 30 教育活动设计，指导能力，教育教学基本素养，教育思想 教育活动目标及内容设计 30 教学方法、手段及过程设计 30 教育方式、方法设计 30 教学基本素养 20 教育活动设计及教育思想 20 教学思想 20 教学基本素养 20