3月30日，阳光明媚，美丽的郡园迎来了一群特殊的客人——长沙市初中语文骨干教师，成员是长沙市直属学校初一初二的备课组长。本次主题研修活动由长沙教育学院主办，长郡双语实验中学承办，围绕部编本语文教材中的主题作文，由我校两位老师授课、说课，其他兄弟学校老师观课、评课，长沙教育学院冯辉梅老师现场主持。
两堂作文课都聚焦最美的风景——人。其中，一堂指导，聚焦人物特点；一堂讲评，凸显人物精神。两堂课均紧扣部编本新教材，贴近学生，各具特色。
第一堂是熊妍老师的作文指导课，题为《抓住特点写人物》。课堂深入浅出，看特点、想特点、写特点等环节，熊老师虽然多年在AP部给高中生上课，但面对初次见面的初一学生，依然游刃有余。她先从学生身边的班长入手，亲切可感，引导学生运用多种描写方法展现具体情境和人物的性格特点，现场写作环节将同学们的写作兴趣调动起来，作品精彩纷呈。本堂课的设计有梯度，有突破，对学生现场作文的点评富有指导性。
第二堂是陈佳老师带来的是“于细微处见精神”之《我渐渐读懂了你的_______》作文讲评课。本堂课基于特级教师黄厚江老师的“师生共生写作法”。陈老师先以歌曲《读你》导入，调动学生兴趣；接着，在彼此的温情陪伴下，共同“温故知要领”，明确写作要求，特别是细节描写的概念和特点；在此基础上，学以致用，采用独创的“五环评作文”，选取学生的例文，示范修改方法，启发学生团队合作进行研讨，共同修改，最后呈现出来的修改稿《我渐渐都懂了你的傻》让人眼前一亮，细节见精神，水到渠成。
两堂课后，立即进入评课研讨环节。两位老师先后进行说课，对教学设计的思路进行概述，讲到团队合作共磨课的过程，颇为动容，背后的点滴故事，都成为这次作文研讨之路上另一番动人的风景了。
在此基础上，观课的老师们分组讨论，推选代表发言，分别从设计理念、学生认知、学习支架、现场应变等方面肯定了两位老师的课堂，也从学生作品展示方式、概念结合经典渗入、作文分组改等层面提出疑问和建议，现场思想碰撞，火花生长。长沙教育学院冯辉梅老师妙语连珠，对所有的点评老师表示感谢和鼓励。
最后，长郡双语实验中学语文教研组长李晓婷老师进行总结发言。李老师对所有听课评课的老师表示欢迎，从比较原则、渐进原则、真实原则等专业层面上进行点评指导，并结合本校“定点观察”研究方向进行了课堂作文教学理念的推广，赢得所有老师的一致赞同。
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马逢伯乐行千里，学仗名师汇百家。通过这次培训，学员们深切领悟到作文课堂的努力方向。
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