从绿杨烟中走来，穿过人间最美四月天，只待一池夏荷，流转生香。崭新的五月，我们等你们成长。 教育就是一场关乎生命生长的温情等待，尊重孩子，以爱动其心，以言导其行，使每个孩子的天性和与生俱来的能力得到健康的生长，等待花开。在夏日的路上，惟愿你们既有滚烫的青春，亦有澄澈的眼神，既有仰望星空的诗意，又有脚踏实地的坚定，不蹉跎，不虚度，爱你所爱，行你所行，只问初心，只问敢勇，无问西东。
1701：我想说:班主任与对学生的管理要将心比心，要宽严相济，为学生护航,点醒智慧,产生共鸣。老师用决心换取学生信心，用信心换取学生恒心，用关心换取学生爱心，用爱心换取学生自尊心，用实心换取学生虚心，用核心换取学生开心。只有做到老师学生'心心相印'，才能将知识，思想，习惯，品质装进学生内心,培养出社会需要的人才。
1702：我想说教育成功的秘诀在于尊重学生。我们要做的是如何教育学生将知识内化于心而外化于形，面对复杂的事物逐渐形成正确的价值判断。在学生心中，老师的一句话常常胜过他人的千言万语。因此，老师不仅要传授学生正确的知识，而且要关爱学生成长，了解学生的天性天赋，引导其走向正确的发展方向。“学而不厌，诲人不倦。”教与学双向生长的教育方式正是我所努力的方向。
1703：我认为，尊重生命，是一切教育的出发点和落脚点。有关爱生命的理念，对所有的生命都表现出真正的善意；有注重生命的敏感，关注所有生命的价值，肯定所有生命的意义；有同情的目光、慈悲的心肠和大爱的境界。有人说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”那么，我愿做学生身旁的树，心头的云，愿做唤醒孩子个性发展、引导孩子健康成长的灵魂导师，尊重每一个人孩子生命的轨迹，静待花开、守望成长。
1704：我想说：以人为本，师生共进，培养积极、向善、自律、高尚的学生。学校是师生执着求索的乐园。师生自由表达、拓展情感和思想、提升美德和智慧，共学、共思、共进、共长。学生是“人”，通过德性的培养来提升人的精神世界，自己为自己探明生活的意义、规划生存的方式、寻找生命的方向。
1705：我想说培养品德高尚，体魄强健，积极乐观的学生，是我的理想，布置舒适干净的教室，营造良好的学习氛围，让班上的每一个孩子都以班级为荣并发自内心地热爱这个集体，是我的职责，每个孩子背后都有一个家庭，作为老师，我丝毫不敢也不能懈怠，我时刻告诉自已，在工作上必须具有敏锐的观察力，抓住每一个可以让学生变得更优秀的机会。
1706：我想说：班主任的工作来自于一个“爱”字。用爱心去感化学生，关心呵护学生，只有让学生得到老师的关爱，老师才能得到学生的信任和拥戴，正如俗话说：“亲其师，信其道。”为此爱心教育是我一贯的教育理念。在促进学生各种能力的过程中，必须以人为本。理解尊重每一位学生，用宽严相济的方法，刚柔并用的教育手段让学生保持愉快的心情快乐地学习，努力把学生培养成为全面适应新世纪挑战的人。
1707：我想说：于万事中解读“生命”这两个字，本是不易之事；于万物中接触“生命”这个东西，却是如此幸事。教育：是一个人影响另一个人，是一个故事引出另一个故事，是一颗心温暖另一颗心，是以我之爱雕琢更好的你。做有温度的教育，过有宽度的人生，立有高度的旗帜，守一方净土，育一树繁花。
1708：我认为教育的最大目的是培养内心笃定而自由的孩子。每个人都有独一无二的社会经历与个性特质，孩子也不例外，她们不是一张白纸，她们有颜色也有内心发展的轨迹。教师能做的无非是让她找到自己内心所真正渴求的东西，并赋予她实现内心自由的安全感以及主宰力。所以，我们是浇灌者，而不是灌输者，是种子便有怒放的花期，而那颗种子每个孩子都深埋在心底，相信即为存在，它坚定了，便终会破土而出。
1709：我想说：严格培育 秉承“弹簧法则”：松时严管，紧时放松，心中有秤，张弛有度，营造良好班风。细致观察 掌握“火候技巧”:尊重差异性，了解临界点，有的放矢，激发无限潜能。静待花开 坚信“水到渠成”:一分耕耘，一份收获。端正心态，放低姿态，互相信任，静待花开！
1710：我想说10班的孩子们，见到你们的第一面就下定决心和你们一起改变命运，于是有了“地表最强班”的称号。一直以来我们积累起来的信任让十班能够面面俱到，相信你们能感受到胡老师内心的温暖和力量，帮助你们成为真正温暖而有力量的人，我们一起继续加油！
1711：我想说：为教育者，受教育者，皆应该怀有以下五心：以严格之心律己，以宽厚之心待人，以快乐之心生活，以勤奋之心治学，以智慧之心处事。在日常生活当中，懂感恩，壮体魄，明是非，守规矩，有责任，敢担当，常反思，勇拼搏。脚踏实地，志存高远，顽强拼搏，自强不息！
1712：我想说，面对你们，我少了怒火，多了平和；少了说教，多了倾听。教育是一种责任，关乎孩子们的一生，我把你们当做自己孩子一样爱护。学生活动，收集精彩瞬间；天气变化，提醒添衣保暖；考试结束，关注情绪波动……我会在意每一个生命体，会珍惜和你们的一分一秒，一起加油，可爱的孩子们！
1713：我想说：教育，家庭教育、学校教育，千途万径，终点都应该是“真”。教孩子做真事，做真人，付真情——哪怕吃亏，哪怕被辜负。在教育的过程中，我们的使命应该是告诉孩子如何保持自己的纯洁——在纪律面前做到慎独、在目标面前做到虔诚、在人际交往里永远真诚。
做人，投机取巧、左右逢源、机关算尽，也许一时可以叱咤风云，但终究过不了时间和人心的考验，这是大自然的法则。
1714：我想说，春风十里不如你温柔体贴，骄阳似火不如你热烈烂漫，秋高气爽不如你成熟懂事，银装素裹不如你纯洁无瑕。亲爱的孩子们，让你们学业有成是老师的责任，让你们健康成长是父母的责任，让自己成为一个无愧于心，有益于时代社会的人，是你们自己的责任。向上吧，少年！
1715：我想说我会用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子。让他们能积极向上，勇于拼搏；在集体中团结一致，共创辉煌。相信自我，挑战自我，超越自我；坚信没有最好，只有更好。孩子们，既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环!
1716：我想说：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求。我希望：你们面对复杂社会之前，能锻造出健全心理和完整人格，将个人的自由而全面的发展与运用知识改造现实社会相结合。而当你们眺望星辰与大海之时，老师愿成为你们的阳光和雨露。
1717：我想说：做一个班主任，其实就是学生的生命和我们的生命有了一个约会，我们应该珍惜这段缘分，让每一个生命在和我们相处的时间里绽放出最美丽的花朵；尽职尽责培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我们每一位班主任的最神圣的使命。
1718：我想说：教育是一场共同的修行，用你的心去温暖孩子的青春，各自收获成长。教育是一场共同的探索，用你的智慧去激发孩子的好奇，各自收获惊喜。教育是一段共同的创造，用你的热情去点燃孩子的梦想，彼此成就未来。
亲爱的孩子：愿你收获知识，体会成长，成就梦想，。
愿多年以后，当回想广益岁月，你的嘴角总能扬起一抹微笑。
1719：我想说用爱心温暖学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。“爱就是教育”，只有用自己的爱与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。
对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。
1720：我想说，给成长多一点时间和空间。育人和育苗一样，都需要耐心浇灌，让养分慢慢吸收，经常松土，氧气才有空间进入。成长的过程从不是一蹴而就的，为人师者多用爱心传递知识更传递力量和梦想，为父为母多用耐心陪伴成长中的无论美好和瑕疵。细心栽培，绽放终会如期而至。
1721：我想说广益“让生命温暖而幸福”的教育理念其实就是让我们的教育有温度。教育有温度，教育就会有爱，有责任，有尊重！教育要有温度是在孩子出现问题时，他会讲他的认知世界里的“道理”，不妨听听，然后再想办法加以引导！在这个过程中让孩子感受到了你是在关心他这不就是教育的温度吗？他出现问题的时候让他感觉你是在帮他这样孩子会更有安全感一些，而训斥只会使孩子感到更加孤独！
1722：我想说我的理念是：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。三年规划是：初一，做最好的自己。初二，创最优的班级。初三，考最好的高中。对学生的要求是“五心学生”，有爱心，有信心，有责任心，有包容心，有恒心。对家长的要求是“五心家长”。我想说，从来就没有一个现成的好班等着大家，只有师生一致，家校一体，上下一心，才能创建无往不胜、无坚不摧、无人不羡之班也！
1723：我想说，每一个孩子都是一朵含苞待放的花儿，既然是花朵就应该在经历阳光和雨露的同时还要经历严寒和霜冻，只有这样，长大后的你们才会有积极向上的生活态度和坚韧不拔的行为品质。所以我会如父母那样关心呵护你们，也会像教官那样严格要求你们，对于你们每一次的成长和进步，我都会点上一个大大的赞。对于你们每一次的错误和退步，我都会进行一次深入的沟通和交流。我想说，四季在交替，花儿在待放，我和你们的父母们静待花开。
1724：我想说，亲爱的孩子们，我从来都认为，教育的本质不是约束不是驾驭，教育应当是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。你们眼里有对未来无限的渴望与向往，点燃了我心中教育的火种！老师与学生之间，差别仅仅在于称呼，在人生这堂课上，我们都在一同探索！以爱动其心，以言导其行，老师所能做的，仅仅只是把我对生活，对教育的热爱传递给你们，用自己最深沉质朴的语言去陪伴你们！我相信，路很长，我们一同慢慢走，一定会共创美好未来！
1725：我想说教育无他，唯爱与榜样而已。教育学生是个艰巨的灵魂塑造工程，在培养学生的过程中，应当倾其所能爱每一个孩子，也应像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”。记住，教育不是把一桶水装满，而是点燃一堆火焰。
1726：想说:善为玉宝一生用之不尽，心作良田百世耕之有余。以自己的美好品德感染周围的人，让善良的鲜花开满天下，用内心的富足撑起宽阔的胸怀！
我想说:求其上者，得其中；求其中者，得其下；求其下者，必败。优秀的人必志存高远，但亦知千里之行需始于足下。
1727：我想说:学习如播种，只有掌握了正确的学习方法，才能让种子生根发芽，才能收获梦想的果实。同学们正像一粒粒饱满的种子，我为大家浇水灌溉，而你们要努力汲取水分，奋力成长。在求学的道路上，我为你们铺筑道路，指引前行的方向，而你们只有在一次次的跌倒中，不断爬起，勇敢前进，才能让自己的梦想灿烂成诗！老师，愿意和你们一起互相学习，共同进步，不断超越自我！
1728：我想说：我们的生活不全是学习，学习也不应该成为我们的全部。 我希望1728的孩子们在广益的三年不仅仅是学知识，更多是学做人、学做事、学思想、学精神，独立思考，协同合作。我希望在2020年的夏天，1728的每一个孩子既能获得优异的成绩，也能在三年的不断积累中，成为一个敢于展现自己、勇于表达观点、大大方方、不自卑胆小，既能坚持自我，也能虚心接纳的人。在将来的人生路上，有自己的主见，有强大的内心，坚定的去做自己认为正确的事。
1729：我想说学海无涯，勇往直前，应逆水行舟，方能致远。我们的班集体就像一艘驶向理想彼岸的航船，我为大家掌舵，而你们要为自己去努力扬帆远航！在知识的海洋中，我为大家护航，开辟新的航程，而你们只有拧成一股绳，不惧风雨，齐头并进，才能真正实现自己的远大的志向！老师，愿在今后的学习生活中与你们共勉！
1730：我想说：教育是为了提高孩子们的综合能力和树立正确的思想观念。我希望我的孩子们每个人都有自己独立的思想，但是一定要有正确的价值观。我希望我的孩子们都是自主树立自己的目标，能够主动的去探索学习，我希望我的孩子们能荣辱不惊，能正确的面对成功和失败，我希望我的孩子们知道感恩，感恩身边给他帮助和支持的每一个人，我希望我的孩子们真正领会责任与担当，成为一名无愧于自己和家庭、有益于社会的栋梁！
1731：每一个孩子都是一个珍贵的生命，每一个孩子都是一幅生动的画卷，作为教师，我们应具有儿童的视角，去关注体会孩子生命的最大丰富性和主动性，关注孩子成长与发展的每一点进步，帮助孩子发现自己、肯定自己，从而激发孩子潜在的能量，最终引导激发孩子进行自我教育。愿我与孩子们相处的过程中，能以心灵感受心灵，以感情赢得感情，以生命影响生命。
1732：我想说教育是一场盛大的生命遇见，而“温暖生命，直面未来”是我努力坚持的方向和目标！
生命的温暖除了有春日的温柔明媚，更包含了冬日的和煦阳光；除了有教师心中的“爱”，更有老师对学生的那份“严”！而这所有的一切都是为了让我们的学生拥有“直面未来”的勇气与能力！
