青年教师展风采，教学比武促提升——记衡阳市第九中学第二届青年教师教学技能比武大赛
为加强我校师资队伍的建设，提高青年教师的专业素养和专业水平，12月21日至22日，衡阳市第九中学举行了为期两天的青年教师教学技能比武大赛。此次活动共有20名青年教师参赛，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、心理健康、信息技术十四个学科。全体参赛教师发挥各自的优势，以精妙的教学设计、灵活多样的课堂形式、良好的师生互动构建出了“自主、合作、高效”的课堂。
杨嘉敏老师富有新意的以蚊子和狮子的挑战拉开了寓言学习的序幕，以“三明治寓言学习法”有方法、有导向地引领学生明故事、明主人公、明寓意。环节层层深入，为大家呈现了一堂别开生面的语文课。刘艳老师的诗歌教学《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，抓住“壮”这一文眼，从场景之“壮”，到人物之“壮，”再到情感之“壮”，在诵读声中鼓励学生畅谈感受，升华情感。王珂老师的语文课以感受梦境为主线鼓励学生展开想象，品读诗词，感受词音之美、词意之美、词境之美。数学吴丹花老师教学基本功扎实，例题选取贴近生活，教学设计层次分明，课堂内容有难度有深度有广度，习题讲解详细，注重一题多解。数学教师蔡岳芹富有感染力的语言，丰富多样的肢体表达，使得课堂妙趣横生。整堂课，由浅入深，设计科学，点拨了学生的解题思路。凌翠阳老师的数学课堂善于引导学生们进行思维的拓展，鼓励学生们积极展开谈论，及时小结。课堂氛围活跃，体现了以学生为主体的教学目标。
谢晓月老师以班主任的寄语视频为导入，迅速吸引了学生的眼球，再将美丽九中的人文环境、地理环境与英语语言相融合。鼓励学生大胆表达对教师的感激之情、对校园的热爱之情。英语陈莉老师善于创设情境、引导学生自主探究阅读文本，用思维导图的方法帮助学生理解文章从而提升阅读能力。英语刘迪老师教态自然大方，极具亲和力。善于拓展文本，引导并提升学生的知识迁移能力。唐媛老师的历史课堂巧妙地创设《把脉》这一情景剧，以填写病历表为契机，巧妙地将病症、药方与“洋务运动”的现状、主张、目的以及口号相结合。层层递进，调动了学生们地学习兴趣与学习热情。政治教师董赛男以学生折树枝谈感受为切入点，循循善诱，引导和启发学生主动思考如何面对挫折。课堂活动多样、形式丰富，课堂气氛活跃。增强了学生战胜挫折的勇气和力量。匡青青老师的化学课堂上她以精准的实验操作，详略得当的知识讲解与总结，做到了让学生学有所获，学有所思。王雨晴老师的音乐课堂轻松活泼，从初识京剧到试唱、表演再到最后的创作，教师的示范引领，学生的跃跃欲试，使得整堂课如行云流水般。无一不体现了教师高超的课堂驾驭能力与引导能力。地理刘津老师精炼的语言极强的表现力一步步地将学生获取知识的欲望推向了高潮。整堂课从“衣、食、住、行”四个方面带领着一众师生领略青藏之美。信息技术颜恒英老师的课件制作精美讲述清楚、透彻。教师也很善于培养学生举一反三地能力，做到让学生学以致用。彭巧老师的生物课堂环节、层次分明。讲解与练习相结合，教学手段多样化，课堂气氛活跃，采用“激—探—创”的模式突破教学目标与重难点。美术教师李丽红的课堂气氛轻松活泼，张弛有度。激发了学生的创作精神，引导学生亲自动手制作相框，提升了学生对于美的认知与欣赏能力。李瑶老师的课堂善于引导学生通过对物理实验的探究再现知识的形成过程，并用所学知识解决生活实际问题，有助于学生构建知识体系，提高科学素养。极具亲和力的心理教师姚卉善于引导学生小组合作进行探究。教师对于课堂的超强驾驭能力使得学生们的课堂参与度高。陈智超老师对体育动作的讲解与示范规范。学生们对排球双手传球动作的操练兴趣浓厚，操练过程井然有序，体现了极佳的体育学科素养。此次青年教师教学技能比武大赛既为参赛教师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习，博采众长、钻研学习的机会。赛前他们一次次地打磨，一遍遍地锤炼，才有了今天赛场上的精彩绽放，争奇斗艳。相信我校的每一位教师都会继续砥砺前行，向着争做卓越九中人的目标奋进!
文字：张瑞娟
图片：贺利平 各备课组
审核：冯智 刘琼
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