这是要教老师炒股的节奏吗？
不要误会，小编系不玩股票嘀！最近股市话题大热，小编身边不少人讨论起来，要是股神巴菲特此时来中国炒股，会怎么办？因为这位大咖的传奇经历太牛啦：2015福布斯全球富豪第三名，在股市大潮中，始终屹立不倒！
言归正传，小编神奇发现，股神巴菲特的炒股秘诀，居然也适用于好老师“修炼”！巴菲特注重调查，了解股票背后的企业价值，挖掘被低估价的股票……这怎么就和当老师联系起来了呢？个中奥妙，小编不剧透，继续往下看就懂了！
拿出巴菲特“卧底”调查企业的劲头，去了解学生吧巴菲特秘诀一：深入了解企业，注重调查巴菲特说，股票投资就像结婚——必须深入了解对方（公司）才行。当巴菲特找到可能的投资对象时，他会全心投入阅读该公司的年报，然后阅读该公司主要竞争对手的年报，甚至化身为记者仔细调查企业。
当美国运通卷入丑闻时，为了调查该公司的品牌力是否因此动摇，巴菲特提别请求一家牛排餐厅，让他待在收银柜台，亲自观察、统计有多少客人用美国运通卡结账。秘诀解析：不了解学生，何谈教育？没有调查，就没有发言权，做新闻的人经常这样说。同样的道理，教师没有走近学生，了解学生的家庭、性格，那就很难说了解学生。而不了解学生，又谈何教育学生？
在了解学生的众多方面中，家长是个很重要的因素！因为，家长是孩子的第一任老师。所以老师最重要的调查对象是家长。著名语文特级教师吴泓曾经说过，我们常常会看到这样一些情形：家长如果与学校老师联系密切，沟通频繁，学校老师往往对孩子的了解就会更为深入、细致，就更能“对症下药”地对孩子进行激励、引导或帮助。反之，学校老师对孩子只是知道“分数”而不知道“其他”，即“分数”背后从家庭携带来的非智力因素，如兴趣、情感、意志、性格等，就会使“教”落实不到点子上。每个学生都可能是绩优股，好老师善于发现其价值巴菲特秘诀二：发掘那些企业价值被低估的股票巴菲特的炒股绝招是——价值投资。价值投资指的是，要发掘那些企业价值被低估的股票，然后投资盈利。
1973年股市在年初发生大崩盘，使得当时《华盛顿邮报》的股价在一个月内跌了将近40%。当时《华盛顿邮报》的是指大约在8000万美元上下，巴菲特认为“证券分析师们应该估计该公司价值为4亿—5亿美元”。巴菲特就像是等待这个崩盘很久似的，开始买进该公司股票。最后，巴菲特投资了超过1000万美元。而这1000万美元到2005年，总市值已超过10亿美元。秘诀解析：相信你的学生是绩优股，挖掘学生潜能巴菲特的价值投资特点，和教师挖掘学生潜能很像。
对于教师而言，教育学生，就要相信你的学生是一个绩优股，然后要挖掘学生的潜藏的才能，让学生都能发挥所能。
特级教师李吉林老师有这样一个故事：二年级下学期，班上来了个留过两次级的男孩。男孩的父母住在乡下，他平时跟着奶奶生活。为了让男孩丢掉留级的“包袱”，尽快赶上同学们的脚步，李老师想方设法把他的成绩提上去。在作文课上，李老师带领学生观察小鸭子，这个男孩作为李老师的小助手。当男孩用事先准备好的饭粒和蚯蚓在全班同学面前喂鸭子时，同学们都有些吃惊——他能做这么有趣的事情？而作为“留级生”的他也感受到不曾有过的骄傲和自豪。
发掘被低估了价值的“绩优股”，让学生发挥所长，作为老师，虽不像巴菲特能得到很多利润，但于己于学生，却都收获了不一样的财富。
会独立思考的老师，才是“巴菲特”式的老师 巴菲特秘诀三：切忌跟着行情跟风起舞许多投资人对于行情的变化总是感到喜忧参半。当市场暴跌就会感到不安，担心进一步下跌而希望尽早脱手。反之，如果市场暴涨则乐观地认为还会继续上涨过，所以就尽早买进。结果反而总是买在高点，而卖在低点。
然而，巴菲特却从来不随着行情起舞。尽管股价会上下波动，股市会暂时休市，但企业却不会因此消失。对他而言，股市的波动只不过是暂时的麻烦罢了。秘诀解析：安心教学，静心钻研巴菲特不跟风，有自己的判断，有自己的坚持。这一点精神，值得教育者学习。在这个浮躁的时代，教育也变得不安静。甚至一些教育成快餐、变成即食品，教师快速烘焙，学生也囫囵吐枣。
职称评选、教学评估、教学压力，让教师变得越来越急躁、匆忙。信息时代改革、应试压力、家校纷争，让教师处于风口。要安心教学，静下来阅读，钻研科研，对教师来说不是一件容易的事。但是，也正是不易，巴菲特才能成为巴菲特，静下心的老师才能成为好老师。育人，做长线，别做短线巴菲特秘诀四：以“终生持有”的想法买股票作为一名价值投资者，巴菲特买进股票并非以卖出为前提。他们的做法是想要通过股票投资持有公司的一部分，与企业共同成长。
投资和投机的很大区别在于，投机者会整天紧盯电脑屏幕不放，对股价的波动相当敏感，但很可能对公司情况一无所知。
巴菲特认为，从长远角度来看，跌深就买、涨多就卖的短线买卖无法获得更大利益。他自己对每一只股票的投资，都是抱以“终生持有”的想法，最短的一只股票持有时间没有少过8年的。秘诀解析：做教育的投资者，而不是投机者教师也应该是做教育的投资者，而不是投机者。十年树木，百年树人，培养、教育一个人，不是说今天教了，然后明儿就会了，它不是知识的复制，如此立竿见影。有时候三年六载未必就能看见效果。教科研更是如此，应付职称评选挤出来的论文就不说了，有些科研是不花上十年、二十年的，难以见成果。
一位老教师有一次到北京开会，想见一个学生。结果当天来了不少老教师教过的学生，有外交官、政治家、企业家……老教师感慨，能聚集这样一群佼佼者，天底下也就老师了！为什么？因为教师是投资家，在教育行业中不断投入、付出，陪伴学生不断成长。短期内可能看不出变化，若干年后，你会发现，当年在学生的心间埋下的种子不断生根发芽。不以学生短期成绩，作为“评股”依据巴菲特秘诀五：买下的是一家公司，而不是股票巴菲特有一句箴言：买下一家公司，而不是股票。他对股票的投资其实形同拥有企业的一部分，所以进行投资时不能不重视企业的内涵与本质。
因此，巴菲特不会以短期股票表现的好坏来做决策，而是在乎长远价值——从长远的角度来看，股价终究会反映出该公司的价值。秘诀解析：不以短期成绩，评价学生好坏好的教师不一时的成绩来看待学生，而是全面看待学生。学生的品质、学生的才华、学生的个性、学生的家庭背景，教师是全方位了解，综合起来看待学生，这样能看到学生的本质，而不以冷冰冰的数字来作为判断学生的依据。
亲，怎么样，优秀的投资人就像教育家，优秀的教育者就像投资人。对此，您怎么看？（消息来源：微信号“好老师”）
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