小升初句子排序方法及习题附答案
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。如:
(
(
(
(
(
(
(
把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。(事情发展顺序)
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
(
(
(
(
(
(
把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。(时间先后顺序)
三、按先总述后分述的顺序排列
(
(
(
(
根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。譬如:
(
(
(
(
这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1。
同学们:下面有道调整句子顺序的题,同学们可来试着排列一下,并仔细考虑你那么排的理由:
(
(
(
(
仔细阅读下面两种排法,看语句是否顺畅,逻辑是否合理,思考一下为什么?
“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!” (排法一)
“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。” (排法二)
两种排法各有道理,不同的是“喜悦的心情”所处时间,如果你想要两次惊喜(刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”),那么就用第一种排法;如果想让喜悦一并在清晨绽放,那就选第二种排法。另外,与排法二相比,排法一在逻辑上更严密一些,这体现在排法二的最后一句:鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——,而此前讲的是山茶花。
怎么样,同学们,乍一看没什么不同,而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。你以后无论是在作文时,还是在做别的事,都应该谨慎行之,不可粗心大意。
练习一下试一试:
将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话。
一、
( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
( )这些花有白的,也有黄的。
( )茎上长满了小刺,还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
答案 2 4 3 1
二、
( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
( )开始,我怎么也捉不到。
( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
答案 2 4 3 5 1 6
三、
( )走近看,阳光透过树梢,照进树林。
( )松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。
( )远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。
( )我站在公园门口。
( )一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。
( )当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。
答案 3 5 2 1 6 4
四、
( )我的家在这个村庄里。
( )湖面上荡着几只小小的渔船。
( )我的脚下是一片平坦的田野。
( )小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
( )小路不远处有个平静的小湖。
( )一条笔直的小路从田野穿过。
答案 6 4 1 5 3 2
五
( )我有一条四四方方的手帕。
( )细长的脖子弯曲着,高高的额头。
( )手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。
( )手帕上印着“天鹅游泳”的图样。
( )这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽。
( )又宽又扁的嘴巴显得特别突出。
答案 1 4 3 2 6 5
()从前一只公鸡,自以为很美丽。
答案 1 2 4 3 5
七
( )老黄鹂说:“这是卷叶虫。”
答案 6 3 5 2 4 1
按顺序排列下列句子:
练习一:
( )还没钉几针,手就被扎破了。
( )回到家里,我把书包往墙上一挂,从妈妈的针线盒里拿出针线。
( )放学路上,我发现上衣扣子丢了一颗。
( )我说:“不,自己能做的事情,我要自己做。”
( )找了一颗和原来一样的扣子,然后学着妈妈的样子钉了起来。
( )妈妈看见我扎了手,说:“拿来,我给你钉。”
答案 4 2 1 6 3 5
练习二:
( )河上还有一座小桥。
( )月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
( )河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
( )我的家乡在月亮湾。
( )岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。
( )前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。
答案 4 6 3 1 5 2
练习三:
( )麦田的尽头,村办的工厂一座挨一座,连成一片。
( )河水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
( )小河的另一边是麦田,如今金灿灿的,向人们报告着丰收的喜讯。
( )一条小河从我们的村子里静静地流过。
( )山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )小河的一边是果园,你看那杏儿发黄,桃儿发白,散发着诱人的清香。
答案 5 2 4 1 6 3
练习四:
( )激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。
( )激光能瞄得准,射得远。
( )激光雷达本领更大,它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。
( )利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。
( )激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。
答案 3 1 4 2 5
练习五
( )雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。
( )渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
( )雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
( )忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。
( )满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
( )池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。
答案 6 3 5 4 2 1 7
练习六
( )开始,海的远处是一片云雾。
( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。
( )老师带着同学们在海滩上守候日出。
( )接着东方越来越亮。
( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
( )天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。
答案 2 5 1 3 6 4
排列句子顺序练习
排列顺序的根据:事情发展的顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序,总分的顺序、方位顺序。
1、错乱的句子叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程,可以按事情发展的顺序来排列;
2、能从错乱的句子中找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,可以按时间先后顺序进行排列句子;
3、根据这段话的特点,能找出一句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的,可以按先总后分的顺序来排列句子;
4、能从错乱的句子中找出表示地点的词,由地点的转移,表达出不同的内容,可以按地点的转换顺序排列句子。
排列顺序的方法:1、粗读知大意。2、细读找顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。3、精读巧排列。就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 4、朗读细审定。 句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?
排列顺序的技巧:排列句子,最主要的是找准第一句话。
( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏,把它捉住了。
( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。
( )我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。”
( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。
( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。
( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。
解析:写了这样一件事:妈妈当了学生发愤读书,领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的:一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话,是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的,这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最后一句话写妈妈领到了毕业证。
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
例6、按事情发展顺序排列。
( )古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
( )那美丽的图案,看上去非常精美。
(
(
(
( )他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。
正确顺序:1 4 5 3 6 2
例7、按先总后分的顺序来排列句子。
()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
()小城里每一个庭院都栽了很多树。
()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
例8、
(
(
(
(
(
(
正确顺序:3 6 1 5 4 2
例9、
(
(
(
(
(
(
正确顺序:2 4 6 3 1 5
例10、
()每当春暖花开或果实累累的季节,小鸟经常飞到村庄里来。
()当地的村民就把它称作礼鸟。
()投下的东西不是香气扑鼻的花,就是清甜可口的野果。
()非洲某地,有一种十分讨人喜爱的小鸟。
()将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。
例11、
()不管刮风下雨,从不间断。
()当时,他还没有那么多钱买本子。
()陈毅5岁就开始练习毛笔字,上小学后,每天还要写一百个大字,二百个小字。
()便用毛笔蘸着米汤在黄纸上写,晾干后,字迹没有了,第二天再写。
()后来,连最便宜的黄纸也买不起了,他就到池塘边沙地上练字。
()他天天写,天天练,一个学期过去了,那盒黄纸比原来重了半斤。
()由于他天天练习,陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮,又有劲。
例12、
()我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,仿佛已经吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃。
()春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
()我们忍不住爬上房去打枣,妈妈不让我上房,我只好在下面拾枣。
()夏天,枣树上结满了小青枣。
()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣,树上好像挂满了小灯笼似的。
()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。
()这枣树不知道是谁种的,我嘴里吃着又天又脆的枣,心里十分感动种枣树的人。
()他们在树上摇来晃去,枣好像凉雹似的打在我的头上。
()为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子。
例13、
()国王很高兴,就叫仆人牵来一匹马,送给了那个农民。
()国王猜透了财主的黑心,只送给他一只大南瓜。财主气死了。
()在一个农民的菜园里,长了一个很大很大的南瓜,农民把大南瓜送给了国王。
()这件事被一个财主知道了,他很羡慕。
()财主也送了一匹好马给国王,想得到国王更多的礼物。
例14、
( )一早醒来,啊!地上,树上,房子上一片积雪,成了白色的世界。
()渐渐地雨停了,雪花越下越大。
(
()当人们进入梦乡时,雪花还在纷纷扬扬地飘着。
()不一会儿,小雨夹着雪花一同飘落下来。
正确顺序:5 3 1 4 2
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