动力、毅力、能力——势不可挡的学习力

    知识改变命运，知识推动创新，知识成就未来。当今世界，科技进步日新月异，各种新知识，新事物层出不穷，不学习就会思想空虚，精神贫乏，被社会和时代所淘汰。所以说，当今社会是一个迅速变化的社会，同时也是一个学习型的社会。而企业之所以要成为学习型组织，首先是由我们所处的知识经济时代所决定的。知识经济的到来，必将以巨大力量改变整个人类社会的生产方式、营销方式乃至生活方式；知识经济的到来，对我们来说，既是我们建立学习型企业的机遇，更是一场严峻的挑战。在这种形式下，能够不断适应变化，具有比竞争对手更强的学习能力就意味着最坚实的竞争和发展优势。一位国际著名的管理学家曾说过：“一个企业的学习能力，以及把学问迅速转化为行动的能力，就是最终的竞争优势。”所谓学习型企业，即全体员工全身心投入并有能力不断学习的企业，是通过学习创造自我、扩大创造未来的企业，是通过整个企业的良好学习氛围、充分发挥每位员工的创造性思维能力而建立起来的一种方向一致、能持续发展的企业。

    建设学习型组织，是金德集团07年发展的总体趋势，也是金德07年整体工作的重中之重。从07年年初开始，总部已经分批次地组织生产基地及分公司等各个部门的员工进行集中的培训学习，足见企业领导对学习型组织建设工作的重视。那么，什么才是学习型组织呢？学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长学习力的组织，学习型组织的第一个真谛着重强调的就是一种学习力。学习力是一个学习型组织的核心，是一个学习型组织的灵魂。学习力通常由三个要素组成，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。当一个人有了努力的目标，只是具备了“应学”的动力；当一个人具备了丰富的理论和实践经验，仅仅具有了“能学”的力量；而当一个人学习的意志很坚定的时候，不过是有了“能学”的可能性。只有将三者集于一身，才是真正地拥有学习力。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。所以，在集团上下响应总部学习提高的号召，积极建设学习型组织的时候，大家的当务之急就是强化团队的学习力，强化学习力的三要素——动力、毅力、能力。

◎学习的动力源于学习的需求

    人才是一个历史范畴。我们只能保证自己今天是人才，却无法保证明天的自己依然是一个人才。复旦大学原校长杨福家教授提出，今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起，他四年来所学的知识已经有50%老化掉了。当今世界，知识老化的速度和世界变化的速度一样，越来越快。所以，为了使自己在明天依然是一个货真价实的人才，一定要有学习力作为后盾。

    每一个人的背后，一定要有很强的学习需求。如果一个人的学习需求和学习行动每况愈下，那这个人很可能从一个“人才”变成企业乃至社会的一个“包袱”。人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。它需要不断地晋级，不断地发展，只有人才的学习能力不断地加强、不断地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。

    金德是一个飞速发展的企业，金德每天都在实现着新的进步和变化，大家要想让自己能够成为金德真正的人才，就一定要树立起自己的学习意识，能够以企业的发展为自己学习提高的动力，能够以对事业的需求转化为自己对学习的需求，所以大家一定要树立起学习则强、学习则胜的理念，真正理解总部举行系列培训的必要性，把握学习提高的契机，全身心地融入到这个活动中，让自己在学习中变强、在学习中获胜，使自己这个“人才”在金德飞速发展的过程中永远“保鲜”！

    所以说，“保鲜”就是金德所有学习者的需求。这个需求决定我们每个人需要持续的进步，而学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新工作的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，做到在实际工作中关注变数、胸中有数、增加胜数，通过学习塑造自我、完善自我、创新自我，努力以学习的进步推动工作的创新，以工作的创新跟进并推动金德的发展。

◎学习的毅力源于学习者的恒心

    恒心作为人们为实现其目的所需的意志品质，就是人们为达到既定目标而具有的一种自觉的、持久的、不变的心理过程或心理状态。不怕无能，只怕无恒，这是无数前人总结的经验教训。古人“头悬梁、锥刺股”，孜孜不倦努力学习的精神就告诉了人们做任何事都需要恒心。还有我们熟悉的绳锯木断、水滴石穿、精卫填海、愚公移山等典故传说，也都是告知人们任何目标的达成都需坚定不移、锲而不舍的追求。恒心亦称坚强性、顽强性，是指我们在工作和学习目标正确确定的前提下，长时间内坚持不懈地为工作目标的实现而努力学习和拼搏的一种意志品质。具有顽强意志品质的人，他们头脑清楚，遇事冷静，具有坚强的决心、坚韧的毅力、勇敢并富有献身精神，决不会在困难、挫折面前动摇或退却。
学习过程也是一种意志力的较量。所以大家应牢记马克思的一段名言：在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望抵达光辉的顶点。我们的学习，就需要有这种坚持不懈的精神。有了恒心，日久天长，铁杵也可以磨成绣花针。那种三天打鱼两天晒网、见异思迁的人，是干不出什么事业的，更无法在金德站稳脚跟。所以，大家千万不要忽视恒心在我们学习提高过程中的作用，要充分认识到恒心就是串联成功的绳索。大家在学习的过程中，一定保护它，珍惜它，无论遇到什么问题，永远不要说放弃!

    恒心是达到成功彼岸的舟楫，是坚强持久的意志。金德就一直在强调“勤、严、细、实、恒”，落实这五字箴言，尤其将“恒”贯穿到学习活动中，在“恒”中进行一种有益的磨练，在“恒”中将学习坚持长久，这样才能保证个人的可持续进步，保证企业的可持续发展。大家一定要在学习过程中领悟金德的“恒”文化，并在学习过程中落实它，用恒心为自身的进步奠定坚实的心理基础，用恒心锻造出学习的毅力，并以顽强的毅力去战胜自我。

◎学习的能力源于理论和实践的结合

    学知识就是为了用知识，总部举行学习提高活动的真正目的就是使大家能够将学习到的知识应用到工作中去，使工作有提高，使企业有发展。所以学习的行为重要，学以致用更重要，真正地将学习到的知识运用自如、合理实施才是我们学习提高过程中的关键所在。

    所以，加强学习的能力，首先要树立工作学习化、学习工作化、学习生活化、学习终身化的学习理念。毛泽东主席曾经说过：“学习是工作，而且是更重要的工作。”学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名企业员工，我们要学以致用，把学习到的理论运用到工作中，细化到生活里，如果只埋头工作而忽视学习，使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难有成效，工作缺乏创新。长此以往，就不能适应新形势，就会落伍，甚至被淘汰。只有不断加强学习，树立终身学习的理念，把学习作为一个永恒的主题，使学习成为一种兴趣、一种习惯、一种需求，才能把学习、工作和生活有机结合起来，达到相互促进，相得益彰，使工作更加富有活力和创新力。

    其次，要养成勤于思考的习惯。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度看，只学习不思考，认识的过程就没有完成。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程，也是理论联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考才能不断修正、调整、丰富、提高自己。因此，我们要在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上，联系实际，开动脑筋，才可能领悟实质，灵活运用学到的理论和知识，对实际工作、实际问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践，创造性开展工作，使学习的成果体现到推进企业发展上来。

    企业竞争的背后隐藏着员工学习力的竞争。所以，企业一定要努力建立自己的学习型组织，从根本上提升企业的竞争力，只有这样才能使企业在未来的竞争中居于不败之地。如果将金德比作一棵大树，那么学习力就是大树的根，也就是金德的生命之根。作为企业的员工，我们有责任去加强自身学习力，精心培植自己的根，让自己的根越来越牢固、越来越坚强。只有这样，才能使金德这棵大树在以后可能遭遇的种种风雨中挺立不倒，并永远郁郁葱葱、果实累累！