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家学宝主笔团 | 小女侠
我刚接女儿回家，就发现隔壁家的小女孩又被赶出来了，她妈妈站在门口骂她。
“为什么没考第一，我生你养你有什么用，你好好给我反省反省。”
骂完进屋关上门，留下茫然失措的小女孩孤零零的站在门外。记不清这是小女孩多少次这样被教训了，只要没拿第一，小女孩就会被罚。
其实小女孩在班级里经常拿第一，偶尔考不好也就下滑一两名，但她妈妈对她要求高，凡是考试都要求她必须拿第一，只要不是第一，要么就让她滚出家门，要么就打她，从没听见她夸过孩子。
我们曾好奇问过她为什么对孩子这么严厉，才小学三年级，孩子还有很大的成长空间。她淡然地说：
“我养她就是为了有个盼头，她要是以后有出息，我才能衣食无忧，所以现在就要严格要求她。”
如果父母对子女的爱，开始时就希望未来能够获得等价回报，那不是爱，而是用时间做交易。孩子有自己的人生，父母对生活的期望不应该让孩子背负，更不能用爱去做交换。
在《放学后》里有一组家庭，妈妈的日常就是个母老虎加话唠。
女儿欢欢刚放学回到家，坐在沙发上休息不到5分钟，这时妈妈回来了，看到欢欢在吃蛋糕。怒火冲天的妈妈鞋子都没换，就插着腰说道：
“欢欢，我怎么告诉你的，回来的第一件事就是去写作业，为什么没做！”
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欢欢一句话没说，起身就去卧室做作业。妈妈冲进卧室监督她写作业，这位妈妈开始打亲情牌。
她对欢欢说：
“我现在对你这么严，是爱你也是为了你好，妈妈辛苦上班是为了什么，就是为供你，让你有出息。我们舍不得吃舍不得穿，所有的希望都寄托在你身上，只希望你能出人头地。”
沉默不已的欢欢终于爆发了大声喊叫说:
“我表现的还不够好吗?如果你在这样逼我，也许我还真的会反，你上班这么累还有气说我，我上学也很累，你要是在说我，你就别回来了。”
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严格要求孩子本没有错，错就错在做父母的总是以爱的名义，把自己的希望强加给孩子，甚至还用亲情绑架孩子，要求孩子长成我们期待中的样子。
心理专家艾尔非·科恩曾说：
父母给予孩子的爱，不需要任何意义上的回报，它只是一个礼物，是所有孩子都应得到的礼物。
很多父母对孩子的爱是有条件的，他们要求孩子用品学兼优回报，要求孩子事事如他们的意，他们给孩子灌输思想，只有达到她们的目标，才能得到爱，得到奖励。
如果孩子所有的努力只是为了得到父母的爱，这样的孩子是不幸的，一旦离开父母便找不到存在感和价值感，需要通过讨好，
父母爱子则计之深远，爱孩子就要让他有飞翔的空间，独立思考的能力，让孩子知道是为了自己学习，而不是为了得到父母的爱而学习。
电视剧《儿科医生》里，有一对母子让人心痛不已，妈妈给孩子报了很多培训班，并全部要求孩子学好。
一个五岁的男孩因压力大患上了啃手指的习惯，眼见着儿子的手指被啃的变形，妈妈着急得不行，就带着孩子上医院看病。
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儿科医生开出的药方却让妈妈火冒三丈，药方上写着：
妈妈每天的拥抱跟微笑。病因是压力过大，行为异常。她当场撕了药方，粗鲁的拽着孩子准备回家。
孩子不愿意哭着说：
“我一回去你就让我学习,我什么都不好。”
儿子的话没让妈妈停下拉扯的动作，反而让妈妈变本加厉。
妈妈撕吼说:
“你就是什么都不好，所以在这儿给我丢人现眼，让我没面子你回家给我等着，你就是个精神病。”
说完，妈妈独自离开了医院。
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很多家长给于孩子的爱是建立在攀比的基础上，要求孩子优秀也是为了满足自己的虚荣心，有一个全能优秀的孩子，带出去倍有面。
跟优渥的家庭攀比不了经济实力，但可以在孩子身上得到优越感。这也是很多家长喜欢把孩子做对比的缘由，越是无能的家长，越喜欢拿孩子做比较，在孩子身上能轻易获得成就感。
这样养大的孩子，经常会产生焦虑，厌学，恐惧父母，不自信，甚至有的孩子还会出现自残，自杀等极端行为。即使优秀，但也感受不到快乐，难以和他人建立起亲近关系。
心理学上有个词叫”低自尊“，低自尊的人总会觉得自己很失败，不如别人，甚至觉得自己不值得去拥有美好的事物。
有研究证实：
低自尊与童年的经历有关，特别是父母对孩子的爱有条件的，比如当孩子取得好成绩，父母才会给予关注和表扬；反之，就得不到他们的关爱。
孩子不是你生产的商品，更不是你的附属品，不要用是否能给家长带来收益来衡量孩子的价值。
每个孩子都是独立平等的，他们有选择自己生活的权利，不要用无知的比较去毁掉孩子。
在绘本《我永远爱你》中有这样一段对话：
阿力：
“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”
妈妈：
“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”
阿力：
“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”
妈妈：
“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”
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她让孩子知道，我会永远爱你，但不会纵容你。这个爱是有原则，我们必须让孩子知道，为自己的错误买单，为自己的行为负责。
真正的严厉不是在孩子犯错时,责怪孩子，也不是在孩子考试没考好时，质问孩子。而是在孩子出现问题时，蹲下身来，与孩子平行，告诉他们我们永远爱她，给足孩子安全感。
再耐心倾听孩子解释，并理解他们，孩子确实有做的不对的，家长就应该及时就走过来，而不是用暴力或亲情威胁孩子。
只有家长注意维护孩子尊严，尊重孩子时，孩子才会知道他们的问题，只有在和善而鉴定的情况下，才能激励孩子在维护自尊的情况下改正错误。
管教孩子从来不是一件容易的事情，既不能溺爱也不能过于严厉，做父母的只需把握好这个度，就能让孩子积极健康的成长。
兴趣是孩子最好的老师。
很多家长都希望自己的孩子多艺，经常不顾孩子的感受给她们报各种各样的培训班。但孩子不敢兴趣，不想学，学不好，打击了孩子的积极性，也让家长的辛苦钱打了水漂。
作为家长我们应该仔细观察孩子，观察他们的兴趣点在那里，有的孩子可能是三分钟热度，这时家长的态度就要坚定起来，一定要耐心积极引导他们坚持下来，
尊重理解孩子，先接受他们的负面情绪。
在《正面管教》里说：
无论是孩子还是大人，在愤怒的时候接通的是原始脑，无法做出理智的决定。当被情绪左右时我们不妨先暂停，不要试图去解决问题，这也是对彼此的尊重。
当孩子有负面情绪的时候，要让孩子先宣泄情绪，但宣泄过后我们还是要教育孩子怎么做才能更好，不让孩子压抑感受，尊重孩子的自我表达，才能拉近亲子关系。
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