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班级精细化管理方案

2019-08-22

班级管理中班主任的管理思想就是班级的发展方向,一个班主任想把班级管理成什么样它就是什么样;班主任的人格就是班级精神风貌的底蕴,一个班主任的人格都可以在他的学生身上找到影子。当然,班级不是班主任的,而是大家的,班级管理还得靠全体任课教师和全班同学,要取得理想的班级管理效果,发挥好班集体的育人作用,必须发挥好各方面的作用,实行全员育人,同时班主任更要在班级管理中关注细节,实行精细化管理,营造积极向上的班级文化氛围,充分挖掘学生的潜能,让学生享受良好的全面发展的教育。

1、 细化制度 强抓落实

接手新班首先要求办主任根据班内学生情况,和学生商议制定了一套适合班级量化管理制度,这个制度细致到学习生活的各个方面,责任与义务划分到每个组每个学生。学生身上发生的任何情况都有相应的制度来约束。比如上课是否认真听讲 、回答问题是否积极、作业质量与否、衣服是否整洁、是否团结同学、甚至放学路上发生的事情都有相对应的制度来决定加减分。

2、 细化分组 评价激励

根据学生情况将学生分成六个组,每组七个人,这六个组是平均的,包括好、中、差各个层次的学生,然后按学习情况依次编号1---7号。班级中的学习、卫生、纪律各个方面的评价都评价到组。小组长负责管理本组成员的卫生、学习、纪律各个方面。每月一评,根据各组的加减分的多少评出优胜小组。

具体措施:学习方面,从早晨到校开始,组长检查作业,监督每位同学上课情况,负责提醒鼓励本组各个层次的同学完成作业。执行过程中根据情况加分或者减分。各小组互相监督。 卫生方面,小组长是卫生组长,负责一天的卫生,包括班级室内外卫生及本组成员的个人卫生,根据情况加减分。纪律方面,小组长随时注意本组成员的动向,监督并制止,适当加减分。所有加减分记录有班内的专门记录人员负责,每天一次总结,把加减分情况汇报给各小组长,各小组自行分析本组情况。每月一次大总结,评出班内的优胜小组。

奖励惩罚措施:每天的总结,有各小组用本组制定的制度来评价。每月一次评选出的优胜小组,给予物质上的奖励,并照一张照片,由本组成员共同设计出板报张贴在墙上。减分最多的落后小组罚干值日一周,并抄写老师规定的课文。

在小组合作中,小组长的作用不可轻视,老师经常性地给小组长开会并给予一定的精神上的表扬和鼓励,不但提高了小组长的干劲,提高了在同学!

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来自:奋搏  > 教育与管理
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