学校是干什么的？
老师是干什么的？
在著名特级教师程红兵眼里，教师就是一个有诗人气质的农夫！
一起听听，他想对老师们说的这15句话吧！
2、我们的浪漫理想是什么呢？
第一，要有开阔的眼界。有多么开阔的眼界，决定教师有多大的作为。
第二，要有独立的见识。一个老师，大学本科毕业从教六年之后，基本上可以成为一个业务较为熟练的教师。但是我们不少中年教师六年之后没有发展，原因在哪里？只有量的增加，在思想观念上，在教育的价值取向上，在思想见识上却没有发展。
第三，要有宽广的胸怀，自由的心态。换句话说要有一种现代人的气质，不能斤斤计较。
3、教育者庸俗一分，学生们就可能丧失理想；教育者对自私过于坦然，学生们就会把利他当作耻辱；教育者过度宣扬个人主义，学生们最终可能无限地膨胀。
4、当我们无条件地爱孩子，在他们身上付出时间和真情，收获最大的往往是我们自己。
5、有一个孩子说：“好老师就是在课堂上显得比平时更漂亮的人。”孩子们希望看到一位身心疲惫、面容憔悴、无精打采的老师，还是希望看到一位神采飞扬、精神抖擞、浑身充满活力和激情的老师？毫无疑问是后者。
6、休闲其实很重要，孩子们在休闲当中的一些表现，直接反映出这个孩子的成长程度。我们的学生恰恰没有业余时间，所以不会休闲。说白了我们成人也不会休闲。
7、曾经设计问卷问学生，最讨厌老师在课堂上做什么，开始我们以为孩子可能会说最讨厌老师在课堂上无缘无故发火，后来发现，学生最讨厌老师在课堂上没完没了地讲他们知道的东西。
8、语文课不是培养科学家，不是培养作家，说到底是培养合格的国家公民。很多优秀的教师上课，讲桌上放着教案、教材，但基本上不看。优秀教师绝对不是看书教书，而往往是看人教书，看着学生教书。
9、教师就是面带微笑的知识。教师是人，是活活生生的、有情有义的、会笑的人，为什么要把自己打扮成教科书、教参一样呢？
10、不知从何时开始，某些教师的话语中、课堂上已经没有了人文气息。教育是农业，工业化、商业化的模式培养不出教育家。教育家身上不该有明星气，而要有哲学气、傻气、豪气。
11、对孩子的关注和爱，始终是教师最重要的情感特质，每一个孩子都是一颗星星，闪耀着自己的光芒，孩子需要的守护，更多的是在情感世界中。用情呵护，就是要用宽广的情怀，发现和呵护每个孩子身上熠熠闪光的“宝藏”。
12、除了倾注爱与真诚，教育还需要理性的思考。理性地尊重、耐心地辅助多一点，自己对于“慢教育”的思考就会多一点。
13、远离自然的生活是不健康的，远离田园的生活是令人焦虑和充满压抑的。没有对自然的热爱之心，就没有健康的人格。只有分数的教育会导致孩子们缺乏审美的眼睛，感受不到自然的美，感受不到生活的美，久而久之人格都会变得不健全。
14、教育家的诞生一定是在没有终点的马拉松长跑过程之中，需要持之以恒，需要坚持不懈；教育家的诞生是自然而然，是水到渠成；教育家的成长是倾听花开的声音，需要慢慢的等待。
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15、总有一些东西，可以抵抗时间的力量。当孩子们离开校园以后，10年，20年，30年，回想起那充满诗意的校园故事，回想在学校的日子里老师陪伴他们慢慢成长，细数校园树叶下那斑驳流连的光影，在他们的心灵深处，校园就是永远的精神家园，是永远走不出的记忆风景……
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