、 如何怎样给文章分段？

发表于2011-02-03 12:10:02
    给文章分段是指弄清文章的条理，划出文章的段落。文章的段落有两种：一种是自然段（或叫节）；另一种是意义段，意义段是文章里有相对独立性的意思完整的一部分。我们说的给文章分段就是给文章划分意义段。
     给文章分段可以使我们更好地理解课文，弄清文章的结构，了解作者是怎样组织材料的。这对于提高阅读能力和思维能力都有很大的意义。
     怎样给文章分段呢？一般的方法是先读懂每一个自然段写的内容，再看一看哪几个自然段写的是一个完整的意思，或者是在内容上联系得最紧密，我们就把这几个自然段作为一段。如果一个自然段写的就是一个完整的意思，这个自然殴也可以成为一段。
     有些文章在内容或结构上有比较明显的特点，我们在运用上述方法分段时还可以根据7这些特点分段。如：
     (1)按事情的发展顺序分毁。
     《飞夺泸定桥》这篇课文是按着事情的发展顺序写的。我们可以根据这个特点把文章分成四段。第一段写红军北上抗日为了渡过大渡河决定夺取泸定桥。第二段写红军跟敌人的援兵抢时间，抢先赶到泸定桥。第三段写红军夺下了泸定桥。第四段写红军主力渡过了大渡河。
     象这样按着事情的起因、发生：发展和结果组织材料的文章是比较多的，我们都可以按着这样的顺序分段。
     (2)按时间的变化分段。
     《我的战友邱少云》这篇课文是按着事情的发展顺序写的，同时注意了时间的变化。作者按着这种变化记叙了一天发生的事情。我们可以根据这些特点把文章分为四段。第一段写志愿军决定攻下“三九-秒高地。第二段写天还没有亮的时候，战士们隐蔽在高地下面的山沟里。第三段写中午的时候，邱少云在烈火中献出了自己的生命。第四段写黄昏的时候部队攻占了“三九-刀高地。
     (3)按地点的变换分段。
     《草原》这篇课文写了作者访问内蒙古草原所见到的美丽景色和人们对他们的欢迎。这篇课文可以按地点的变换分为五段。第一段写作者“看到了草原”，写了草原上的小丘、羊群、骏马和大牛。第二段写作者继续前进， “看见了几座蒙古包,。第三段写在蒙古包外人们热情欢迎的情况。第四段写进了蒙古包人们互相敬酒的情况。第五段写人们话别，就要离开草原。
     (4)按着事情的性质分段。
    《养花》这篇课文从不同的角度谠明了文章的中心，每一个自然段说明了同一性质的问题。这样我们可以把每一个自然段做为一个意义段。