多媒体时代,电子课件普遍出现在各科课堂上,但对于教师来说,写一手优美的“三笔字”——粉笔字、钢笔字、毛笔字,是师范生的基本技能之一,是国家规定的教师从业的基本功,也是值得骄傲的职业印记。
近日,在江苏省小学英语教师基本功比赛中,来自扬州市扬大教科院附属杨庙小学的90后女教师步卉,手写的粉笔字板书如同“印刷体”惊艳全场。从教仅3年的杨卉深感自己迫切需要练就扎实的基本功:“我们学校是一所农村小学,学生天真纯朴,认真好学,有不少留守儿童。我从教时间不长,迫切需要丰富自己的专业知识。”“练字没有捷径,只能苦练,每天都要写”,步卉平均每天用掉3根粉笔,一年半下来用掉1600多根,手上磨出了茧,剪指甲的时候指缝里都是粉笔灰。板书,是一个老师的基本功,也是这个职业的鲜明烙印。板书能让老师教书多一分乐趣,也能让学生上课多一分乐趣。在我们的教师群体中,写得一手漂亮粉笔字的老师们可不少,而且风格各异,各有各的美,和小编一起来看看吧!
一些老师对于板书的第一感觉首先就是恐惧心理,会觉得字写得很难看,不敢“献丑”,其实这并不是问题,认真一点,写字不要太潦草,干净整洁,字迹清晰是必须要保证的。
一般来说,应将板面分出若干区域,譬如标题区、主板书区、副板书区、推演区、绘图区等。主板书区比较重要,都是学生课堂上需要注意和记录的要点。
通常位于黑板中间位置,字写得比较庄重、醒目;其他辅助区域则在两边,注意离主板书区不要太接近,要有明显的区别。板书过程也是教态的体现。教师写板书姿势应当端庄稳重。有经验的老师往往都会侧身写板书,这样写字时不会完全遮挡,学生马上就能看到教师所写的内容。好的板书设计会给学生留下鲜明深刻的印象,给学生以美的享受,从而提高学习兴趣,加深理解和记忆,增强思维的积极性和持续性。板书应当用排列总结出本课的主要内容、重点内容所在,一看板书就回忆起本课的内容。同时,直观的含义也包括了清晰的序号、标题,使学生看一眼便清楚逻辑层次和关系。能遇见一个板书好的老师,是一个学生的幸运。当精美的板书设计,遇到优美的粉笔字,课堂的“幸福指数”自然会大幅提升。
老师,你的课堂幸福吗?
“练字没有捷径,只能苦练,每天都要写”,就像步卉老师说的,写好粉笔字不是一朝一夕之功,而是需要长期坚持才能写好。除了勤学苦练,掌握粉笔字书写的诀窍,才能使练习事半功倍。好老师学院特意开课教你写好粉笔字,成为一个让学生感到幸福的老师~
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