一位班主任的“走心建议”：中小学6大难题，家长不可旁观！

从小学到中学，学生有整整12年的时间都在学习。 长时间的去坚持一件事，难免会陷入疲惫状态。同时，整个学习过程中学生必须要不断进步才能取得不错的成绩，所以学生难免会遇到困难。

正如我一直强调的学生不能因为自己小学成绩优秀，就把小学的方法一层不变地用在初中甚至高中的学习中。每个阶段都不同的学情，如果学生不根据实际情况进行改变就很容易落后。

一位初二的班主任就曾说：他的班级中有A和B两名学生，A学生本来成绩在班里位列前3，但不知为何成绩下降了。这位班主任多次让A学生调整一下学习方法，但他不听，成绩越来越差。B学生成绩中等，但遇到困难就会同学或者老师以及家长求助，他的成绩逐渐上升稳居班级上游。

因此，中小学家长很有必要掌握方法帮助学生解决学习中常常会遇到的6大难题。我们可以一起看看一位班主任在家长会上给学生父母的走心建议：

学习动力不足，是难住很多学生的一道关卡。他们不知道学习某某科目的意义在哪里，常常是今天激发起了斗志第二天又不想学了。解决这一问题的关键就是让学生学会找动力。

基础差这个问题在小学中高年级和中学阶段更容易显现，因为学生会发现不论现在的知识自己学得多好，始终还是和其他优秀的同学存在着差距。而这个差距恰好就是基础。

不同阶段不同学科的方法应该是有所区别的。但是，学习某某科目的成功经验可以挪用到其他学科的学习上，不过学生需要进行适当的调整。

家长平时要留意孩子在家学习的情况，例如是都会在一道题上反复纠结，简单的背诵内容是否花了一两个小时也没背好。家长还可以让孩子扮演老师的角色给自己讲讲学过的内容来检查他的真正学习掌握情况。

不良的学习习惯纠正的过程是漫长的，家长应该多点耐心帮助孩子改正。如果是小学阶段的家长，更应该多花时间帮助孩子养成良好的学习习惯。

学习技术这一点上学生还是要从老师和同学身上多取经，家长帮不了什么忙。

学习中的各个问题都解决好了，孩子的成绩自然就能变得优秀。家长们要善于帮助学生发现自己身上存在的问题，不要一味责怪学生也不能瞎鼓励。不断发现问题再解决问题才能使学生越来越好！