速听通常是以几倍于正常听解的速度将信息送入大脑的。长时间地持续这一过程，就会使传送给大脑的信息量达到一个巨大的数字。也就是说，有意识地给大脑增加了“大量信息高速流入”的负荷。
大脑以平时处理信息的速度是无法应付速听训练时经由耳朵传入的高速度声音的。因此，位于大脑语言区的“维尔尼克中枢”内的脑神经细胞就会增加彼此之间的连结（突触接合），以设法处理不断传入的高速语言信号。也就是说被激活了。当维尔尼克中枢被激活以后，整个大脑也会随之进入激活状态，头脑也就因此变行更加冷静和灵活了。
为什么当维尔尼克中枢被激活以后，整个大脑也会随之进入激活状态呢？这是因为，它是把视觉信息、听觉信息理解为语言的不可缺少的中枢。众所周知，人类思考和理解等行为都是以语言这一媒介，大脑就只能够按照先天具有的程序 ----本能所发出的指令工作了。“速听”的意义就在于此。“速听”使“维尔尼克中枢”经历从未经历过的体验。由于数倍于平常数量的声音不断涌入，“维尔尼克中枢”不得不设法应付。
因此，可以说，“维尔尼克中枢”内部的神经细胞网络联系紧密，便可以使“跟读”速度加快，同时也能起到时增强“理解能力”的作用，也就是通常说的让“脑子转得快起来”。
神经网络联系紧密，则在处理日常生活或公司业务这些只需常速运转的事务时就能够做到游刃有余。这样，“维尔尼克中枢”就能够有余力从各种不同的角度去分析外部世界的各各种信息。而且，由于“维尔尼克中枢”处理的信息几乎同时被迅速传递到大脑的其他部位，接收到这些信息的相应部位也就自然地被激活了。
一旦在大脑内形成“速听回路”，除非长时间地“不用脑子”，一般情况下是不会突然一下子又回到起点的，更何况我们每一个人还有着巨大尚未开发的潜在智力。近年的研究表明，人的大脑受到外界的刺激越多，就越具有灵活性。大脑具有可塑性，如果给以均衡合理的刺激，就是耄耄老人也会变得灵活起来。这种刺激就是指最大限度地利用人的5种感觉视、听、嗅、味、触觉。在电视和个人电脑日益普及的情况下，现代人过于依赖视觉，导致听觉、味觉、嗅觉、触觉等原始感觉得不到充分利用。特别值得一提的是，由于“听”要使用大脑的所有部分，因此它对激发大脑的活力是不可或缺的。人的大脑具有极强的可塑性，可以在外界信息的刺激下改变其结构和功能。速听就是借助这个原理，通过高倍速语音刺激，使大脑处理信息的速度更快，思维变得更灵活，从而促进学习能力和学习效率的整体提升。
速听训练通过高速语音信息的刺激，促使大脑中负责语言获取的韦尼克语言感受中枢加快与负责语言处理的布洛卡语言运动中枢的互动，提高对外来信息的处理速度，加速大脑整体的运转水平，加快脑神经细胞接受和分析外来信息的速度，提高集中力、记忆力、理解力、自制力、阅读力、表现力、观察力、判断力、创造力 等九种能力，促进学习效率的整体提高。
速听的作用—开发潜在的智力：
速听是一种潜在智力开发的方法，已经在商务人员中形成一股热。如果以相当于平常3～4倍的速度听录音的话，你的各种潜在的智力就会被逐步开发出来。
速听着眼于大脑本来就具有机能，最大限度地发挥其未被发现的能力。对利用速听系统的人进行的问卷调查显示，有95%的人回答说“集中力提高了”，还有92% 的人承认自己的记忆力得到了改善。集中力可以说是所有智力的基础。集中力提高后，理解力和洞察力等各种大脑智力也将提高。但是集中力并不是轻而易举就能够培养起来的。按理说，只有不断进行精神训练，才能够具备这种能力。
不过，速听并不需要付出太多的努力和忍耐。即使是那些无论做什么事都难以持之以恒的人也可以放心地坚持下去。近年的研究表明，如果刺激大脑左半球中的韦尼克中枢，“脑子会转得更快”。韦尼克中枢位于大脑左半球，它对我们理解听到或读到的东西发挥极大的作用。简单的说，平常我们读书和听另人说话时，信息在无意识的情况下回荡了一遍。这种道理就是大脑的回荡功能。通过高速的声音，加快回荡的速度，促使脑子转得更快。韦尼克中枢在处理这些耳朵传来的信息时，神经细胞间的网络更加密集。这种网络越密集，人就越聪明，脑子就转得越快。而且，速听的效果并不仅是单纯提高脑内的信息处理速度和随时脑筋转的更快。由于韦尼克中枢是通过神经元与记忆部分、认识部分和运动部分等领域紧密连接在一起的，因此韦尼克中枢活跃之后，其影响将扩大到整个大脑。这种影响效果在大脑生理学上被称为连带作用。开始系速听一两个月后，首先，在和别人谈话时，能够很好听清对方的话，不仅如此，还能够预知对方将要说些什么。这也是连带作用的一大特征。
速听开发多种能力：
速读能力
读书的速度越快，能够吸收的知识量就越多，而且可以缩短记忆时间。速读和速听都是能够简单掌握的。特别值得推荐的是速听的方法。将速听机设定到4倍速度档，眼睛紧盯着与磁带同样内容的文章。视觉和听觉都以高速度接受同样的信息，采用这种方法刺激大脑可以使脑神经细胞网变得更加牢固。
记忆力
如果速听能够使整个大脑更加活跃，那么掌管记忆的中枢神经也会得到锻炼。仅仅依靠左脑的记忆还只不过是一种硬性记忆，随着时间的流逝，很多记忆内容都会被遗忘。但是，如果掌管形象思维能力的右脑与左脑配合使用，就可以大大地延长记忆停留的时间。
领导能力
速听的附带作用在于挖掘大脑各种各样的潜力，领导能力就是其中之一。它可以使人具备领导者所需的行动和决断能力，增强人的表达和说服能力。同时，这种方法还能提高对他人心理活动和想法的理解能力，从而开发领导才能。
判断能力
坚持不懈地进行速听练习，有助于增强人的形象思维能力，使人在瞬间内把握事物的状况。这是因为右脑的积极性被调动起来了，右脑可以在一瞬间对事物有一个整体的认识。当然，对事物认识得越快，就越能够迅速、准确地做出判断。
洞察力
速听在提高人的判断和分析能力的同时，也能增强人的预见能力和洞察力。
速听的开发历史：
速听相关产品美国贝尔电话公司中央研究所等机构早在60年代初就研制出了速听机，此后，坎布·里奇研究开发公司在1975年生产出了最初的实用机。与此同时，美国陆军证实速听有益于大脑的开发。但是，当时的速听机大小与大型电冰箱相同，并且音质较差，因而未能普及。
利用速听开发大脑潜能，提高信息处理速度的设想诞生于战场环境中。为了对应瞬息万变的战场变化，必须有效提高指挥人员对外部信息的获取、分析和处理能力。20世纪70年代初期，美国陆军在心理学家和生物学家的帮助下开发完成了对速听的理论研究，并由贝尔电讯研究所开发研制了能够提供速听语音的样机。经过80年代美国陆军对士兵的实地测试，证明了速听可以有效地提高大脑的信息处理能力。
美国速读速听国际研究所率先着手高性能速听机的研究与开发，于1996年研制成功了“4GX—M10 0R”型高音质袖珍型速听机。该研究所在锡拉丘兹大学萨拉·H·肖特博士的帮助下，采用最新型的速听机对90名学生进行了测试，结果，使用速听机学习的学生几乎都反映学习效率提高了，显然速听学习法起到了作用。而且，使用速听机的学生的考试成绩平均要比不使用的学生高。
1993年，日本九州产学官协会根据美国的成功经验，组织下属研究机构开发了可以将普通语速提高2-10倍的“倍速听力”语音转换设备，使得高倍速的语音更加清晰。并联合所属会员单位的日本上村大学神经生物学科、日本九州心理教育研究所等共同开发了适合亚洲人使用的，能够有效提高学习效率、开发大脑潜能的Speedy Listening速听训练教程。 研制成功后， Speedy Listening 速听训练教程 在九州产学官协会的会员企业中迅速推广，1995年正式进入日本大众消费市场，1998年进入欧美市场，现已在全球拥有固定用户430万人。
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