实验稿课标从提高未来公民科学素养的高度阐述了义务教育化学课程的价值，构建了新的化学课程目标体系，重整了化学课程内容。强调化学教育应以培养学生的创新精神和实践能力为目标，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新潜力。从学生和社会发展的需要出发，革新了教学观念，改变课程内容过于偏重学科知识的倾向，努力改变过于强调接受学习、机械训练的现象，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程，增强学生对自然和社会的责任感，这些对整个初中化学教育乃至学生未来发展的影响是深远的。
实验稿化学课标得到了广大一线教师的认可。在修订过程中，我们曾对1700多名一线化学教师和教研员就实验稿课标在实施中的问题和建议进行了问卷调查。统计数据表明，实验稿化学课标的具体内容和实施效果得到了高度认同。集中体现在以下几个方面：化学教学内容贴近学生的生活和社会发展实际；科学探究已走进初中化学课堂；学生“讲、记、背、练”的机械学习方式发生了根本性的变革；学生对化学学习的兴趣有所增强；化学学习评价方式多元化，更关注学生学习的过程；初中化学教师在新课程理念指导下，专业素养和实践能力整体上均有所提升。
