哈佛的校训是“AmicusPlato,AmicusAristotle,SedMagisAmicusVeritas”。它是拉丁文，中文的意思是 “与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。这是哈佛学生学习和为人的准则。其意义在于让学生破除迷信去探求真理。众所周知，柏拉图作为一位古希腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文化的发展，有深远的影响。亚里士多德是柏拉图的学生，在柏拉图死后，他不是简单地继承柏拉图的理论，而是在总结和批判前人哲学思想的基础上，创立了与老师截然不同的哲学体系，亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”。哈佛的校训发挥这一理念，鼓励学生一切向权威提出质疑的思想和行为。正因这一观念深入哈佛师生的脑海，所以做出许多影响重大的科学贡献。

能考上哈佛的高中生当然都是非常优秀的，但进了哈佛的大门，就不一定是最优秀的了，因为哈佛集中了来自世界各地的优秀人才。另外大约只有10%到15%的哈佛本科生可以直接考入哈佛的研究生院，这又是大多数的哈佛学生的奋斗目标，所以竞争相当激烈。初次走进哈佛的学生大都经历过一个心理调整的阶段，要适应新的教学方式和承受更多的心理压力。走进哈佛校门的每个学生各有特长，你是小提琴的一把手，他是某个考区的数学尖子。一个来自休斯顿的学生告诉我，进了哈佛才知天外有天。他原来是当地高中的第一名，可到了哈佛就显不出来了，在选的几门功课中，门门都有曾参加过美国科学奥林匹克竞赛的尖子。和这些同学竞争，很难进入前10%，所以心理有些承受不了。

我认识一个在哈佛读本科的韩国女孩，她在韩国念完小学才来的美国。入哈佛后第一年，选了一门韩国文学课，由来自韩国的著名教授上课。课上所讲的韩国古典文学，使她感到很吃力，很不容易得到“A”，她说真不知道其他非韩国来的同学是如何完成这门功课的。

如同每块奥运金牌的背后凝结大量训练的汗水一样，每个哈佛学生都要面对巨大的学业压力。还是那个韩国女孩告诉我，在第一年，她选了五门课，每门课的教授都留下大量的作业和阅读材料。完成一门没问题，两门还可以，三门就很紧张。要想出色地完成所有的作业，就只有缩短晚上睡觉时间和牺牲周末休息。临近大考，很多学生每天只睡两三个小时。

我看哈佛医学院的学生个个身体都显得很健康，显得很“阳光”，且很有自信。几乎没见医学院的学生穿很前卫的奇装异服或留有怪异的发型。一个学生告诉我，哈佛在学术上提倡百家争鸣，但校风还是相对保守，生活上相对简朴，原因之一是学业上的巨大压力，看书都感到时间不够用，几乎都没时间化妆，更没有时间去做一些前卫的打扮。

离别校园前，在哈佛的校门上看到这样一句话：“为增长智慧走进来，为更好地服务祖国和同胞走出去”。这是哈佛的教育目标，也正是我们对孩子的殷切期望。