“物理核心素养”百佳论文之026◆从高考试题看核心素养的展现和延伸

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三、问题综述

    可见，深化课改背景下的高考试题，更加注重从试题的基础性出发，在学生基本经历体验和基本认知的基础上，突破学生的认知障碍和思维发展，以提升学生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度等科学素养。这也将促使一线教师和广大教育教学工作者在深化课程改革的道路上，进一步从学生、教材、教法的角度认真思考课程改革的理念和精髓，改变传统教育教学评价方式，改变和完善学生核心素养提升的实施途径，促进学生发展。