中国自古的观念：百善孝为先。父母都希望自己的孩子懂事、孝顺。
可导演李安却说：我不教孩子孝顺，只要他爱我就行了。
早年，李安导演在拍完父亲三部曲的《喜宴》后，接受媒体采访，说了一段话：与父母的关系，能够彼此相爱就够了，不必要制造一个阶级观念。你一定要小的服从大的，但每个人都是一个个体，你都要尊重他，他的性向，他的爱好，他的任何东西你都要尊重他，接受他，这是和平相处的一个基准。
我觉得“孝顺”是一个过时的观念，当然跟中国人讲，几百年也讲不过去，这是一种根深蒂固的存在。可是在我的思想里面，我已经不教小孩“孝顺”这个东西，只要爱我就够了。
只要爱就够了。
应该是这样吗？
“孝”是中华民族传承下来的精神财富。虽说是一种维持良好关系的品德，但它的弊端也不可忽视。
因为过度重视“顺”让很多家长对孩子的管教呈现“一言堂”。
父母生养了孩子，孩子就必须完全顺从父母的意思。这种狭隘的观念如今还有它的影响力。
小文是我的小学同学，她的父母为了她能有一个完美的人生可以说是费尽心力，为了能考上重点学校多次转学换班、物质上有求必应，她父母很小就给小文规划了她的路。
可是，初中时，小文开始叛逆了，她妈妈的唠叨一点都不管用，因为从小就习惯了优渥的生活，小文开始花钱如流水，尽管这样，她爸妈也没有说什么，直到小文的成绩一落千丈、甚至一度厌学，她妈妈压不住怒火了。
她开始在亲戚面前吐苦水、说小文的各种不是，说她一点都不懂事、不知道感恩，辛辛苦苦把她养这么大，现在跟自己对着干，简直养了一条“白眼狼”。
无可否认，小文的妈妈给了孩子很多“爱”，但它是有条件的，她希望孩子变成自己想成为的样子，是按自己的需求在培养孩子。
一旦孩子不听她的话、没有按着她计划的路线走，就被视为不孝顺、“白眼狼”。
在小文妈妈眼中，孩子不是一个独立的个体，而是父母可以控制的“玩偶”。而理由就是：这是我生下来的孩子，我有主宰的权利。
前两年比较火的《欢乐颂》让我们对两个人的原生家庭有了一个清晰的对比，一个是曲筱绡，另一个是樊胜美。
曲筱绡有着很爱她的父母，她的家庭是令人羡慕的。
但樊胜美不一样，她的原生家庭给她带来的伤害让人不禁为她感到心疼。
她母亲并没有多爱她，但作为这个家里的一份子，出了事情她必须得承担。这份因孝顺的“爱”压得她喘不过气。
虽然樊胜美为了她的家庭付出了很多，但观众心里都知道，这份爱是被动的，只是因为血缘关系不得已的“孝敬”。
曾经在某网站看到一个“不爱自己的父母怎么办？”的问题，其中有个网友提到自己因为常年忍受家庭的冷暴力、父亲的严苛管教，她已经无法做到去爱自己的父母，只会完成“该尽的义务”。
当“爱父母”只是一种义务，那得多让人寒心，可是，是谁造成的这场悲剧？
儿童学研究表明，爱心是孩子的天性，孩子天生善良且富有同情心。你会发现小的时候，无论父母怎样凶自己的孩子，他依然会爱你。可是长大了，这种爱就消失了。
有人说，孩子的心是块空地，种什么长什么。孩子爱的能力是可以慢慢培养的。只要他内心是爱自己的父母，“孝”是顺理成章的。那么，具体可以怎样做呢？
父母以身作则
言传身教是最好的教育，要让孩子学会爱人，父母应先让孩子看到“爱”。少批评多鼓励、陪着孩子一起做兴趣相同的事情、友善地对待自己的家人和朋友，父母随时随地的爱都会让孩子得到熏陶。
但父母表达自己的爱时应表里如一，不能表面对别人好，背地里却说对方的坏话，这样只会起到反作用。
给孩子表达爱的机会
如果在孩子的成长过程中，没有培育爱的能力，就会导致爱的丧失，不理解别人的付出、缺少同情心，影响自己的心理健康。其实，孩子不仅要“被爱”，还要学会“爱”别人。
一切从身边的小事做起，让孩子在实践中感受别人付出的不易，慢慢培养孩子爱的品质。
接受孩子的爱并表达感谢
中国父母有一个通病就是不懂和孩子说“谢谢”。但其实向孩子表达感谢是发现和肯定孩子爱的品质，能让他对自己的行为产生积极的评价。
所以，当孩子有一些表达对父母之爱的行为时，如帮你扫地、削水果或者和你分享食物等，不要忽视更不要泼冷水，欣然接受并表达感谢。孩子的主动性都是在父母的引导下慢慢建立起来的。
给孩子选择正面的书刊、影视资料
孩子的成长离不开这几种环境：家庭、学校、社会（含大众媒介）。媒介（如书刊、网络、电视、广播等）是孩子接受信息的重要渠道，一旦他们接触很容易模仿，父母可以给孩子创造有爱的环境。
给孩子挑选“爱的教育”相关的读物、少让孩子看一些低俗趣味的影视短片，让孩子在积极阳光的环境中成长。心灵被滋养了，他就会越来越有爱心。
美国著名的心理学家马斯洛说过，每个人都有归属和爱的需求，爱是一种需要，得到爱就容易幸福和安全，而拥有爱，孩子的人格会更加健全，去学会自信、善良、乐观等品质。
我们要让孩子打心里地孝顺、感恩，更重要的是培养他爱的能力。
来源：天天实践
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