微格模拟训练
桂林山水
康 美
训练目标
1、增强提问技能。
2、学会师生互动。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟时间的涵义。
2、结合课文，体会课文主要思想。
时间
分配
教师言行
技能要素
学生言行
教学
媒体
一
分
半
钟
一
分
半
钟
一
分
半
钟
半
分
钟
今天老师要和同学们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美，作为你们心灵的小船，我们出发啦，桂林享有“桂林山水甲天下”的美称，甲天下，同学们知不知道是什么意思？
好，甲乙丙我们知道，甲的一的意思，后面加上天下，就是天下第一的意思，桂林山水甲天下，同学们想一想就是？
回答的非常好，一个甲字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领下文就围绕这一句分别从山水具体描绘，让我们一起荡舟漓江，观赏甲天下的桂林山水吧！
同学们下面自由朗读第二自然段，说一说漓江的水美在哪里？你是怎么发现它的？
下面谁来说一说丽江的水美在哪里？
非常好太棒啦，你们都是善于发现美的孩子啊，这就是漓江水的特点，再说一说他都有什么特点？
漓江的水那么静那么清那么绿，真是太美啦，不过同学们，只顾低头看水，而忘了抬头看两岸美不胜收的山呀，桂林的山有什么特点啊？请同学们用学习漓江水的方法以小组交流的形式学习桂林山的特点。
通过小组讨论，哪个小组发现了桂林山的特点？
非常好，一不小心就会栽倒下来，山真奇呀。
漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险，这样的水倒映着这样的山，这样的山围绕着这样的水。真感谢作者为我们展现了这样一副景象。
提问
引导
肯定
分析
提问
肯定
小结
板书
提问
追问
板书
肯定
总结
生：不知道
生：桂林的山水天下第一
生1：漓江的水真静，静的你感觉不到它在流动。
生2：漓江的水真清,清的可以看见江底的沙石。
生3：绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
生：静、清、绿
生1：发现桂林的山特别的奇，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列、形态万千。
生2：我们发现桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽倒影水中。
生3：还有山险，危峰兀立，怪石嶙峋，一不小心就会栽倒下来。
桂林山水甲天下
甲的意思
漓江的水静、清、绿
桂林的山奇、秀、险
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