教育家卢梭：＂大自然希望儿童在成人之前就像儿童的样子．如果打乱了这种次序，我们就会造就一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂．＂
童心教育的理念，希望遵循生命发展的＂次序＂，让幼儿依归童心，依归儿童世界，关注儿童心灵和精神的成长构建，使小学阶段成为孩子的一段美好的人生经历．
童心就是＂儿童心情，孩子气＂．就是指天真烂漫，待人接物无惧无戒无遮无饰．这是一种没受到成人社会污染的，极其珍贵的生命自然状态．
童心正反映了人的生命本质中美好的一面，由于清纯，儿童的眼光看世界是天然，理想化的，他们待人接物，他们的直接，想象，思维方式．
童心的＂孩子气＂，反映出儿童天真活泼，追求自由，朝气勃勃而又脆弱的一面．他们的心灵没有束缚，具有一种天然自由的生命状态，蕴藏着蓬勃的生命量和创造活力．
童心教育的理念就是尊重儿童天真，纯朴，活泼的生命自然状态，依归童心，创造一个充满爱，富有童趣，自由，和谐的教育情境．把属于儿童的生活，童年的幸福还给儿童．
珍视童心，张扬个性，尊重生命的自然状态，尊重儿童生命的自主，自由和独特，并用我们的赤诚和勤勉浇灌每一个娇嫩的生命之花．
开掘童心，开启心智，我们相信儿童潜力无限，相信人人都是＂天生我才必有用＂，都会创造．并执著地用我们的教育去点化，润泽，开启每一个智慧心灵．
融入童心教学相长．
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