近日，由教育部联合九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（下称《意见》）出台。《意见》指出，少数地方学生之间欺凌和暴力问题仍时有发生，须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防止学生欺凌和暴力事件的发生。校园暴力再受关注。
襄阳有校园欺凌事件发生吗？学生们怎么应对？昨日，楚天快报记者对此进行了调查。
小学班级调查两成学生受欺凌
昨日上午，楚天快报记者在樊城某小学五年级一个班上进行随机调查。
你认为什么行为才算校园欺凌？你和身边的同学遇到过校园欺凌吗？遇到校园欺凌，你会怎么做……65份调查问卷显示，有12名同学表示经历过或身边同学、朋友遇到过校园欺凌，占比达18%。
对于“什么行为才算校园欺凌”，九成学生认为打人、要钱才算校园欺凌；三成学生认为辱骂、起外号也算校园欺凌。
在遇到的校园欺凌中，标明为“擂肥要钱”的有五例，其中一例为持刀擂肥。
对“遇到校园欺凌，你会怎么做”，大多数学生表示暂不反抗，满足对方条件后迅速离开，再及时通知父母和老师；少数学生表示会反抗。
初中阶段为多发期 偶发事件积怨成祸
对于这份调查结果，樊城区教育局关工委常务副主任郝礼明认为，家长、老师和学校必须重视。“欺凌行为就是小团伙专门对其不喜欢的同学，进行语言肢体上的欺负行为，擂肥就是直接要钱。”郝礼明介绍，校园欺凌有明显特征，不是一两次同学间的矛盾，而是多次强对弱、多对少的欺负，包括对身体和精神各方面的摧残，比如长时间针对某个同学进行辱骂、强迫对方做事等，这些都会给受欺凌方带来精神上的压力。“家长和老师要关注校园欺凌的临界点，小学五六年级和初中阶段是多发期。”有多年教学经验的小学老师邓银说。
她认为，很多校园欺凌事件，是由于偶发事件没有得到学校和家长的及时干预，进而引起质变。
引导孩子多沟通 结伴上学很重要
邓银认为，学校和家长最应该做的是提前预防，比如孩子稍大一点或到新环境时，家长一定要关注孩子跟同学的沟通和交友情况，引导孩子多和家长、老师交流。一旦孩子发现跟家长、老师说了，事情能得到解决，他就能正确面对这类事件。“如果沟通渠道被堵住了，孩子就不会去倾诉，长时间在这种欺压之下，就会导致恶性事件。”邓银说。
此外，良好的亲子、师生和同学关系，才是防止校园欺凌事件的最好方法。在班集体中，一定要形成良好的班风，特别是到了高年级，不能在班上形成各种小团体，良好的班级凝聚力才会避免欺凌事件的发生。
而纵观校园欺凌事件的发生地，大多在校园周边，因此，教育学生交朋友、结伴上下学很重要。
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