《伊索寓言》中有这样一则故事：一个小男孩在隔壁家偷了一根针回来，他的妈妈不仅没有责骂他，反而还夸他干得好，小男孩受到鼓舞，变本加厉偷更多的东西回家。
长大后，这个孩子终因偷窃罪被判了死刑，在行刑前，他将母亲叫到跟前咬掉了母亲的一只耳朵。母亲大惊之下问其缘由。这个孩子心怀怨恨地说到：“如果我小时候偷那根针的时候你能骂我一顿，我也不至于会落到今天这个地步。”
很多家长都会遇到孩子有小偷小摸的情况，但他们对于孩子的这种不良行为，要么认为无关紧要漠不关心，要么抓起来就不由分说先打一顿。根本起不到教育的目的。
雯雯是一家超市的店员，这天她在上班的时候进来一个身上脏兮兮的小女孩，小女孩进店以后左看看右看看，面目表情还不太自然。
由于店内顾客较多，雯雯很快就将这个奇怪的小女孩抛之脑后。当雯雯再次看到这个小女孩的时候，小女孩已经走过了收银台，让人没想到的是，还没等小女孩走出超市，门口的报警器突然就“嗡嗡”的响了起来。
雯雯以及其他店员见此情景赶紧走了过去，报警器不可能无缘无故地响，只有一种可能，那就是这个小女孩有偷东西的嫌疑。
当雯雯翻看小女孩的口袋时，小女孩突然情绪崩溃，满脸通红的大哭起来。当看到口袋里的东西时，不禁让人诧异。原来小女孩拿的既不是玩具也不是零食，而是两只铅笔。
其他店员见此也是纷纷感到奇怪，当问及缘由时，小女孩说，她今年6岁了，想上学但是家里穷，她认为只要有了笔，妈妈就会同意自己上学的，迫不得已之下，才来超市偷笔。
听完小女孩的的解释，在场的几个人的眼眶都有些湿润，尽管小女孩的这种行为是错的，但是大家纷纷对小女孩表示同情。
雯雯更是一边对小孩批评教育，一边用自己的钱给小女孩买了笔和本。看到小女孩欣喜的表情，雯雯的心中百感交集。
可归根结底，小女孩偷窃的这种行为是错误的，那么，发现孩子偷东西后，家长应该如何进行正确的教育？
1、不能斥责打骂
小孩子偷东西固然是小孩的不对，但是如果家长采取不当的做法那就是家长的问题。小孩子因为本身年纪尚小，是非观念正在形成过程中。更加需要父母的正确引导，如果一味地斥责打骂孩子，容易让孩子产生逆反心理。如果父母像审问犯人一样审问孩子，会很伤害孩子的自尊心。
父母如果发现孩子有类似的情况，首先要做的是冷静下来，认真思考孩子为什么会出现这种行为，如何才能彻底改变孩子的这种坏习惯，千万不能一时冲动造成更加恶劣的影响。
2、和孩子进行正确的沟通
父母应该让孩子知道偷窃是可耻的。在平时的生活中也一定要告诉孩子：不是自己的东西不能拿，除非经过别人的同意才可以。如果没有经过别人的同意就拿走别人的东西，就要受到惩罚。
父母更要以身作则，对待孩子的东西一样要尊重，如果没有经过孩子的同意，父母也不能随便地拿取。孩子往往是通过父母对他们的物品的尊重来体验到尊重感和界限感，进而去尊重别人的东西，不拿别人的东西。
3、孩子偷东西后，要一如既往地相信孩子
孩子“偷过东西”并不能表明孩子品行不好或者行为不端。孩子在成长的过程中会不断地去满足家人对他们的期待。如果家长因小孩“偷过东西”而把他们看成是喜欢小偷小摸、行为不端、或者经常撒谎的“坏”孩子，他们极有可能因此产生逆反心理，从而变成家长所形容的这种人。
4、下次再犯，加重“惩罚”
有些孩子天生比较“皮”。家长好言相劝反而变本加厉，这个时候，家长就该考虑是时候让孩子长长记性了。俗话说：“三岁看老”。这种小毛病如果不从小及时纠正。等孩子长大后，就会像文章开头故事里那位小时偷针，长大偷金的孩子一样，出现严重的后果。
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