中国人很在乎教养。比如一个人在社会交往中，对另一个人的态度生硬、粗暴，别人会议论说，此人缺乏教养；又如某人在公园里随便摘下一朵花，或在公共场合不拘小节，旁若无人，人们也会说此人缺乏教养。其实，一个人是否有教养，与其是否有道德修养密切相关。一个有高度道德修养的人，必定有相当的教养素质；反之，一个有教养的人，也必定有相当的道德修养。
一个有教养的人通常勤于学习，正视历史，知道国家和民族的过去,具有一定的民族精神。正因如此，他能认真对待未来，自觉地肩负起民族的历史使命。
一个有教养的人通常能理顺天地人之间的关系，明白人类只是大自然中的一员，因此，他能热爱大自然，保护大自然，与之和谐相处，并且永远给予子孙后代留下绿色的生存空间。
一个有教养的人通常对家庭、社会和子女负起崇高的责任。关爱老人，关爱子女，关爱社会。
一个有教养的人在维护自己人格尊严的同时，更会随时随地尊重别人的人格尊严。在正当维护自己权利的同时，也尊重他人的权利。
一个有教养的人，对人类社会的一切优良品质，比如善良、忠诚、信义、勇敢、勤勉、互助、临危不惧、见义勇为、吃苦耐劳和坚贞不屈等等，必定时刻怀有敬仰之情，时时向往，争取身体力行。
一个有教养的人，必定是有理性的人。时刻都知道克制和约束自己。而能时刻约束自己的人，通常也具有坚强的意志力。
一个有教养的人，在日常生活和社会交往中通常彬彬有礼，遇事不强词夺理，不摆架子显身份，不自鸣得意，而是虚怀若谷，不沾恶习，堂堂正正，光明磊落。
教养靠家庭、学校与社会的教育，更要靠自我修炼。教养不是靠一时激情或心血来潮可以体现的，而是靠一辈子学习和积累而成。教养是优良品质和习惯的总和。教养既表现为个人素质的高低，更是一个民族整体素质高低的标尺。
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