欧思源
我们知道，高考文言虚词考查18个。其中有一个“其”。“其”字的用法，不外乎以下几种：
1.第三人物代词，相当于“他（她）”、“他们（她们）”、“它（它们）”；“他（她）的”、“他们（她们）的”、“它（们）的”。
2. 指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”：～他。
3. 那里面的。如，只知～一，不知～二。
4. 连词，相当于“如果”、“假使”。
5. 助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉。如，“～如土石何？”
6. 词尾，在副词后。极～快乐。大概～。
这只是“其”的基本用法。作为学生，应该要全部掌握。而在《古汉语常用字字典》中，用法还有不少。
在学习王安石的《游褒禅山记》时，“其”字特别多，一共出现了20次。分三种情况。
（一）大部分“其”字都很容易作出判断。
（1）褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；（它的，第三人称代词）
（2）以故其后名之曰“褒禅”。（那，指示代词）
（3）距其院东五里，所谓华山洞者。（那个，指示代词）
（5）以其乃华山之阳名之也。（它，第三人称代词）
（6）距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭。（那些，指代。）
（7）独其为文犹可识曰“花山”。（那些，指代）
（8）其下平旷，有泉侧出。（它的，人代）
（9）入之甚寒，问其深。（它的，人代）
（10）则其好游者不能穷也，谓之后洞。（那些，指代）
（11）然视其左右，来而记之者已少。（它的，人代）
（12）则或咎其欲出者。（那个，指代）
（13）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（那些，指代）
（二）有几个，有些难度，但学生尚能理解。
（14）盖其又深……（它，人代，代后洞）
（15）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（自己，人代）
（16）其孰能讥之乎。（岂，难道。语气副词）
（三）还有三个，学生理解起来有困难。
（17）既其出……（句中语气词，无实义，起调节音节的作用）
——教学中，我联系上一篇《赤壁赋》中的“驾一叶之扁舟”的“之”，《狼》中的“久之，目似暝，意暇甚”的“之”，作了一番解释。
（18）则其至又加少矣。
——这个“其”，个人感觉就难了。
因为“其”后的“至”，已经动词作名词，“到达的人”，那么，这个“其”怎么讲?
有人认为，这个“其”字，指代上文的“余与四人”,译成“我们”。
我认为，应该理解为“那些”。这句话译为：
那么，那些到达的人又更加的少了。
这样翻译，是不是更通畅?
（11）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
这一句，最难!我教了很多次，还是很难准确理解。不知道，这样解释行不行?
第一个“其”。指代第一个分句，译作“那”。
第二个“其”。指代第一、二分句，也译作“那”。
也不知道，以后这样子跟学生解释对不对？
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