第1课
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
尤
尤其 尤为
造字本义：一人独占特别多的食物。
独体字， 笔画舒展。
外
外面 里外
(会意。从夕,从卜。通常在白天占卜,如在夜里占卜,表明边疆(外)有事。又有人说,因为要在外过夜,故要卜问吉凶。本义:外面;外部)
同本义。与“内”或“里”相对
左右结构， 右旁稍大。
伸
伸手 伸出
伸 形声字。从人，申声。（ａ．伸出手；ｂ．喻向别人或上级要东西、荣誉、照顾；ｃ．指插手）
上中下结构，上宽中宽下窄 ，上、中部分写扁些。
等
等待 相等
古代指顿齐竹简（书）。
上中下结构，上宽中宽下窄 ，上、中部分写扁些。
景
景色 风景
景,日光也。——《说文》。 "景，居影切，读音“警”，意为“日光”。影，倚警切，读音“英”，意“人物”，因日光而生的形，本出于景，故景、影音近义通。"
上中下结构，上宽中宽下窄 ，上、中部分写扁些。
琴
风琴 琴声
琴本作“珡”。象形。小篆字形,象乐器形,上面“珏”象弦和弦柱,下面象琴身。本义:拨弦乐器。俗称古琴
上中下结构，上宽中宽下窄 ，上、中部分写扁些。
巨
巨大 巨石
人（ａ．
身材异常高的人；ｂ．童话里指比一般人高大，有神力的人；ｃ．喻有巨大影响和贡献的人）。～匠（泛称在科学或文艺上有极大成就的人）。～子（ａ．中国战国时墨家学派领袖的尊称；ｂ．在某方面卓有成就，有声望的人）。
半包围结构，字形长方。
站
车站 站台
站，形声字，从立，占声。蒙古语的音译。驿站,古时传递军政文书的人中途换马、食宿或转递之所 [post]。元代驿站称“站赤”,省称“站”。明改站为“驿”,清代“驿”、“站”并称。
左右结构，左窄右宽
狮
狮子 石狮
狮，形声字，从犬，师声。
左中右结构，右旁稍大。
书法作品欣赏：
第2课 古诗三首
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
楼
楼房 高楼
(形声。从木,娄声。本义:楼房,两层以上的房屋)
左右结构，左窄右宽
穷
穷人 穷苦
(形声。从穴,躬声。躬,身体,身在穴下,很窘困。简化字为会意,力在穴下,有劲使不出。本义:穷尽,完结)
上下结构，上宽下窄
影
电影 影子
影 形声字。从彡，景声。“彡”像斜照的光线，光线照物就会有阴影。“景”是“影”的古字，意即日光照射在“京”(建于高坛上的亭台楼阁)上，当然会有阴影。故可作会意字析解为：太阳(日)升起，阳光斜照(彡)，京城里高大的楼台拉下了阴影。
左右结构，左旁紧凑，右旁舒展
烟
烟火 烟花
形声。从火,因声。本义:物质因燃烧而产生的气体)
左右结构，左窄右宽
川
山川 四川
(象形。甲骨文字形,左右是岸,中间是流水,正像河流形。本义:河流)
独体字笔画舒展，注意长短
之
之前 之后
具有字母S的形状的,“之”字形。如: 之江(江流曲折如“之”字者);之字路(曲折如“之”字形的路)
独体字笔画舒展，注意长短
广
广场 广告
(形声。从广(yǎn),黄声。从“广”,表示与房屋有关。按:“广”和“廣”本不同义:是两个字。“广”,本读yǎn,甲骨文和金文的写法象屋墙屋顶,其含义是依山崖建造的房屋。现在“广”是“廣”的简化字。本义:宽大的房屋)
独体字，横短撇长
流
流水 河流
(会意。本义:水流动)
左右结构，左窄右宽
尽
尽头 尽管
(尽原为“盡”的俗字;今为“盡”的简化字。会意。甲骨文字形表示手持刷子洗刷器皿。盛东西的器皿只有空了才能洗刷。本义:器物中空)
上下结构，左旁紧凑，右旁舒展
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第三课 少年聂耳
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生字
组 词
字 理
结构特点
增补
教
教师 教书
攵在甲骨文里是“又”，是一只手。在这里是手拿教鞭在指教。
左紧凑右舒展
求
要求 求学
《说文》以“求”为“裘”之古文。省衣,象形。本义:皮衣
字形稍长，笔画舒展
午
午休 中午
基本字义：地支的第七位，属马。
属于象形字。本义:御马索
字形稍长，笔画舒展
杰
杰出 杰作
形声字，本义:才智出众的人。
上宽下窄
代
古代 代表
形声。小篆字形,从人,弋( yì)声。本义:更迭,代替)
左低右高
沧
沧海 沧桑
形声字 三点水是字的形旁代表字义，即：水。仓是声旁
左窄右宽
军
军队 空军
会意字。金文字形,从车,从勹( bāo,包裹)。表示用车子打包围圈的意思。本义:围成营垒
上窄下宽
总
总是 总理
形声。从糸( mì),悤( cōng)声。糸是细丝,细丝常聚合成一束,故从糸。本义:聚束;系扎)
上窄下宽
短
短处 长短
会意。从矢,豆声。从“矢”,表示短不短可以用矢来量。古代弓长箭短,量长的用弓作标准,量短的用箭作标准。本义:不长)
左稍高右稍低
哥
哥哥 表哥
会意字。从二可。“可”,有“快乐”、“欢乐”的意思。 “哥”似即“歌”之本字。本义:歌
两可上小下大
注意细微差别
阴
阴天 光阴
中国古代哲学认为宇宙中通贯所有物质的两大对立面诸一，与“阳”相对：～阳。
左稍高右稍低
贯
连贯 贯通
古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）。
上宽下窄
许
许多 也许
形声字。从言,午声。本义:应允,许可。
左窄右宽
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第四课 画鸡蛋
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生字
组 词
字 理
结构特点
增补
鸡
公鸡 母鸡
鸟字旁 又+鸟=鸡
左稍小右稍大
蛋
鸡蛋 蛋黄
形状像圆的东西。
禽类或龟、蛇等所产的卵。
上下结构，上盖下
以
可以 以为
金文字形,象人。本义用
笔画舒展字形稍扁
达
到达 表达
达達 dá 【动】 (形声。从辵(chuò),羍声。本义:道路畅通) 同本义。
笔画舒展字形稍扁
芬
芬芳 芬芳
芬 fēn 【名】 (会意。从艸,从分,分亦声。本义:香气) 同本义
上下结构上扁下大
利
利用 锋利
利刀。利剑。利落。利口巧辩。 从事生产、交易、货款、储蓄所得超过本钱的收获：利息。 ... 利 lì 【形】 (会意。从刀,从禾。表示以刀断禾的意思。本义:刀剑锋利,刀口
左右结构，右旁稍
简
简单 简短
(形声。从竹,间声。本义:竹简。古代书写了文字的狭长竹片)
上下结构，上扁下大
单
单位 单独
不复杂：单纯。简单。单调（di刼 ）。
独一：单独。单一。单词。
只，仅：做事单靠热情不够。
奇（j?）数的：单日。单号。
独体字，横竖均稍长
哪
哪天 哪里
（代）表示疑问。ɑ）后面跟量词或数词加量词；表示要求在几个人或事物中确定一个
左中右结构左小中又大
练
练习 训练
(形声。从糸(mì),表示与线丝有关,柬声。本义:把生丝煮熟;亦指把麻或织品煮得柔而洁白
左右结构，左窄右宽
确
确定 准确
(形声。左形,右声。本作“碻”、“塙”。本义:坚固)
左窄右宽
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第六课 寓言两则
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
泥
泥土 泥巴
黄泥
形声字本是河流名，在甘肃省。后来借作泥土的意思。由泥土软黏的特性引申出拘泥之义。也由软黏引申出软求之义。如元稹《三遣悲怀》中的“泥他沽酒拔金钗”就是软求妻子卖钗买酒。形近字：呢、妮、昵、坭等。）
左窄
右宽
冒
感冒 冒烟
会意字 曰就像帽子，总是戴在目之上，所以写作冒。冒的本义同帽，帽子总是戴在人体的最高部位，很显眼，所以引申出突出，升高之意。
上宽下窄横之间距离相等
逃
逃跑 逃命
逃难 出逃
形声字 儿歌：偷桃人，毁了木，快快走，逃跑啦！看桃人，快快追，我看你，往哪儿逃！
半包围结构
瘦
瘦肉 瘦弱
“病字旁”和身体疾患有关，而里面的“叟”表示年纪很大的人，可以解释为，年纪大了身体不好，身体瘦弱。
半包围结构
梯
梯子 阶梯
形声字 ，儿歌：小弟弟，爬木梯，
左右结构，左窄右宽
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识字一 1
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
鼻
鼻子 鼻孔
：“自，鼻也，象鼻形。”也就是说，“自”是一个象形字，其本义就是指鼻子。“自”是“鼻”的本字。自，早期甲骨文
像鼻子。当“自”的“鼻子”本义消失后，晚期甲骨文
加
。古鈢
再加
（田，像鼻孔）加
（大，人）另造“鼻”代替，造字本义：人的脸部中央突出的呼吸器官。篆文
基本承续金文字形。
上中窄下宽
嘴
嘴唇 嘴角
发音基本字义
1.
口，动物吃食，发音的器官，亦指说话：～巴。～头。～快。～严。～直。～软。～笨。～馋。张～。～甜心苦。
2.
形状或作用像嘴的东西：山～。壶～儿。
左小右大，右边上稍宽下窄。
唇
嘴唇 唇齿
嘴的边缘红色部分：嘴～。～齿（喻互相接近而且有共同利害的两方面）。～膏。～裂。～舌（“嘴唇”和“舌头”，喻言辞）。～吻（嘴唇，喻口才、言辞）。～亡齿寒（关系密切，利害相关）。
上大下小，上盖下
脖
脖子 脖颈
基本字义
1.
颈，头和躯干相连的部分：～子。～颈。～梗儿。
2.
像脖子的：脚～子。
左窄右宽
肩
肩膀 双肩
1.
脖子旁边胳膊上边的部分：～膀。～胛。并～。
2.
担负：～负。～荷（hè）。～舆（轿子）。
半包围结构
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识字一（2）
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生字
组 词
字 理
结构特点
增补
与
与其 赠与
1. .〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。2、会意。小篆字形，“一、勺”合起来，表示赐予别人东西。
繁体写法
独体字
占中宫
鸣
鸣叫 鸟鸣
鸟兽或昆虫叫
左右
左小
右大
旁
旁边 身旁
1、依傍 2、 靠近
上宽
下窄
鸭
鸭子 野鸭
1、水禽名2、一种禽类，嘴扁，颈长，趾间有蹼，善游泳，野鸭会飞。通常指家鸭，不会飞，可成群饲养，肉和蛋可以吃。绒毛可做衣、被。已有人工饲养野鸭。
右边
稍宽
昏
黄昏 昏暗
会意。字从日，从氏（shì），氏亦声。“氏”义为“基底”、“基本面”、“受物面”，引申为“大地”、“地平面”、“地平线”。“氏”与“日”联合起来表示“太阳已下到地平线以下”。本义：暮色。暮光。说明：本字与“旦”相对。“旦”字从日从一，“一”指东方地平线。若把“一”写在“日”之上，就是“昏”字。
上下
上宽
下窄
鸦
乌鸦 寒鸦
鸦 形声。字从牙从鸟，牙亦声。“牙”本义为“野兽犬齿”，是野兽天生的进攻性武器。“牙”与“鸟”联合起来表示“一种富有进攻性、侵略性的鸟。
左右
左窄
右宽
鹅
白鹅 天鹅
形声。字从鸟，从我，我亦声”。“我”与“鸟”联合起来表示“执戈之鸟”
左右
右边
稍宽
报
报信 报仇
1、告诉2、报复
左右
右边
稍宽
暗
昏暗 阴暗
1、（形声。从日，音声。本义：昏暗）同本义。与“明”相对，2、不明亮，没有光
左右
左小
右大
稀
稀少 稀奇
(形声。从禾,希声。本义:稀疏少有),，你那玉也是件稀罕物儿,岂能人人皆有。——《红楼梦》
左右
左窄
右宽
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识字一（3）
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生字
组词
字 理
结构特点
增补
扔
扔球
扔掉
扔，甲骨文
（乃，奶）
（又，抓），造字本义：乳汁过盛的妇女用手挤压乳房，人为将乳汁排出。篆文
将甲骨文的“又”
写成
。隶书
将篆文的“手”
简写成
，失去五指形象。挥动手臂，使拿着的东西离开手。
左窄
右宽
扛
扛着 扛枪
工，既是声旁也是形旁，是“杠”的省略，表示粗木棍。扛，篆文
（手，肩臂）
（工，“杠”的省略，负重木棒），造字本义：用木棍穿过重物，两人在两头用肩抬。
左窄
右宽
挖
挖土 挖井
用工具或手从物体的表面向里用力，取出其一部分或其中包藏 的东西
左窄
右宽
拧
拧开 拧紧
丁字代表瓶子，宝盖头代表盖子，用手抓住盖子往外旋转。
左窄
右宽
折
折纸 折断
折，甲骨文
像一把斧子
将一棵树
砍成两断
。造字本义：用斧子将树木砍成两断，砍断。
左窄
右宽
捞
打捞 捞鱼
从水中或其他液体中取东西
左窄
右宽
擦
擦地 擦掉
用布、手巾等摩擦使干净。
左窄
右宽
推
推开
推广
隹，既是声旁也是形旁，“锥”的省略，表示利器。推，篆文
（手，用力）
（“锥”的省略），造字本义：用锥器向前撞击。
推，用手施力使物体滑动移开。字形采用“手”作边旁，采用“隹”作声旁。
左窄
右宽
捧
捧起
捧场
1、双手托起2、奉承人或代人吹嘘
左窄
右宽
捡
捡起 捡到
佥，既是声旁也是形旁，即“敛”，表示聚集。捡，篆文
（手，拾掇）
（“敛”，聚集），造字本义：将碎物拾掇在一起。捡，双手抱拳。字形采用“手”作边旁，采用“僉”作声旁
左窄
右宽
挎
挎包 挎着
手臂弯起来挂住或钩住东西
左窄
右宽
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第8课 聪明的小高斯
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
所
所以 处所
(形声。从斤,户声。斤,斧子。(hǔ)本义:伐木声）
左右结构 右边舒展
数
数学 数数
ㄕㄨˇ
一个一个地计算：不可胜数。数九。
比较起来突出：数得着。
责备，列举过错：数落。
谈论，述说：数说。数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。
左右结构 右边舒展
新
新旧 新年
(形声。从斤,从木,辛声。据甲骨文,左边是木,右边是斧子。指用斧子砍伐木材。本义:用斧子砍伐木材。“新”是“薪”的本字)
砍伐树木〖fell(trees)〗
左右结构 右边舒展
演
演出 演员
(1) (形声。从水,寅声。本义:水长流)
(2) 同本义 [flow]
左右结构 左窄右宽
育
教育 体育
(会意。甲骨文字形,象妇女生孩子。上为“母”及头上的装饰,下为倒着的“子”。)
同本义〖givebirthto〗
上下结构 上扁宽 下窄长
免
免谈 免除
(会意。金文字形,下面是“人”,上面象人头上戴帽形,是冠冕的“冕”本字。由于假借为“免除”义,另造“冕”字。假借义:免除,避免)
上下结构 上小下大 上窄下宽
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第9课
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
决
决定 决心
(形声。从水,夬(guài)声。本义:疏通水道,使水流出去)
左右结构
左窄右宽
跟
跟前 跟从
足踵也。从足???聲。???，跟或从止。古痕切
左右结构
左窄右宽
争
斗争 争取
(会意。金文字形,上为“爪”(手),下为“又”(手),中间表示某一物体,象两人争一样东西。从又,义同。本义:争夺)
上下结构
上小下大
败
失败 败笔
(会意。从贝,从攴。攴( pū),甲骨文象以手持杖,敲击的意思,汉字部首之一。在现代汉字中,“攴”大多写成“攵”,只有极少数字保留着“攴”的写法。从“攴”的字多与打、敲、击等手的动作有关。败,甲骨文左边是“鼎”字(小篆简作“贝”),右边是“攴”,表示以手持棍击鼎。本义:毁坏,搞坏)
左右结构
左右同宽
周
周围 四周
(象形。甲骨文字形,在“田”里加四点,郭沫若认为“周象田中有种植之形。”有稠密和周遍的意思。小篆析为会意,从用口。段玉裁认为,善用口则周密。本义:周密;周到而没有疏漏)
半包围结构
字形长方
术
武术 美术
(形声。从行,术声。行,甲骨文中指道路。本义:城邑中的道路)
独体字
书法作品欣赏：
第10课 立志造桥
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
桥
桥梁、桥墩
架在水上或空中便于通行的建筑物：桥梁。桥墩。桥涵。桥头堡。吊桥。栈桥。引桥。立交桥。
形状如桥梁的：心脏搭桥手术。
左右结构，左窄右宽
诉
告诉、诉苦
(形声。本义:告状;控告) 叙述，倾吐：告诉。诉苦。诉愿。诉衷情。倾诉。
控告：诉讼。控诉。上诉。申诉。败诉。撤诉。
左右结构，左窄右宽
优
优良、优等。
美好的，出众的：优良。优等。
古代指演剧的人：优伶。俳优（滑稽杂耍艺人）。
充足，富裕：优裕（富裕，充足）。优厚。优惠。优遇。养尊处优（处于尊贵的地位，过着优裕的生活，用于贬义）。
劣
左右结构，左窄右宽
断
断层、断面
长形的东西从中间分开：断裂。断层。断面。截断。断肠。断魂。断线风筝。
不继续，禁绝：断粮。断水。断炊。断奶。断档。断流。断种（zh弉g ）。断交。断片。断续。断子绝孙。
判定，决定：判断。诊断。断狱（审理和判决罪案）。
一定，绝对：断乎不可。断然施行。
左右结构，左窄同宽，右边写长些
钱
铜钱、钱币
货币：铜钱。金钱。银钱。钱票。钱币。钱财。钱庄。钱粮。
费用：车钱。买书的钱。
财物：有钱有势。
圆形像钱的东西：榆钱。荷钱。
中国市制重量单位，一两的十分之一。
姓。
左右结构，左窄同宽，右边写长些
取
索取、取书
(会意。从又,从耳。甲骨文字形。左边是耳朵,右边是手(又),合起来表示用手割耳朵。古代作战,以割取敌人尸体首级或左耳以计数献功。本义:〖捕获到野兽或战俘时〗割下左耳)
左右结构，左高右低
压
压住、压碎。
(形声。从土,厌声。本义:崩坏) 从上面加力：压住。压碎。压缩。泰山压顶。
用威力制服、镇服：镇压。压服。压迫。
半包围结构，右下有一点
京
京城、京都
(象形。甲骨文字形,象筑起的高丘形,上为耸起的尖端。本义:人工筑起的高土堆)
上中下结构，上上盖下
永
久远、永远
象形。小篆字形,象水流曲曲折折的样子。本义:水流长) 久远：永远。永生。隽永。永昼（长昼）。
独体字笔画舒展，
幸
幸运。侥幸
意外地得到成功或免去灾害：幸运。侥幸。幸存。幸免。幸未成灾。
上下结构，上扁宽，下窄长
息
休息、歇息
会意兼形声。从心,从自,自亦声。自,鼻子。古人以为气是从心里通过鼻子呼吸的。本义:喘气;呼吸)
上下结构，上窄下宽
专
专心 、专长
(会意兼形声。甲骨文字形,右边象纺塼(zhuān)形,即“叀(zhuan);左边是手(寸),合起来为用手纺织。“叀”兼作声符。本义:纺锤)
纺专,收丝器
独体字，字型稍长
书法作品欣赏：
11 比本领
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
摘
摘树 摘花
1. 采取，拿下：采～。～取。～桃子。～除。
2. 选取：～要。～录。～编。文～。～引。寻章～句。指～（挑出缺点）。
3. 借
左窄右宽
就
就要 就是
1. 凑近，靠近：避难～易。～着灯看书。
2. 到，从事，开始进入：～位。～业。～寝。～任。～绪。～医。高～。
3. 依照
左稍低右稍高
最
最好 最美
1. 极，无比的：～大。～高。～初。～终。～为（wéi ）。
2. 聚合：忧喜～门。
3. 合计：“～大将军青凡七出击匈奴”。
上扁下大,下边紧凑
赛
比赛 赛跑
1. 比胜负，比好坏，竞争：比～。竞～。～场。
2. 胜似，比得过：一个～一个，都不一般。
3. 好似，比得上：简直～真的。
4. 旧时祭祀酬报神恩的迷信活动：～神。～会。～社。
上中扁宽下窄长,上中盖下
扬
发扬 表扬
1. 簸动，向上播散：～水。～场（cháng ）。～汤止沸。
2. 高举，向上：～手。～帆。趾高气～。～眉吐气。
3. 在空中飘动：飘～。
4. 称颂，传播：～言。～威。颂～。～弃。～名。
5. 姓。
左窄右宽
送
送人 送礼
1. 把东西从甲地运到乙地：～信。～审。输～。护～。呈～。
2. 赠给：～礼。赠～。雪中～炭。
3. 陪伴人到某一地点：欢～。～别。～亲。
4. 丢掉：断～。
左下笔画写舒展些
书法作品欣赏：
12 快活的小河
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
撞
撞倒 撞车
1. 冲打，碰击：～钟。～车。～击。顶～。冲～。
2. 碰见，无意中遇到：～见。
3. 试探：～大运（碰运气）。
左窄右宽
敢
勇敢 敢闯
1. 有勇气，有胆量：勇～。果～。～闯。～死队。～作～为。～怒而不～言。
2. 谦辞，“不敢”的简称，冒昧的意思：～问。～请。～烦。
3. 方言，莫非：～许。～怕。～是哥哥回来了？
左右同宽
驶
行驶 驾驶
1. 马快跑，泛指迅速：急～。流～。
2. 使行动，开动（多指有发动机的）：驾～。
右边稍宽左稍低
勇
勇敢 勇猛
1. 有胆量，敢做：～敢。～毅。～气。～士。英～。奋～。
2. 中国清代称战争时期临时招募的兵士：兵～。劲～。募～。
3. 姓。
上下同宽,上长下扁
害
害虫 害怕
1. 有损的，与“益”相对：～虫。～鸟。
2. 引起灾难的人或事物，坏处：～处。祸～。灾～。为民除～。
3. 使受损伤：～人。损～。伤～。危～。
4. 发生疾病：～眼。
5. 心理上发生不安定情绪：～羞。～怕。
6. 杀死：杀～。遇～。
7. 妒忌：“上官大夫与之同列，争宠而心～其能”。
上中宽下窄
书法作品欣赏：
第13课 不动笔墨不读书
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
托
托起 托付
用手掌附着或承着 泛指承托。支持使稳定在某一高度的位置
左窄右宽 左高右低
塘
池塘 水塘
堤岸，堤防：塘坝。塘堰。河塘。海塘。
水池：池塘。荷塘。鱼塘。苇塘。
某些地区在室内挖小坑用来生火：火塘
左小右大 左低右高
接
连接 对接
连成一体：接合。接骨。接壤。衔接。
继续，连续：接力。接替。接班。接二连三。再接再厉。
靠近，挨上：接近。邻接。接吻。
左右结构 右边紧凑
阅
阅读 检阅
看，察看：阅览。阅读。翻阅。传（chu俷 ）阅。批阅。订阅。检阅。阅兵。
经历：阅历。已阅三月。
半包围结构字形长方
感
感动 感激
觉出：感触。感觉。感性。感知（客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映）。感官。
上下结构 上长下扁
书法作品欣赏：
第14课 徐悲鸿画马
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
破
破晓 打破
碎，不完整分裂：使损坏：
左右结构 左低右高
量
重量 度量
确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具
2. 用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测：
上中下结构 上中较窄
获
收获 获取
1 打猎得到的禽兽：猎～。
2 得到，取得：～得。～奖。～悉。如～至宝。
3 古代对奴婢的贱称：臧～。
4 能得到机会或空闲：不～面辞。
上下结构 上找下宽
品
品德 品质
物件 等级种类 . 体察出好坏、优劣等：～评。～第. 指吹弄乐器：～箫。
品字形结构上边居中 下边对称
盯
盯着盯住
注视，集中视力看着，不放松：～视。～梢。
左右结构
书法作品欣赏：
15.一群光头男孩儿
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
药
吃药 药片
(形声。从艸,乐声。本义:治病的物品。药物;药材。一般是植物,故从艸)
上中窄下宽
物
动物 物体
1.人以外的具体的东西：事～。生～。～体。货～。礼～。文～。～价。～质。地大～博。～极必反。 2.内容，实质：言之有～。 3.指自己以外的人或跟自己相对的环境：～议（群众的批评）。待人接～。～望所归（众望所归）。
左窄右宽
漂
漂亮 漂走
浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动：漂浮。漂流。漂没（m?）。漂移。漂泊（喻职业生活不固定，东奔西走。亦作“飘泊”）。漂零。漂沦。漂游。漂萍。
左窄右宽
亮
漂亮 明亮
明，有光：天亮了，敞亮。明亮。豁亮。亮光。亮度。
光线：屋子里一点亮儿也没有。
明摆出来，显露，显示：亮相。
明朗，清楚：心里亮了。
声音响：洪亮。响亮。
使声音响：亮开嗓子唱。
明黑
上窄中下同宽上中扁下长
部
部首 全部
1. 全体中的一份：部分（“分”读轻声）。外部。腹部。局部。全部。部件。部位（位置）。
机关企业按业务范围分设的单位：外交部。编辑部。部队（军队）。
具有统属关系：所部五十人。部下。部将。部属。部首。部落（lu?）。
安置安排：部署。量词：一部小说。三部汽车。
左高右低
书法作品欣赏：
第十六课 世界上最美的是什么
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
智
智力，智慧
形声。字从知从日，知亦声。“知”义为“说的准”、“一语中的”。“日”指“日子”、“每天”。“知”与“日”联合起来表示“每天都能一语中的”。本义：聪明一世、一生聪慧。
上下结构，上
宽下窄
蜂
蜜蜂 蜂巢
形声。从虫,夆( fēng)声。本义:蜂,一种昆虫。有蜜蜂、胡蜂、细腰蜂等。特指“蜜蜂”)
左小右大，左
低右高
盛
兴盛 盛世
1. (形声。从皿,成声。( chéng)本义:盛在祭器中的黍稷)
2、旺盛;兴盛
上下结构上大下扁下边稍宽
谷
山谷 河谷
基本字义
1. 两山间的夹道或流水道，或指两山之间：山～。河～。
2. 喻困境：进退维～（进退两难）。
3. 姓。
4. 庄稼和粮食的总称：五～。百～。
5. 粟的别称，亦指稻的子实：～物。～米。稻～。
上中下结构上中宽下窄中盖下
鼓
鼓励 鼓吹
基本字义
1. 打击乐器，圆柱形，中空，两头蒙皮：～乐（yuè）。～角（jiǎo）。大～。
2. 形状、声音、作用像鼓的：耳～。石～。
3. 敲击或拍打使发出声音：～吹。～噪。
4. 发动，使振作起来：～励。～动。～舞。一～作气。
5. 高起，凸出：～包。～胀。
6. 古代夜间击鼓以报时，一鼓即一更。
左右结构右边稍宽写舒展些
励
鼓励 勉励
基本字义
1. 劝勉：～志（勉励意志）。～行（xíng ）。奖～。勉～。～精图治。
2. 姓。
3. 古同“
厉”、“砺”，磨炼，振奋。
左稍宽右稍窄右边舒展
夺
抢夺 夺取
基本字义
1. 抢，强取：抢～。掠～。巧取豪～。强（qiāng ）词～理。
2. 争先取到：～得最后胜利。～魁。～冠（guàn ）。
3. 冲开：～门而出。
4. 丧失，削除：剥～。褫～（剥夺）。～志（改变志向或意愿）。
5. 晃动：光彩～目。
6. 决定如何处理：请予裁～。
7. 漏掉（文字）：第八行～一字。
上下结构上盖下
胜
胜利 优胜
基本字义
1. 在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的：～利。得～。～券（指胜利的把握）。～负。无往不～。
2. 超过，占优势：～似。优～。以少～多。
3. 优美的：～地。～景。～境。～迹。～状（胜景）。
4. 古代妇女的饰物：花～。彩～。
5. 能承担，能承受（旧读shēng ）：～任。不～其烦。
6. 尽（旧读shēng ）：不～感激。
左右结构右边稍宽写舒展些
书法作品欣赏：
17.爱护书籍
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构
特点
增补
页
书页
页面
翻
翻开
翻页
左右
相等
母
母亲
父母
摆
摆放
摇摆
左窄
右宽
补
补习
缝补
左右
相等
箱
木箱
箱子
上扁
下方
书法作品 欣赏
第18课 窗外听课的孩子
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
内
内部 内外
里面，与“外”相对
占中宫
传
借
传说 传奇
借给 借书
推广，散布
暂时使用别人的财物等
左窄右宽
刻
勤
刻苦 雕刻
勤快 勤劳
.
雕，用刀子挖
事尽力，不偷懒
左稍宽 右稍窄
奋
勤奋 奋斗
振作，鼓劲，振动
上盖下
遍
遍布 遍及
全面，到处
半包围左下写舒展些
书法作品欣赏：
识字二（1）
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
埋
埋没、埋伏
(形声.从土,里声.字本作“薶”,甲骨文字形,象在坑中埋狗的形象,是向地神祭献的活动。本义:藏入土中
左右结构，左窄右宽
棉
棉被、棉布
一年生草本植物，果实像桃，内有白色的纤维和黑褐色的种子。纤维供纺织及絮衣被用。种子可榨油，供食用和工业用（通称“棉花”）：棉袄。。棉纺。棉桃。棉纱。棉线。棉絮。
左右结构，左窄右宽
跌
跌跤、跌倒
(形声。从足,失声。本义:失足摔倒)
左右结构，左窄右宽
甜
甜美、甜润
(会意。从甘,从舌。舌头能品尝甜味。本义:味甘)
像糖或蜜的味道
左右结构，左窄同宽，
鲜
鲜花、鲜嫩
(会意。从鱼,从羊。“鱼”表类属,“羊”表味美。
左右结构，右边写舒展些
舌
舌头、舌战
人或动物嘴里辨别滋味、帮助咀嚼和发音的器官
上下结构，上大下小，上宽下窄
劣
恶劣、劣迹
(会意。从力,从少。这是合并两个字的意思而构成的会意字。
上下结构，上大下小，上宽下窄
歪
歪理、歪诗
(会意。合不正二字为一字,“不正”为歪。本义:不正,偏斜)
上下结构，上下同宽
男
男性、男人
(会意。从田,从力。表示用力(一说指耒)在田间耕作。本义:男人,与“女”相对)
上下结构，，上下同宽
，
呆
呆子、呆气。
傻，愚蠢：
上下结构，上大下小
甘
甘甜、甘苦
(会意兼指事。小篆从口,中间的一横象口中含的食物,能含在口中的食物往往是甜的、美的。汉字部首之一,从“甘”的字往往与“甜”、“美味”有关。本义:味美)
独体字，字形长方
众
众人、众多
(会意。“众”从三人。“三”表示众多。“众”表示众人站立。“衆”,甲骨文字形。象许多人在烈日下劳动。本义:众人、大家
品字形结构，上舒展，下紧凑，上盖下
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识字二（2）
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
吵
吵架 吵闹
1.喧闹；喧嚷。 (2).大声争吵，闹事。
左右结构左小又大，左低又高
味
味道 香味
(2) 舌头尝东西所得到的感觉：～觉。～道（亦指兴趣）。滋～。
(3) 鼻子闻东西所得到的感觉：气～。香～儿。
(4) 情趣：趣～。兴～。意～。津津有～。
(5) 体会，研究：体～。耐人寻～。
(6)
量词，指中草药的一种：五～药。
(7) 郑码：JBKO，U：5473，GBK：CEB6
(8) 笔画数：8，部首：口
左右结构，左小右大
呜
呜呜叫
〔呜呼〕a.文言叹词；b.旧时祭文常用以表示叹息，后借指死亡，如“一命呜呜”。均亦作“乌呼”、“於呼”、“於戲”。
象声词：汽笛呜呜地响。她呜呜地哭。
左右结构左小又大，左低又高
吩
吩咐
1.方言。吩咐。来自http://www.aies.cn
左右结构左小又大，左低又高
咐
吩咐
吩咐”(fēnfù):嘱托;安排
左右结构左小右大
哄
哄笑 哄骗
(形声。从口,共声。本义:许多人同时发声)
同本义〖roar〗
游人哄笑观俳优。——宋·孔平仲《上元作》
又如:哄笑;哄饮(聚众饮酒);哄伙(形容热闹,盛大);哄然;哄哄翕翕(潦潦草草;匆匆忙忙)
呵叱〖berate〗
叿,呵也。或作哄。
驺哄,呵喝声。
左右结构左小又大，左低又高
呼
呼吸 呼气
词语：呵呼
.大声呼叫。
左右结构左小又大，左低又高
吸
呼吸 吸气
从口或鼻把气引入体内：呼吸。吸气。吸烟。
引取：吸引。吸附。
呼
左右结构左小又大，左低又高
喊
喊叫 喊声
(形声。从口,咸声。本义:尝味)
狄牙能喊,狄牙不能齐不齐之口。——《法言·问神》
大声呼叫〖shout;callout;cry〗。如:喊应(喊叫;招呼);喊冤(呼叫冤屈);大喊(如由于痛苦、生气或要求援助或怜悯)
唤醒〖wake〗。如:请在明天早晨六点喊我
召请;呼唤〖callsb.;summon〗。如:忽然有人喊了我一声
左右结构左小又大，左低又高
哈
哈哈 哈市
表示叹词
左右结构左小又大，左低又高
识字二（3）
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写
生字
组 词
字 理
结构特点
增补
浇
浇水 浇花
用水浇，由上往下淋，洒：浇花。
灌溉：浇地。
把液汁倒入模型：浇版。浇筑。浇铸。
刻薄：浇薄。
【动】
(形声。从水,尧声。本义:沃灌,灌溉)
同本义〖irrigate〗
左右结构左窄右宽，注意笔画
烧
烧烤 烧纸
使东西着火：焚烧。燃烧。烧灼。烧毁。
用火或发热的东西使物品受热起变化：烧水。烧饭。烧砖。烧焊。烧蓝。烧料。
一种烹饪方法：烧茄子。烧鸡。
体温增高：发烧。退烧。
经烘烤制成的饼：烧饼。火烧。
一种烈性白酒：烧酒。高粱烧。
过多的肥料使植物枯萎、死亡。
焚燃
左右结构，左小右大
挠
挠手 挠东西
搅，搅动：“使水浊者，鱼挠之”。
扰乱，阻止：挠乱。阻挠。
弯曲（喻屈服）：挠曲（q?）。挠折。挠志（屈节从人）。百折不挠。
搔，轻轻抓：挠痒。
左右结构左小又大，左低又高
晓
晓得 春晓
天明：晓市。拂晓。破晓。报晓。
知道，懂得：晓畅。晓得。分晓。
使人知道清楚：晓示。晓谕。
左右结构左小又大，左低又高
饶
富饶 饶命
富足，多：富饶。饶裕。饶舌（多话）。
宽恕，免除处罚：饶恕。饶命。
尽管：饶这样，他还不同意。
另外增添：饶头。买十饶一。
姓。日出东方天刚晓。
左右结构左小右大
刚
刚才 刚到
硬，坚强，与“柔”相对：刚强。刚直。刚烈。刚劲（姿态、风格等挺拔有力）。刚健。刚毅。刚决。刚正不阿（?）。刚愎自用。
恰好，恰巧：刚刚（a.恰好；b.才）。刚好。
才：刚才。刚来就走。姓。刚刚刚才柔
左右结构左窄右宽
形
形状 形容
①事物完成前初步具备的状貌；大楼已具雏形，再过三个月即可竣工｜长江中游地区在5500年前已出现私有制的雏形。 ③按实物缩小的模型：展览会陈列着这座水库的雏形。
左右结构右边舒展
秘
秘密 秘史
不公开的，不让大家知道的：秘密。秘藏（c俷g ）。秘方。秘诀。秘计。秘史。神秘。奥秘。
保守秘密：秘而不宣。
珍贵罕见：秘本。秘籍。秘宝。秘府。
姓。秘
左右结构右边舒展
密
秘密 密报
(2) 稠，空隙小，与“稀”、“疏”相对：紧～。稠～。茂～。严～。～封。～布。～集。～匝匝。～锣紧鼓（喻正式活动前的积极而紧张的准备，亦作“紧锣密鼓”）。
(3) 关系近，感情好：～友。～亲。
(4) 不公开，不公开的
事物：秘～。保～。～谋。～电。～报。～使。～信。～诏。～旨。～探。
(5)
精致，
细致：精～。细～。致～。～实（细密结实）。 (6) 姓。
上中下结构，上中宽下窄，每部分均写扁写
困
困难 穷困
（1） 穷；贫困 （2） 又如：困污（生活贫苦，地位低下）；困悴（贫困愁苦）；困匮（贫乏，贫困）
（4） 又如：困穷
（5） 劳倦；疲倦
（6） 又如：困约
全包围结构，字形长方
难
困难 难道
不容易，做起来费事：难处。难度。难点。难关。难熬。难耐。难产。难堪。难题。难以。难于。困难。畏难。急人之难。不大可能办到，使人感到困难：难免。难为。难保。难怪。难倒（d僶 ）。难道。难能可贵。
不好：难听。难看。祸，困苦：难民。灾难。遇难。逃难。殉难。患难。遭难。避难。排扰解难。
仇怨：排难解纷。
诘责，质问：发难。非难。责难。
易
左右结构，左小又大，左低又高
