犹太人是怎么样教育孩子的？只需这3点！教育失误输掉孩子将来

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我们都知道，犹太民族中培养出很多杰出的人物，包括爱因斯坦在内的诺贝尔奖得主，其实还有很多。犹太人也被世人公认为最聪明的种族。那么问题来了，为什么犹太民族这么出色呢?为什么会出现这么多优秀的杰出人物?其实，这和他们的家庭教育有极大的关系。下面我们来看看几位伟大的故事，了解犹太人是怎么进行家庭教育的。

犹太人是怎么样教育孩子的?只需3点

1、善待孩子的兴趣，尊重孩子的选择

以色列女作家戈迪默是一名诺奖得主，她在谈到犹太民族的家庭教育时，曾说过这样一句话：我们的家庭教育是开明的、民主的，在教育上，父母首先是尊重孩子的选择，而不强迫孩子按照自己意愿去学习。这位女作家说的非常正确，尤其是对待孩子的教育问题，孩子的选择是非常民主和开明的。毕加索非常厌恶老师在课堂上教的那些枯燥乏味的知识，他经常把眼神盯在闹钟上，希望时间可以走得再快一点。

“先生，我想上厕所。”

“不是刚刚上课坐下吗?”老师被打断了，有些不耐烦，“去!去吧!”

他出去教室后，左顾右盼，发现无处立身，就重新回到了教室，坐下没多久，又不能坐住了。

“先生，我能画一下你的画像吗?”他随口说。

“What?给我画像?”老师气急败坏地说，“去吧，还上你的厕所去吧。”

父亲听闻此事，并没有对他一顿劈头盖脸的责备，说一些，让他听老师话，好好学习，不许搞乱之类的话。

父亲只是淡淡地说，“孩子，你真的想要画像吗?”

“是的，爸爸，我讨厌上课，只想画像!”

父亲答应了他的要求，“可以，我送你去学画像!但是有一个条件，你要答应爸爸，除了学习画像，其他的科学文化知识也不要拒绝去学习。”

毕加索的父亲把他送到当地著名的美术院校。毕加索的表现，并没有让父亲失望。他在美术上表现出的勤奋和天赋是惊人的，可以连续几个小时不停地画画，与之前在课堂喊着上厕所的表现像换了一个人似的。父亲看到孩子对美术的热爱，决心让他在这条道路上学下去，不再把他送到那个天天想着旷课的学校去。

毕加索择校的故事可以很好地说明一点，兴趣是孩子最好的老师。如果孩子对一项事物表现出深厚的兴趣和热爱，孩子所表现出来的天性，说明他在某方面具有潜力等待挖掘。身为家长，孩子感兴趣的东西，应该去鼓励和支持他去学习、探索和研究，充分发挥自身优势，绝不是粗暴地进行干涉和阻止。孩子对音乐表现出浓厚的兴趣，你就不要让他去学习体育;孩子喜欢舞蹈，而你认为学会会计更有前途，强迫他去按照你的意愿去发展，父母如果不会尊重孩子的兴趣和选择，会有什么样的后果呢?孩子提不起兴趣，不想学，情绪糟糕，半途而废，孩子的潜力也尘封起来。一般出国留学的孩子，学习能力和成绩都是一流的，为什么我们没有创新精神，还活得那么累。其实，道理也很简单，我们缺少的并不是毕加索，而是缺少像毕加索父亲那样懂得尊重孩子选择的父母。而我们是怎么样教育自己的孩子的呢?孩子放暑假，好不容易可以放松放松，给孩子报各种补习班，各种艺术班，这样真的好吗?父母的想法是好的，内心也是焦虑的，我们似乎大部分的精力都放在了孩子的学习上。总担心，孩子会落后别人家的孩子。这些是孩子喜欢的吗?

2、所有优秀品质的基石是独立精神

个人的独立精神是犹太人所推崇的。他们认为，一切优秀品质的基石就是独立精神。因此，在犹太民族，家庭教育的核心中的核心就是要培养孩子的独立精神。年幼时期患上骨结核病的巴拉尼，家境并不算富裕，没法治好他的病，导致膝关节永久性僵硬。即使这样，巴拉尼的父母也没有因为这个原因对他多加疼爱。只要他自己能办到的事，父母就在甩手让他自己去做，偶尔会说出一些鼓励和赞美的话。在他15岁庆生之际，父母意味深长地说，“孩子，我们从来没有把你当一个残疾的孩子对待，爸妈不会给你特殊的照顾，因为我们做父母的知道，除了你自己，没有人能陪你一辈子。你只有养成良好的自理习惯，才有独立自主的能力，未来的命运只掌握在你自己手里。孩子，父母希望你能够明白，我们也是爱你的。”巴拉尼内心铭记住了父亲的话，虽然他还未成年，只有15岁，但是他已经能够理解父母的良苦用心了。18岁时，巴拉尼的父母就和他在经济上断了联系，让他真正独立打拼。父母只是幕后默默给予关注。巴拉此一生充满坎坷，他却没有因此失去对未来的信心和希望。立志从医的他，在探索的路上遇到无数惨败。但是，他并没有因此丧失信心。巴拉尼这种独立的精神，让他在后来取得了非凡的成就，就在1914年，荣获诺贝尔医学奖和生理学奖。巴拉尼的父母的家庭教育方式看似残酷，但是也是非常理智的。

对犹太人来说，独立是掌握自己未来的第一步，只有自立才可以自强。而自强不息是一个人最应该拥有的优秀精神品质。所以，他们从小就注重孩子自理能力的培养。

犹太民族出现过许多世界著名的富豪，如石油大王洛克菲勒、金融巨子摩根、新闻大五普利策……，他们都有巨量的财富。但是他们的财富又回馈给了社会，而不是作为遗产留给子女享用不尽的财富。他们这样做，也是为了培养孩子的独立精神，让孩子通过自己的努力争取一切，而不是坐享其成，否则会最终毁了他们的一生。

我们回望下中国的父母，即使很多家长已经意识到溺爱孩子是一种错误的育儿方式，但是，对于培养孩子的独立精神，还相差甚远。

3、培养健全的人格，比培养一个大学生更重要

犹太人对教育重视的程度，把投资教育看成是父母义不容辞的义为责任。这并不是意味着，把教育中的知识提升的唯我独尊的地位。犹太教育学家巴维说，“培养一个人格完善的人比培养一个高材生更重要。”这也正是犹太人的一种教育理念。

1945年，弗莱明因发明了青霉素而荣获诺贝尔医学奖。他的获奖感感言有这么一句：我是怀着为人类减少痛苦的心愿来进行自己的研究的，特别是为了那些看不起病的穷人。

而这种享誉世界的诺奖得主的父母，只是一位农夫，在对待孩子的教育上，这位父亲和其他犹太人一样，希望孩子有一个完善的人格。在送给弗莱明的笔记本上记录着这样几个词：感恩、诚信、乐观、忍耐、博爱。在最后记录却是“知识”。其实，父亲用意不言而喻。犹太家庭的父母不会逼迫孩子必须上大学，他们认为最好的大学是社会。在社会上学到的东西，远远比上大学要多且丰富，对完善人格非常有利。在他们中间，极少有“高分低能”的人，其原因应归功于家庭教育把人格完善放在教育的首位。

教育失误输掉孩子将来

而我们身边的父母的心态正好相反，想尽一切办法期望孩子“望子成龙”“望女成凤”“光宗耀祖”。“你只要好好念书，我们即使砸锅卖铁也要供你念书。”是不是很熟悉。细思极恐，如果孩子没有完善的人格，学识再怎么丰富，又有何意义?

总之，作为父母，我们是不是应该反躬自问，是否因为自身眼界狭窄在耽误孩子的教育?是否会因现在的失误而输掉孩子的将来呢?欢迎在下方评论区留言给大家。可馨育儿，一个有温度的自媒体。喜欢我们的内容，记得收藏关注分享哦，你的关注，是我们持续创作的动力!图片来源网络，著作权归原作者所有。