初中学习的分水岭，你知道么？

初二是初中学习的分水岭。如果经过初二一年的学习，孩子的学习成绩还处于中游或中游以下，到初三就很难赶超上来。

初二为什么说是座分水岭？这里有主客观多方面的因素。

主观原因：初二孩子身上出现一种矛盾现象：他们既要求别人尊重自已，而他们又因自制力差而把事情做不好或根本做不到。因此，只有那些自制力和意志力较强，能接受家长督导的学生上去了，而那些自制力和意志力较差又不能接受家长步骤导的学生就要下来了。

另外：初二是智力发展的新起点。孩子一升入初二，思维方式从具体形象思维逐步向抽象思维发展过渡，其中突出的是掌握概念（社会概念、哲学概念、科学概念）的能力增强了，如组合分类能力，理解能力（对形象材料的理解水平），数学、物理的推理能力（直接推理、间接推理、迁回推理、综合推理），这些思维能力都是从语文、政治、数学、物理等几门学科的学习中自然获得的。

此外，初二学生的观察能力、记忆能力、想像能力也随着迅速发展。如果初二的孩子没有把主要精力放在学习上，这些能力的获得就要大打折扣。摄取知识的能力没有跟上来，后面的学习怎么能会好呢？

客观原因：初二的课程不仅量增加了，难度也加大了。如果有两门课的难度让一位学生踏步不前，初二过后他就会成为落伍者。

如何才能在初二不掉队呢？

首先，家长需要密切关注孩子的学习情况，不时与孩子交流学习的体会。和老师交流，了解孩子在校学习的情况。

其次，要关心孩子的身心健康，一个身心健康的孩子，是有信心、能能力去克服困难的。所以，把孩子的情绪、身体调整好，或许就是对孩子最大的帮助了。

最后，要了解孩子的学习方法，学习方法分许多个层次。各科均可用的方法，这是一个层次，如不管学哪一科，大致都要遵循预习----听课----作业----复习-----考试，这么一个线索走。各科有各科的学习方法，这又是一个层次。已升入初二的同学，应不断掌握学习的规律和积累学习的方法。掌握规律的方法，可使学习事半功倍。