原来女儿在与小伙伴相处时的霸道和任性，都是对于“公平”的呼唤……
一天，格格的小姨带着女儿菁菁来我家做客。我们都热情地招呼菁菁，把家里好吃的拿出来，甚至连格格最喜欢的奶酪都拿出来了。
一番寒暄后，我让格格招待小表妹，格格却愣在一边不做声。我以为菁菁来了，格格不定会高兴成什么样子呢，因为有玩伴了嘛！可没料想，格格不但不欢迎，还将自己的玩具管得牢牢的。我推了她一下，说：“怎么了，快把你的玩具给菁菁妹妹玩，她可是客人呀！”格格说：“不给她玩！”然后大哭大闹起来，弄得我们非常尴尬。
我批评格格：“哪有你这样当主人的，以后还想不想去妹妹家里玩？”格格竟然大声说：“我才不要去玩呢！”
格格外婆也说：“你看菁菁多懂事呀，你怎么一点儿都不听话？”格格说：“我就是不听话！”
我有些纳闷，平时一向比较大方的女儿，今天怎么这么小气了？但是，我没有细想，只得强行拿了几个玩具给菁菁玩，自己则到厨房准备饭菜。
好几次，我在忙碌的时候发现女儿不但牢牢护着自己的玩具，而且试图抢回菁菁在玩的玩具，后来竟然伸手打菁菁，说：“我不喜欢你来我家，你走吧。”菁菁被推倒两次，委屈地哭起来。
在饭桌上，我们都批评格格：“你是姐姐，又是主人，你再这样以后大家都不喜欢你了。”格格刚开始不吭声，后来就哭着跑开了。想到女儿的表现，我就没有理她，也不允许别人去哄她。
客人走了之后，我来到格格面前，发现她看我的眼神特别仇恨。我觉得格格这次表现非常反常，平时她虽然有些任性，但基本上都会与小伙伴分享自己的玩具，更不会伸手打人。这次怎么对菁菁这么不友好呢？
于是，我蹲下来，搂着女儿说：“宝贝，妈妈知道你今天有点儿伤心，你能告诉我为什么吗？”
这时，格格又失声痛哭起来：“妈妈，我不喜欢妹妹，你们都喜欢她，我就是不喜欢她！我不喜欢她来我们家。”听着格格歇斯底里的哭声，我终于明白了。
原来，我们出于“面子”，过于热情地招待菁菁，甚至不经女儿同意，就把她最喜欢的食物和玩具拿出来招待菁菁，这让格格感受到了失落和委屈。对格格来说，菁菁不是有趣的玩伴，而是外来的“强盗”，抢走了妈妈和外婆对自己的爱。正因为有了这样的情绪，格格才会反常地欺负菁菁。她的目的就是以不接纳菁菁来表达心中的不满。
从女儿的心声中，我感觉到了她对交往中“公平”的要求。
现在家里基本上都是一个孩子，我们总以为孩子很孤单，为了弥补孩子和同伴交往的遗憾，总想方设法地给孩子找个同伴一起玩。我们以为，玩伴能够给孩子带来快乐。事实上，对于孩子来说，同伴不仅仅带来乐趣，还带来更多的“竞争”。我们因为碍于“面子”让格格谦让，没想到，情感失落的格格却把怨气撒在小伙伴身上。
孩子的交往要体验到快乐，这才能让他们乐于交往。如果孩子从交往中感受到的不是快乐，而是焦虑、紧张，或者委屈、不公平，那么他们当然就要排斥交往了。与其责怪孩子，不如换一个标准来鼓励孩子和同伴交往，这就是“公平”原则。
以后，我们家再来小客人，我不再一面倒地夸奖别人的孩子，并且有意识地引导格格去招待他们。这样既尊重了格格的意愿，又照顾到了小客人，给孩子们创造一个“一起玩”的情境，让他们玩得开心。现在，格格非常喜欢家里来客人，她会把玩具拿出来与人分享，并招呼客人一起玩。看来，公平对待别人的孩子和自家孩子，是让孩子们愉快交往的必要“武器”。
联系客服
