美好的教育在人心的高处，家长的内心只有站在精神和文化的高处，才能看见教育的美和智慧。
烦恼的增长是因为心在低谷，所有的怨责都是心在低处的自言自语。心在低处的人喜欢是非的沼泽地；内心的标准层出不穷，这些标准大多数是对他人的要求，对自己往往视而不见；善于把别人的赞美和批评当作障碍，自烦其心。所以心在低处的人夸不得，说不得。越是低处越是放纵无度，看似自由，实则无奈，无异于作茧自缚。
教育的智慧在心灵的高处，试问除了现实在我们心灵的高处有没有我们所敬畏的存在？敬是一个人内心的方向，畏是一个人前行的动力。如果一个人在灵魂的高处一无所有，那么他的生命除了叹息和麻醉还剩下什么？我们敬什么？首先我们需要敬真，因为真诚太难能可贵了，另外我们太善于伪，喜欢伪，活在自我设定的假想中不亦乐乎。家庭教育为什么不可爱了？因为我们不敢真，没有敬畏真。其次我们需要敬善，善的纯净越来越变得奢侈，即便别人向我们示善，我们也不敢轻易相信和接纳善意，因为我们内心缺乏对善的敬畏，善良站在你面前，你却不敢正视。再次我们需要敬美，在物质发达的当下，为什么很多人却愁眉苦脸，因为看不到这个世界的美，因为内心出了现实的苟且和嘈杂，并没有诗和远方。
主敬乃修心的不二法门，这个主，是六神无主的主。希望家长们能够看到文字背后那个立于高处的自己。自由在高处！
——节选自《归位》
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