总评：与其说这是篇想象作文，还不如说是篇带有小说元素的叙事散文。因为，在文中，我深深的感触到，作者已将心融到文字里，每一个情景均是对自己心中诉求或现实的反映。细细读来，行文干净简洁明亮，可触摸有一种皮肤被水打湿的感觉，可倾听有一种耳朵充盈着水声漾漾的出自山里而隐在山里的感觉，可嗅闻有一种鼻尖绕着不绝的淡淡的花香，可赏观有一种舞着轻轻的脚步凌波飞一点点微尘的模样。于是，我认为，这篇习作从主体内容来看，与所谓的想象无关，与所谓的真与假无关，抒发的、叙述的、描绘的只是美好、只是亲情、只是感恩的心绪，作者在文字里生活着！从行文而言，条理清晰，结构连贯，语言优美。值得一提的是，全文情节变化有致、文采斐然、写法灵活，有许多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。且情节之转承起合与描写之细腻，让人读来很有画面感。作者颇有“小说家”的潜质！七彩作文网指导老师：童年的回眸
清晨，一如既往，我醒了。（开篇就以情景的方式，引入故事。这是很常用的小说开篇手法，也用于叙事性散文中，能引发读者继续往下阅读的兴趣。）
我最心爱的小狗雪瑞反常地望着窗外——我扭头顺着雪瑞那深沉悠远的目光望去，花园里的树落下叶子，飘荡在宁静的池塘，枯黄的草衬着有点枯落的我最喜爱的白玫瑰。一切，发生的突然而又美丽。
我起身，踩着散了白玫瑰花瓣的天鹅绒地毯，房间里雪白一片，白色的床，白色的柜子，白色的被子，白色的地板，全都与秋天形成对比。我披着金色的长发，那雪白的绒毛长袍带动了几片细小的花瓣。（以上两段情景互文，这种用抒情的手法来描绘情景，读起来别有生趣。虽是寥寥几笔，却将作者的心理活动表现的十分出色。）
我看够了，抓了一把浅白色的狗饼干，正要放下，我忽然一阵麻木，脑中浮现了我问妈妈小狗该吃什么的问题，那时我还小，我笑了，呵呵，怎么回事儿呢？我抱起雪瑞，哦？我想起了小时候我想做演员的问题，我又笑了。（流畅细腻的文笔，将“我”的心情干净简单地展现了出来，全文至此开始浮现出女孩的形象，很美。）
丽丝拿来一封于上海聚会的请柬。是同学会。（简单的一小段，但恰到好处，犹如影片的画面过渡。）
我犹豫了一下，尽管下午有一个决定性的会议，但我仍订了从美国回国的机票。丽丝和另外一个女管家笑了，丽丝告诉我，我会很麻烦的：“先从美国到中国北京机场，再坐飞机到上海，呵，两趟呢！”我只是淡淡一笑，轻轻拢了拢散开的头发，让丽丝订近一点的机票。（情景的展开，其实是心情的抒发。文字贴近生活，吸引读者。）
我跨上飞机时，心中竟有一丝急切。我喃呢着，下午去开聚会，晚上回家看爸爸妈妈。风声隐隐刮着，我奇怪了，飞机里不可能有风声的呀，可这股凉凉的有点柔和，又有点悲伤的风一直绕着我，吹得如随身佩带的风铃叮叮叮地响着，像月亮下奔流的泉眼。我闭上眼，仍由这股风把我吹到记忆花园中的一地花瓣中，一切都是这么美，这么柔和。如同这股突如其来的风，飞机眨眼间到了魂牵梦萦的上海。（借助环境、借助感触来描写心理活动，较为出彩。用“风”这个细节很好的诠释了心中的盼望，充满真情实感。）
早已等好的汽车将我带到这所八星级酒店。进入后，我一眼就看见几幅横幅，我念着字，随上面写着的字走到十二楼紫凤阁。啊！我见到53张陌生的面孔后，开心地惊叫起来。我见到这些不曾相识的同学都似乎在等谁，我问旁边的女同学“呃，大家在等谁呢？”“哦，在等尹老师和裘老师。”（要写好一篇想象作文，尤其是小说体的作文，需要很好的想象力。不难砍出作者的想象力很惊人，所叙述的情景虽然很普通，我们日常生活中也常见，但所使用的叙述手法、描绘方式却很新鲜，不落入俗套。不管是情节的起承，还是段落的转合，都一脉相承，描写细致，行文细微。）
在十多分钟的急切等待中，尹老师出现了。模样一点没变，美丽的裙摆还是一飘一飘的，只是多了几根白发，说话声仍亲切又快乐，只是多了一种因激动和欣喜的泪音。
在响亮的掌声中，裘老师带着孩子出现了。哦，还是这么年轻，还是这么美丽！裘老师的孩子是25岁的青年了，没有了天真可爱的笑容，没有了胖胖白白的身子，但却拥有了英俊的面容，强壮的身板。（以上两段用动态化的语言描摹人物，能同时自然的带入自己的感情，暗含敬意。）
这聚会，声泪俱下的谈说中，不管多么多的泪，我始终微笑着，没有人察觉，因为那是心里的微笑。（从全景转到对“我”的特写，不仅仅是突出了“我”，更是情节上的承前启后。）
出了酒店，我匆匆地赶回家，这时，正是晚饭之时。按响门铃，妈妈开的门。啊！妈妈睁大眼睛，望着我，很足很足的一声尖叫。这只有我知道，那是包含了天天想念，天天等待的尖叫。妈…….我的声音十分哽咽。爸爸赶出来了，看到我，像一个女人，叫起来：哎呀，倩儿！爸…….两行断线珍珠般的泪水从我脸上滚落。这所二十室三厅的房子中，弥漫着浓浓的亲情。（抓住瞬间，以景寓情，进入高潮。）
妈妈抱着我，一颗一颗珍贵的泪水掉下：倩儿，多久不回家了呀，我顿时感到一片失落的心情。六十多岁的爸妈像孩子一样哭着叫着。在我看来，这更像一片要我安抚的受伤叶子，秋天的叶子。（以景寓情，让心理活动在字里行间展现得更加丰富，并将现场的细节、人物的行为用恰当的语句交待了出来。）
那天晚上，月亮很圆很圆，这也许是一个圆了心愿的人的心吧。（虽然这句失去了委婉，在这里，却让读者触摸到了心灵的最软处：常回家看看。）
临走时，当我的脚离开这片故土时，心凉了，也暖了。（看似生活表象，其实抓住了内心情绪进行描绘。言简意赅。）
后来，那股风又静静地围着我，这一夜，思绪飘飘……（反映了新一代少年的感恩情怀与爱心，读来感觉很温馨。）
【注】本文原创作者求倩一，系嵊州市城关中学710班学生。
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