课堂，是教师工作的主要阵地，传道、授业、解惑的主要场所。教师的一言一行、一举一动都展现在全班学生面前，教师的教育教学思想和方法也都体现在这言行之中，所以，教师一定要注意修养自己的言行，努力提高课堂教学效率。为此，我提出几点建议。 1、积极乐观的精神状态。教师在课堂上，一是要有积极乐观的人生态度，对事物要多从积极的方面来认识，不能心浮气躁，；二是要充满激情，保持旺盛的精力和高昂的斗志，不能没精打彩；三是要豁达开朗，善于用自己对事业、对富有诗情画意的大自然的热爱来感染学生，不能火气十足。
2、衣着整洁的教师形象。教师要非常注重外表形象，这是一个人精神面貌的重要体现。有的教师平日里不修边幅，有的教师又追求时髦，这对学生都是有负面影响的。教师是学生的榜样，我们应从点滴做起，要衣冠楚楚，仪表整洁地步入教室。
3、精练风趣的口头表达。教师的语言表达能力，对课堂教学质量的影响是很大的，有的教师话语过量，但说不到点上；有的教师表达不生动、不形象，不利于学生的理解；有的教师语言生硬，没有幽默感，不能很好的激发学生的情感；有的教师还有一些不好的表达习惯，拖泥带水。
4、平等民主的教学风格。教师要注意自己在课堂上的角色，要以平等的心态来面对学生，要尊重每一位学生，切不可在人格上凌驾于学生之上。同时，我们在教学过程中，要充分发扬教学民主，让学生们都有充分的思考和发表意见的时间和空间，凡是学生能自己解决的问题必须让学生自己解决。
5、符合实际的目标要求。课堂教学要面向全体学生，对基础、能力不同的学生应该有不同的教学要求，使其“跳一跳，能摘到桃子”。不能一刀切，要让他们都有收获的喜悦，使所有学生都能在不断收获中信心十足地学习。
6、机智有效的课堂管理。课堂管理需要有一定的常规和要求，基本的东西应该形成习惯。对于一些不可预见的问题，教师一定要学会机智地处理，切不可感情用事，把自己置于内难境地。
7、耐心细致的课堂辅导。教师对学生的辅导主要时间应该在课堂上，这就要求我们教师在教学的过程中，善于收集学生掌握知识的情况，对于存在有较大问题的同学，要及时进行辅导，并且一定要耐心细致。
8、精致美观的板书设计。精致美观的板书会给人以美的享受，可有的教师不够重视。对于板书，我们应该做到重点突出，层次清楚，字迹工正。
