数学新课标 新教材学习心得体会56

学习新课标新教材体会

章吉营中心校  于立群

经过一个学期的学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，不得不对过去的教学思想和行为进行反思，在今后的小学数学教学征程中迎来新的挑战，下面谈谈谈心得体会。

1、通过学习。我从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情动态实现交流。使学生的情感，态度和价值观得到充分的发展，使学生获得体验到数学的精彩、探究的快乐、成功的喜悦，是每位课改教师义不容辞的责任。

2、深入领会新数学课程标准的精神实质切实转变观念，克服以往只重知识传授的教学，新课程提出了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能。所以我要在以后的教学中重视学生的主体地位，真正确立教育的新理念。注重职系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

3、把握特点，活用教材。新课程对小学数学教材做了重大变革，突出了：注视学生的生活经验。密切数学与生活的联系，倡导多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。

总之，时代赋予我们的是机遇，是挑战，我会更加努力，构建和谐的新课堂，促进学生全面、持续、和谐的发展，为了学生的一切发展而去教学，真正做到知识与育人相结合，打破传统的应试教育，全面提高学生综合能力，真正实现素质教育。