名师课堂“桂花雨”香 简约语文 简单魅力

    今天，教科语文之家UC房间本应是地市活动，但是由于一些原因，活动没有准时开始，为了让活动能够正常开展，保证聊友们到房间来都能有所收获而归，房间临时确立主题，进行课例研讨活动，播放课例是薛法根老师执教的《桂花雨》一课。

    再次聆听薛老师的课，再次回到薛老师的简约课堂，再次感受薛老师别样的教学风采。让自己又进一步理解了薛老师的“简简单单教语文，扎扎实实求发展。”课伊始，没有过多的导语，直接进入生字的教学，接下来的课文教学教师没有借助任何辅助的教学手段，摒弃了繁杂的分析，而是立足于课本中的语言文字，紧紧抓住了桂花的“香”引领学生学习全文，让学生静静地读，细细的品，慢慢的悟，悟到作者童年时的摇花之乐，悟到母亲身居外地的思乡之情，悟到作者老来独居异国的思乡之愁……“淡淡桂花香，浓浓思乡情”已不言自明。当学生了解了文本内容后， 薛老师随即抓住语言表达形式，展开训练。让学生再次朗读表达桂花香的语句，想一想：作者是怎么来表达桂花的香味的？然后教师在学生回答的基础上出示句子“桂花还是故乡的香”让学生仿写：（   ）还是故乡的（   ）。学生纷纷作答：水还是故乡的清。天还是故乡的蓝。鱼还是故乡的肥。山还是故乡的秀。月还是故乡的圆。人还是故乡的亲......学生写了一黑板。简单修改后，薛老师叫学生把这些语句连起来，再加上一个题目：乡愁。就这样，一首小诗诞生了！此举既巧地把体验课文所蕴含的情感这一语文教学的重要任务“悄悄地”落实在其中，又把语言的表达技巧“默默地”迁移，变为学生自己的表达技巧。学生在这个平台上与文本对话，唤醒的是学生的创造力，提升的是学生的思维品质。

   纵观薛法根老师的《桂花雨》一课，留给我的只有两个字：“简单”！简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，简单的教学媒介，简要的教学用语，简单的与时下一些热热闹闹的公开课形成了强烈的反差！而整个课堂却在教师最简单的教学行为中散发着浓浓的“语文味”：识字、解词、品文、悟情、练笔无一不兼顾，而且有轻有重，训练到位。在这简单的教学过程中教师只是一个倾听者，一个穿梭于课堂的“跑话筒”的，留在课堂的只是几句不见斧痕的引导和时而毫不掩饰的哈哈的爽朗的笑声。而学生呢？思维活跃，妙语连珠！置身于这样的课堂中，给人感觉他不仅不是个名师，甚至都不像个老师，而是学生一个感情笃厚的老朋友。上课的过程更是他和学生心灵及文本之间的一次又一次如话家常的交流，在那轻松愉悦的交流过程中，他们完成了知识的传递、方法的领悟、情感的体验。听课结束后，感悟：“依旧精彩！”不是吗？其实深刻的东西都是简单的！更何况能用简单来演绎深刻、演绎精彩呢！

   简约语文，简单中透露着无限魅力~~~